中班科學(xué)教學(xué)案例水寶寶搬家

1、中班科學(xué)教學(xué)案例水寶寶搬家作者單位：揚(yáng)中市新壩中心幼兒園 作者姓名：崔霞梅 郵政編碼：212211課題（學(xué)科和年級）中班主題我們身邊的科學(xué)【教材簡解】幼兒喜歡玩水，特別五六月份天氣較熱的時(shí)候，他們總是會趁小便、洗手的時(shí)候躲在洗手間里玩水，有時(shí)弄得幼兒滿頭滿臉的水，有時(shí)把衣服褲子都弄濕了，但他們還是很開心。為了幼兒的身體健康我曾經(jīng)禁止過幼兒玩水，但幼兒還是樂此不疲。幼兒愛玩水是天性，也是幼兒在夏季的一種樂趣，我們不應(yīng)該制止幼兒的這種樂趣，那么如何讓幼兒既玩好水，又能學(xué)到知識，保持身體健康呢？于是就有了中班科學(xué)活動水寶寶搬家?！驹O(shè)計(jì)理念】：幼兒對水的喜愛似乎是一種天性，只要有時(shí)間、有機(jī)會他們總愛在

2、水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時(shí)幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長的時(shí)間。他們相互澆水，潑水，并堵住出水口囤積水玩得不亦樂乎。指南中指出“幼兒的科學(xué)探索應(yīng)從身邊的事物開始?！睘榱藦氐诐M足孩子們的好奇心，尊重他們對水的興趣，使他們對水有更多的了解，我由然而生，何不安排一次玩水的活動，讓他們從自由玩水到有選擇地使用工具玩水。為了給孩子們提供一個(gè)更加充分感知水的特性的機(jī)會，讓他們在玩水中積累更多的生活體驗(yàn)，充分體現(xiàn)"玩中學(xué)"這一教學(xué)理念，使幼兒在豐富適宜的環(huán)境中獲得自然的發(fā)展。于是我設(shè)計(jì)了教學(xué)活動水寶寶搬家?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】

3、1幼兒在給水寶寶搬家的游戲中，再次感知水的特性。2幼兒能認(rèn)識和選擇在不同情況下適宜給水寶寶搬家的工具、材料，并用語言表達(dá)出來。3幼兒在活動中充分感受玩水帶來的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】了解一些材料的吸水性，并用語言表達(dá)出來。【活動準(zhǔn)備】 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對水有初步了解 材料準(zhǔn)備：紙、毛巾、海綿、筷子、湯勺、塑料花片、泡沫、吸管、石頭。【活動過程】一、談話引起幼兒對水的興趣。1出示實(shí)物水 提問：你在哪里看到過水？是什么水？ 教師引導(dǎo)幼兒思考生活中見到的水。（自來水、海水、雨、飲料、露水等。） 2教師出示一瓶水，說“水寶寶住在這個(gè)瓶子里，它們覺得太擠了，它們想搬到一個(gè)寬敞的房間里，（出示一個(gè)大

4、盆子）怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒自由討論。 3相互說說水寶寶是怎樣搬走的。 鼓勵(lì)幼兒說出自己在生活中看到的其它現(xiàn)象。 二、操作活動：水寶寶搬家1.徒手給水寶寶搬家。（滲透教育"水是很珍貴的，別把它漏到地上了。"引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把手指閉得更緊，水就漏得少些。）教師小結(jié)用手給水寶寶搬家的情況，鼓勵(lì)幼兒尋找更好的方法。師：孩子們，來看看我們給水寶寶搬得怎么樣了？（引導(dǎo)幼兒在說用手運(yùn)水的困難時(shí)，進(jìn)一步感受水的流動性。）用手運(yùn)，水容易漏掉而且很慢。有其他好辦法嗎？（用工具運(yùn)）2. 活用工具，巧妙給水寶寶搬家。（1）通過觀察，引導(dǎo)幼兒思考，并自由選擇工具運(yùn)水。（增添教師語言）（2）幼兒通過觀察、

5、比較、操作，選擇和判斷出適宜且高效的運(yùn)水工具。教師參與到搬家中，鼓勵(lì)孩子們敘述他們做的事，并與孩子們分析為什么有些工具更有效。（這個(gè)水桶好大，可以裝那么多水寶寶！這個(gè)工具有洞，水寶寶都漏掉了）(3)水寶寶越來越少了，觀察幼兒是否會轉(zhuǎn)換工具搬家。（原本高效的大工具變得不適用了，觀察幼兒是否用小工具操作。）（開始拿著小工具搬家的孩子會發(fā)現(xiàn)，此時(shí)手中的工具比那些大工具更能舀起水寶寶來）（用小工具舀起來就運(yùn)會很累，孩子們會用小工具舀起水裝進(jìn)大工具中再搬）(4)結(jié)合實(shí)際情況，引導(dǎo)幼兒用吸水材料運(yùn)水并用語言說出吸水材料是怎樣給水搬家的。師：水寶寶只剩一點(diǎn)點(diǎn)了，我們要把水池里的水寶寶運(yùn)得一滴也不剩?？纯催€有

6、哪些材料我們沒有用過？（“我一壓海綿，水就跑到里面去了，再擠，水就流出來了”“紙也是這樣”“毛巾也可以”）（孩子們在之前小工具和大工具合作中積累了經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在也知道把水吸進(jìn)材料里擠在大工具里再運(yùn)）（有的孩子還是堅(jiān)持用小工具舀，他們會把充氣水池按住，這樣水會方便舀起來些）三、師幼互相交流探索結(jié)果。1討論：幫水娃娃搬家的好辦法。 你是怎樣幫助水娃娃搬家的？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 你認(rèn)為哪種“搬家”的方法比較好？為什么？師：終于給水寶寶搬好家了，我們坐下休息一會兒吧！剛才給水寶寶搬家時(shí)，寶貝們用了哪些工具呢？說給大家聽一聽。（有目的地引導(dǎo)孩子說出為什么有的工具不可以運(yùn)用；吸水材料是怎樣搬運(yùn)的）2工具寶寶細(xì)分類。師：工具寶寶幫我們給水寶寶搬家，也累了，他們想回家休息了?？?，可以