用72用聯(lián)系的觀點看問題

1、聯(lián)系具有多樣性，聯(lián)系具有多樣性，要求我們要求我們復習提問復習提問世世界界是是普普遍遍聯(lián)聯(lián)系系的的聯(lián)系：聯(lián)系：聯(lián)系具有普遍性，聯(lián)系具有普遍性，要求我們要求我們聯(lián)系具有客觀性，聯(lián)系具有客觀性，要求我們要求我們燕太子丹贈手燕太子丹贈手 蘇軾在蘇軾在琴詩琴詩中寫道：中寫道：“若言琴上有琴聲，放若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”兩則材料共同說明了什么道理兩則材料共同說明了什么道理？給給我們什么啟示？我們什么啟示？盤子里的手還能不能彈琴？為什么？1 1、理解理解及運用及運用整體和部分關(guān)系整體和部分關(guān)系原理及方法論要求。原理及方法

2、論要求。2 2、理解理解系統(tǒng)的含義、基本特征系統(tǒng)的含義、基本特征3 3、理解及運用理解及運用系統(tǒng)和要素關(guān)系原理及方法論要求。系統(tǒng)和要素關(guān)系原理及方法論要求。用聯(lián)系的觀點看問題用聯(lián)系的觀點看問題整體與部分整體與部分的辯證關(guān)系的辯證關(guān)系掌握系統(tǒng)優(yōu)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法化的方法系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的特征系統(tǒng)的特征系統(tǒng)優(yōu)化的方法系統(tǒng)優(yōu)化的方法方法論方法論原理原理1 1、整體和部分整體和部分的辯證關(guān)系（的辯證關(guān)系（區(qū)別、聯(lián)系）區(qū)別、聯(lián)系）2 2、理解理解整體和部分關(guān)系的意義整體和部分關(guān)系的意義？（？（方法論方法論）閱讀閱讀課本課本57-5857-58頁，找出下列問題及頁，找出下列問題及答案。答案。盲人摸

3、象盲人摸象從從哲學的角度說說他們的可笑之處在哪里哲學的角度說說他們的可笑之處在哪里? ? 以部分代替整體以部分代替整體混淆二者的界限混淆二者的界限含義含義數(shù)量數(shù)量地位地位作用作用功能功能區(qū)區(qū)別別整體整體 部分部分 一、堅持整體和部分的統(tǒng)一一、堅持整體和部分的統(tǒng)一（一）整體（一）整體和部分的辯證和部分的辯證關(guān)系原理關(guān)系原理1 1、整體和部分是、整體和部分是相互區(qū)別相互區(qū)別的的事物的事物的全局全局和和發(fā)展的發(fā)展的全過程全過程事物的事物的局部局部和和發(fā)展的發(fā)展的各階段各階段一一 多多 下面例子中哪些是整體，哪些下面例子中哪些是整體，哪些是部分？是部分？ 2 2、中華人民共和國與各省市自治區(qū)中華人民共

4、和國與各省市自治區(qū); ;3 3、學校與、學校與教務(wù)處、教務(wù)處、政教政教處處、總務(wù)處、辦公室、團委、總務(wù)處、辦公室、團委、各年級、各各年級、各班班4 4、水分子中的氫原子、氧原子、水分子中的氫原子、氧原子; ;5 5、人的一生與嬰兒期、少年期、青年期、老年期、人的一生與嬰兒期、少年期、青年期、老年期; ;6 6、一天與早、中、晚、一天與早、中、晚7 7、皮之不存毛將焉附皮之不存毛將焉附8 8、一著不慎全盤皆輸一著不慎全盤皆輸1 1、人體與其組成的細胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體與其組成的細胞、組織、器官、系統(tǒng)整體整體一一部分部分多多思考思考鐘表是由各個零部件組成，但任何鐘表是由各個零部件組成，但任何

5、一個零部件都不具有計時的功能，一個零部件都不具有計時的功能，說明了什么？說明了什么？含義含義數(shù)量數(shù)量地位地位作用作用功能功能區(qū)區(qū)別別整體整體 部分部分 一、堅持整體和部分的統(tǒng)一一、堅持整體和部分的統(tǒng)一（一）整體（一）整體和部分的辯證和部分的辯證關(guān)系原理關(guān)系原理1 1、整體和部分是、整體和部分是相互區(qū)別相互區(qū)別的的事物的事物的全局全局和和發(fā)展的發(fā)展的全過程全過程事物的事物的局部局部和和發(fā)展的發(fā)展的各階段各階段一一 多多 主導主導被支配被支配統(tǒng)率統(tǒng)率部分不部分不具有具有服從服從服務(wù)于服務(wù)于 整體整體 部分部分 鐘表缺少了任何一個零件就不具有了鐘表缺少了任何一個零件就不具有了計時的功能計時的功能,

6、,這說明了什么這說明了什么? ?思考：思考： 任何一個零部件離開了鐘表就都沒有任何一個零部件離開了鐘表就都沒有意義了意義了, ,說明了什么說明了什么? ?2 2、整體和部分又是相互聯(lián)系，密不可分的。、整體和部分又是相互聯(lián)系，密不可分的。（1 1）兩者）兩者相互相互依賴依賴整體由整體由部分部分構(gòu)成構(gòu)成，離開了部分離開了部分, ,整體就不復存在整體就不復存在部分是整體中的部分部分是整體中的部分, ,離開了整體離開了整體, ,部分就不成其為部分部分就不成其為部分天下興亡，天下興亡，匹夫有責匹夫有責滴水不能行舟，獨木不能成滴水不能行舟，獨木不能成林林魚兒離不開水，瓜兒離不開秧魚兒離不開水，瓜兒離不開秧

7、整體整體離不開離不開部分部分部分部分離不開離不開整體整體連線連線20032003年年“哥倫比亞號哥倫比亞號”事故的直接技術(shù)原事故的直接技術(shù)原因是，這架航天飛機因是，這架航天飛機外部燃料箱外脫落的外部燃料箱外脫落的一塊重量不到兩公斤一塊重量不到兩公斤的泡沫材料撞上了航的泡沫材料撞上了航天飛機左翼前緣的天飛機左翼前緣的熱熱保護部件保護部件，形成了裂，形成了裂孔，致使孔，致使7 7名宇航員喪名宇航員喪生。生。材料材料如何體現(xiàn)整體與部分的關(guān)系如何體現(xiàn)整體與部分的關(guān)系？國國興則興則家家昌昌, ,國國破則破則家家亡亡部分部分 整體整體影響影響2 2、兩者相互、兩者相互影響影響“熱保護部件熱保護部件破裂，破

8、裂，航天飛機航天飛機失事失事。”部分整體整體制約制約（1 1）兩者）兩者相互依賴相互依賴（2 2）兩者）兩者相互影響相互影響部分部分的功能及其變化會的功能及其變化會影響整體的影響整體的功能功能，關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分的的功能及其變化甚至功能及其變化甚至對整體的對整體的功能功能起決定作用起決定作用。整體是由部分構(gòu)成的整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，離開了部分, ,整體就不復存在整體就不復存在部分是整體中的部分部分是整體中的部分, ,離開了整體離開了整體, ,部分就不成其為部分部分就不成其為部分2 2、整體和部分又是相互聯(lián)系，密不可分的。、整體和部分又是相互聯(lián)系，密不可分的。“畫龍點睛畫龍點睛”、一著一

9、著不慎不慎，滿盤滿盤皆輸、皆輸、“牽一發(fā)而動全身牽一發(fā)而動全身”大河大河有水小河滿，大河沒水小河干。有水小河滿，大河沒水小河干。整體整體的功能狀態(tài)及其變化也會的功能狀態(tài)及其變化也會影響影響到到部分部分。（3 3）整體）整體和部分在和部分在一定條件下一定條件下相互轉(zhuǎn)化相互轉(zhuǎn)化學校學校 我們這個班我們這個班 各位同學各位同學整體整體部分部分含義含義數(shù)量數(shù)量地位地位作用作用功能功能區(qū)區(qū)別別整體整體 部分部分 聯(lián)聯(lián)系系 歸納：歸納： 整體整體和部分的辯證和部分的辯證關(guān)系關(guān)系事物的事物的全局全局和和發(fā)展的發(fā)展的全過程全過程事物的事物的局部局部和和發(fā)展的發(fā)展的各階段各階段一一 多多 主導主導被支配被支配統(tǒng)

10、率統(tǒng)率部分不部分不具有具有服從服從服務(wù)于服務(wù)于整體由部分構(gòu)成；整體由部分構(gòu)成；部分部分的功能及其變化會的功能及其變化會影響整影響整體的體的功能，功能，關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至的功能及其變化甚至對整體對整體的的功能功能起決定作用起決定作用。整體和部分相互聯(lián)系、密不可分整體和部分相互聯(lián)系、密不可分部分是整體中的部分部分是整體中的部分；整體整體的功能狀態(tài)及其變的功能狀態(tài)及其變化也會化也會影響影響到到部分部分。只要駝背能直只要駝背能直管你生死乎？管你生死乎？庸人治馱庸人治馱1 1、寓言故事中的這個人犯了什么錯誤？、寓言故事中的這個人犯了什么錯誤？2 2、這個寓言故事給我們以怎樣的哲學啟示？、

11、這個寓言故事給我們以怎樣的哲學啟示？犯了不顧全局，不從整體著眼的錯誤犯了不顧全局，不從整體著眼的錯誤不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬世者，不足以謀一時不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬世者，不足以謀一時（二）整體（二）整體和部分辯證關(guān)系原理的和部分辯證關(guān)系原理的方法論要求方法論要求1、應樹立應樹立全局全局觀念，立足觀念，立足整體整體，統(tǒng)籌，統(tǒng)籌全局全局，選擇最佳方，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而達到達到整體功能大于部分整體功能大于部分功能之和的理想效果。功能之和的理想效果?？茖W發(fā)展觀科學發(fā)展觀書上劃書上劃 科學發(fā)展觀與統(tǒng)籌區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展科學發(fā)展觀與統(tǒng)籌區(qū)域經(jīng)濟發(fā)

12、展“沒有農(nóng)民的小康，就沒有全國人民的小康；沒有農(nóng)民的小康，就沒有全國人民的小康；沒有農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒有全國的現(xiàn)代沒有農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒有全國的現(xiàn)代化?；！保ǘ┱w（二）整體和部分辯證關(guān)系原理的和部分辯證關(guān)系原理的方法論要求方法論要求1、應樹立應樹立全局全局觀念，立足觀念，立足整體整體，統(tǒng)籌，統(tǒng)籌全局全局，選擇最佳方，選擇最佳方案，案，實現(xiàn)實現(xiàn)整體的整體的最優(yōu)目標最優(yōu)目標，從而，從而達到達到整體功能大于部整體功能大于部分功能之和的理想效果。分功能之和的理想效果。2 2、同時同時必須重視部分的作用必須重視部分的作用，用，用局部局部的發(fā)展的發(fā)展推動整體推動整體的發(fā)展。的發(fā)展。（1

13、1）整體整體處于處于主導主導地位，地位，統(tǒng)率統(tǒng)率著部分，整體具有部著部分，整體具有部分所不具備的分所不具備的功能。部分是整體中的部分，整體的功能。部分是整體中的部分，整體的功功能及其變化會影響到部分。能及其變化會影響到部分。方法論：方法論： 樹立樹立全局觀念全局觀念，立足，立足整體整體，統(tǒng)籌全局，統(tǒng)籌全局, ,選擇選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而達到整體功能最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。大于部分功能之和的理想效果。（2 2）整體整體由由部分部分構(gòu)成構(gòu)成, ,部分的功能及其變化會影響整部分的功能及其變化會影響整體的功能，體的功能，關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分

14、的功能及其變化甚至對整體的功的功能及其變化甚至對整體的功能起能起決定決定作用。作用。方法論：方法論： 重視重視部分部分的作用，搞好的作用，搞好局部局部，用局部的發(fā)，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。展推動整體的發(fā)展。 整體整體和和部分部分的辯證關(guān)系原理及方法論的辯證關(guān)系原理及方法論整體和部分既相互區(qū)別又相互聯(lián)系密不可分。整體和部分既相互區(qū)別又相互聯(lián)系密不可分。1、不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬世者，不足以謀一時。、不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬世者，不足以謀一時。2、一著不慎，全盤皆輸。、一著不慎，全盤皆輸。3、木桶原理：一個木桶由許多木木板組成，木桶的容積取決于最、木桶原理：一個木桶由許多木木

15、板組成，木桶的容積取決于最短的那塊木板。短的那塊木板。6、“80：20法則法則”：是國際上一種公認的企業(yè)法則，即企業(yè)經(jīng)：是國際上一種公認的企業(yè)法則，即企業(yè)經(jīng)營不應該面面俱到，而應該側(cè)重抓關(guān)鍵的環(huán)節(jié)和項目，即營不應該面面俱到，而應該側(cè)重抓關(guān)鍵的環(huán)節(jié)和項目，即20；再以少數(shù)的再以少數(shù)的20帶動多數(shù)的帶動多數(shù)的80，以促進企業(yè)的全面發(fā)展。，以促進企業(yè)的全面發(fā)展。4、鳥愛巢，不愛樹。樹一倒，沒住處?？茨愫坎缓?。、鳥愛巢，不愛樹。樹一倒，沒住處?？茨愫坎缓俊?人愛家，不愛國，國如亡，家無著，看你怎樣去生活！人愛家，不愛國，國如亡，家無著，看你怎樣去生活！5、大河有水小河滿，大河沒水小河干。、大河

16、有水小河滿，大河沒水小河干。7、脫離身體的手，只是名義上的手。、脫離身體的手，只是名義上的手。C .整體的功能狀態(tài)及其變化會影響部分。整體的功能狀態(tài)及其變化會影響部分。D. 部分的功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變部分的功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用?；踔翆φw的功能起決定作用。A.部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。B.整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復存在。整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復存在。CCCDDDA 3 3、系統(tǒng)的含義、基本特征？

17、、系統(tǒng)的含義、基本特征？ 4 4、掌握、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的系統(tǒng)優(yōu)化的方法方法快速閱讀課本快速閱讀課本58-59頁，找出下列問題及答頁，找出下列問題及答案并標在課本上案并標在課本上用聯(lián)系的觀點看問題用聯(lián)系的觀點看問題整體與部分整體與部分的辯證關(guān)系的辯證關(guān)系掌握系統(tǒng)優(yōu)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法化的方法系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的特征系統(tǒng)的特征系統(tǒng)優(yōu)化的方法系統(tǒng)優(yōu)化的方法方法論方法論原理原理二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1 1、系統(tǒng)的系統(tǒng)的含義及基本特征含義及基本特征 （1 1）系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸）系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素要素構(gòu)成構(gòu)成的統(tǒng)一的統(tǒng)一整體整體。 太陽系是一個系統(tǒng)地殼

18、地殼內(nèi)核內(nèi)核外核外核地幔地幔 地球，由地核、地幔、地殼三大部分的相互聯(lián)系構(gòu)成的系統(tǒng)。中國載人航天工程包括中國載人航天工程包括航天員航天員飛船應用飛船應用載人飛船載人飛船發(fā)射場發(fā)射場運載火箭運載火箭著陸著陸場場航天航天測控與測控與通信通信思考：從上述材料中看出，系統(tǒng)有何特征？思考：從上述材料中看出，系統(tǒng)有何特征？C.C.內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向（2 2）系統(tǒng)）系統(tǒng)的基本特征的基本特征A.A.整體性整體性B.B.有序性有序性系統(tǒng)作為一個系統(tǒng)作為一個整體整體具有它的每一個要素具有它的每一個要素都不能單獨具有的都不能單獨具有的功能功能。系統(tǒng)系統(tǒng)的各要素總是的各要素總是按照一定的順序和方按照

19、一定的順序和方向向發(fā)生作用。發(fā)生作用。系統(tǒng)內(nèi)部各要素的系統(tǒng)內(nèi)部各要素的優(yōu)化結(jié)合優(yōu)化結(jié)合使整體的功能具有了趨向使整體的功能具有了趨向強化的特征，整體的功能強化的特征，整體的功能不是部分的簡單相加。不是部分的簡單相加。1、不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬世者，不足以謀一時。、不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬世者，不足以謀一時。2、一著不慎，全盤皆輸。、一著不慎，全盤皆輸。3、木桶原理：一個木桶由許多木木板組成，木桶的容積取決于最、木桶原理：一個木桶由許多木木板組成，木桶的容積取決于最短的那塊木板。短的那塊木板。6、“80：20法則法則”：是國際上一種公認的企業(yè)法則，即企業(yè)經(jīng)：是國際上一種公認的企業(yè)

20、法則，即企業(yè)經(jīng)營不應該面面俱到，而應該側(cè)重抓關(guān)鍵的環(huán)節(jié)和項目，即營不應該面面俱到，而應該側(cè)重抓關(guān)鍵的環(huán)節(jié)和項目，即20；再以少數(shù)的再以少數(shù)的20帶動多數(shù)的帶動多數(shù)的80，以促進企業(yè)的全面發(fā)展。，以促進企業(yè)的全面發(fā)展。4、鳥愛巢，不愛樹。樹一倒，沒住處。看你糊涂不糊涂。、鳥愛巢，不愛樹。樹一倒，沒住處?？茨愫坎缓?。 人愛家，不愛國，國如亡，家無著，看你怎樣去生活！人愛家，不愛國，國如亡，家無著，看你怎樣去生活！5、大河有水小河滿，大河沒水小河干。、大河有水小河滿，大河沒水小河干。7、脫離身體的手，只是名義上的手。、脫離身體的手，只是名義上的手。C .整體的功能狀態(tài)及其變化會影響部分。整體的功

21、能狀態(tài)及其變化會影響部分。D. 部分的功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變部分的功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。化甚至對整體的功能起決定作用。A.部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。B.整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復存在。整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復存在。CCCDDDA用聯(lián)系的觀點看問題用聯(lián)系的觀點看問題堅持整體與堅持整體與部分的統(tǒng)一部分的統(tǒng)一掌握系統(tǒng)優(yōu)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法化的方法系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的特征系統(tǒng)的特征系統(tǒng)優(yōu)化的方法系統(tǒng)優(yōu)化

22、的方法方法論方法論整體與部分的辯證關(guān)系整體與部分的辯證關(guān)系原理原理（1 1）整體整體處于處于主導主導地位，地位，統(tǒng)率統(tǒng)率著部分，整體具有部著部分，整體具有部分所不具備的分所不具備的功能。部分是整體中的部分，整體的功能。部分是整體中的部分，整體的功功能及其變化會影響到部分。能及其變化會影響到部分。方法論：方法論： 樹立樹立全局觀念全局觀念，立足，立足整體整體，統(tǒng)籌全局，統(tǒng)籌全局, ,選擇選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而達到整體功能最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。大于部分功能之和的理想效果。（2 2）整體整體由由部分部分構(gòu)成構(gòu)成, ,部分的功能及其變

23、化會影響整部分的功能及其變化會影響整體的功能，體的功能，關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功的功能及其變化甚至對整體的功能起能起決定決定作用。作用。方法論：方法論： 重視重視部分部分的作用，搞好的作用，搞好局部局部，用局部的發(fā)，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。展推動整體的發(fā)展。 整體整體和和部分部分的辯證關(guān)系原理及方法論的辯證關(guān)系原理及方法論整體和部分既相互區(qū)別又相互聯(lián)系密不可分。整體和部分既相互區(qū)別又相互聯(lián)系密不可分。用聯(lián)系的觀點看問題用聯(lián)系的觀點看問題堅持整體與堅持整體與部分的統(tǒng)一部分的統(tǒng)一掌握系統(tǒng)優(yōu)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法化的方法系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的特征系統(tǒng)的特征系統(tǒng)優(yōu)化的方法系統(tǒng)優(yōu)

24、化的方法方法論方法論整體與部分的辯證關(guān)系整體與部分的辯證關(guān)系原理原理 有一回，齊威王和田忌賽馬。有一回，齊威王和田忌賽馬。 他們把馬分成上、中、下三等，他們把馬分成上、中、下三等，三個回合下來，田忌都敗了。三個回合下來，田忌都敗了。 一旁觀戰(zhàn)的朋友孫臏給他支招，一旁觀戰(zhàn)的朋友孫臏給他支招，于是田忌又向齊威王發(fā)出挑戰(zhàn)，齊于是田忌又向齊威王發(fā)出挑戰(zhàn)，齊威王答應了。威王答應了。 賽馬又開始了。賽馬又開始了。 最終，田忌以兩勝一負的成績勝最終，田忌以兩勝一負的成績勝了齊威王。了齊威王。 田忌賽馬田忌賽馬探究與共享：探究與共享：勝勝勝勝敗敗敗敗上上中中下下下下中中上上齊威齊威王王田忌田忌初賽初賽上上中中

25、下下下下中中上上齊威齊威王王再賽再賽田忌田忌敗敗敗敗2、說說是怎樣運用這一方法的？、說說是怎樣運用這一方法的？1、他運用的是什么思維方法？、他運用的是什么思維方法？還是原來的馬，只是調(diào)換了出場還是原來的馬，只是調(diào)換了出場的順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。的順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法結(jié)果：整體功能大于部分功能之和結(jié)果：整體功能大于部分功能之和著眼著眼整體性整體性遵循遵循有序性有序性注重注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向趨向 不在意一匹馬的比賽結(jié)果不在意一匹馬的比賽結(jié)果, ,而是統(tǒng)籌全局而是統(tǒng)籌全局, ,注重整體目標注重整體目標根據(jù)對方的部署，調(diào)整馬根據(jù)對方的部署，調(diào)整馬匹的出場次序匹

26、的出場次序通過合理安排次序，使通過合理安排次序，使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整系統(tǒng)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整 “三個和尚沒水喝三個和尚沒水喝”與與“三個臭三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮皮匠，勝過一個諸葛亮” 的不同結(jié)的不同結(jié)果，說明了什么哲學道理？果，說明了什么哲學道理？整體的功能總是大于部分功能之和，對嗎？整體的功能總是大于部分功能之和，對嗎？“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”n當系統(tǒng)內(nèi)部各要素以當系統(tǒng)內(nèi)部各要素以合理合理的結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)時，的結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)時，系統(tǒng)的功能就會系統(tǒng)的功能就會大于大于各個部分功能之和，即：各個部分功能之和，即：1 11+11+13 3。 “三個和尚沒水喝三個和尚沒水

27、喝”n當系統(tǒng)內(nèi)部各要素以當系統(tǒng)內(nèi)部各要素以欠佳欠佳的結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)時，的結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)時，系統(tǒng)的功能就會系統(tǒng)的功能就會小于小于各個部分功能之和，即：各個部分功能之和，即：11+13。2 2、掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求、掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求（1 1）著眼于事物的）著眼于事物的整體性整體性（2 2）遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的）遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性有序性 （3 3）注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的）注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化優(yōu)化趨向趨向 （4 4）用綜合的思維方式來認識事物）用綜合的思維方式來認識事物 要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)要著眼于事物的整體，從整體出發(fā), , 把各個部把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察，分、各個要素聯(lián)系

28、起來考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物的完整準確的認識。形成關(guān)于這一事物的完整準確的認識。實踐實踐方面方面認識方面認識方面 完成完成這些工作要這些工作要2020分鐘。為了使客人早點喝上茶，分鐘。為了使客人早點喝上茶，按你認為最合理的安排，多少分鐘就能沏茶了？按你認為最合理的安排，多少分鐘就能沏茶了？洗洗 開開 水水壺壺1 1分鐘分鐘燒開水燒開水1515分鐘分鐘沏茶沏茶洗洗茶茶壺壺洗洗茶茶杯杯拿拿茶茶葉葉實踐系統(tǒng)優(yōu)化方法實踐系統(tǒng)優(yōu)化方法媽媽讓小明給客人燒水沏茶。媽媽讓小明給客人燒水沏茶。用聯(lián)系的觀點看問題用聯(lián)系的觀點看問題堅持整體與堅持整體與部分的統(tǒng)一部分的統(tǒng)一掌握系統(tǒng)

29、優(yōu)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法化的方法相互區(qū)別相互區(qū)別相互相互聯(lián)系、密不可分聯(lián)系、密不可分系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的特征系統(tǒng)的特征系統(tǒng)優(yōu)化的方法系統(tǒng)優(yōu)化的方法方法論方法論原理原理樹立全局觀念樹立全局觀念重視部分作用重視部分作用1 1、2 2、3 3、4 4、辯辯證證的的聯(lián)聯(lián)系系觀觀世界觀世界觀（對應）方法論（對應）方法論1 1、聯(lián)系的、聯(lián)系的含含義義及普遍性及普遍性用聯(lián)系的觀點看問題。用聯(lián)系的觀點看問題。2 2、聯(lián)系的客、聯(lián)系的客觀性觀性從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性；人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變意性；人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整

30、原有聯(lián)系，建立新的聯(lián)系事物的狀態(tài)，調(diào)整原有聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。3 3、聯(lián)系的多、聯(lián)系的多樣性樣性注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移。一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移。4 4、整體和部、整體和部分的辯證關(guān)分的辯證關(guān)系系樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最優(yōu)方案，實現(xiàn)整體最優(yōu)目標；最優(yōu)方案，實現(xiàn)整體最優(yōu)目標； 同時必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推同時必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。動整體的發(fā)展。 5 5、系統(tǒng)優(yōu)化、系統(tǒng)優(yōu)化的方法的方法用綜合的思維方式來認識事物；著眼于事

31、物用綜合的思維方式來認識事物；著眼于事物的整體性、注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性、的整體性、注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性、注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；系統(tǒng)優(yōu)化的方法原理及方法論系統(tǒng)優(yōu)化的方法原理及方法論 原理：原理：整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的統(tǒng)和要素的關(guān)系。系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)的基本特征是諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)的基本特征是整體性、整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。 方法論：方法論：掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方

32、法，要要著眼于事物的著眼于事物的整整體性體性；要；要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性有序性；要；要注重系注重系統(tǒng)內(nèi)部統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；用用綜合的思維方式綜合的思維方式來認識事來認識事物。物。要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)要著眼于事物的整體，從整體出發(fā), , 把各個部分、把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合各個要素聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成，形成關(guān)于這一事物的完整準確的認識。關(guān)于這一事物的完整準確的認識。 學生每天的時間是一定的，在一定的時間學生每天的時間是一定的，在一定的時間里，我們要安排好學習、鍛煉、休息等各個環(huán)里，我們要安排好

33、學習、鍛煉、休息等各個環(huán)節(jié)。時間安排的是否合理、科學，直接關(guān)系到節(jié)。時間安排的是否合理、科學，直接關(guān)系到我們每天的學習效率，關(guān)系到我們自身的全面我們每天的學習效率，關(guān)系到我們自身的全面發(fā)展。發(fā)展。 按系統(tǒng)優(yōu)化原則，圍繞按系統(tǒng)優(yōu)化原則，圍繞“怎樣合理安排時怎樣合理安排時間，才能取得好的學習成績，促進人的全面發(fā)間，才能取得好的學習成績，促進人的全面發(fā)展展”，請為你自己設(shè)計一個方案。，請為你自己設(shè)計一個方案。綜綜 合合 探探 究究 活活 動動二、用聯(lián)系的觀點看問題二、用聯(lián)系的觀點看問題（一）堅持整體與部分的統(tǒng)一（一）堅持整體與部分的統(tǒng)一1 1、整體與部分的辨證關(guān)系（區(qū)別、聯(lián)系）、整體與部分的辨證關(guān)系（區(qū)別、聯(lián)系）2 2、整體與部分的辯證關(guān)系的方法論要求、整體與部分的辯證關(guān)系的方法論要求（二）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法（二）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1 1、系統(tǒng)的含義、系統(tǒng)的含義2 2、系統(tǒng)的基本特征、系統(tǒng)的基本特征 3 3、掌握系統(tǒng)