初二語文下冊年中測試卷和解析

1、初二語文下冊年中測試卷和解析1 .讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。 (4 分 )假如我是一(cóng) 荊棘， 我愿意長成一道綠色的 (zhà)欄，把房子守護；假如我是一(wan)月亮，我愿意在凄寒的夜里伴你 而行，讓你不再寂寞；假如我是一(10 )陽光，我愿意穿越時空的距離，將 萬物溫暖。2 .依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )(2 分) 如果說命運是那破舊的花架， 只要意志堅強， 它可以變得;如果說命運是那漆黑的夜空， 只要意志堅強， 它可以變得;如果說命運是那貧瘠的土地，只要意志堅強，它可以變得。(1)沃壤千里 (2)

2、繁花似錦(3)星光燦爛A.(1) (3) (2) B.(2)(3)(1) C.(3)(2) (1) D.(2)(1)(3)3 .閱讀下面這則新聞報道，請用一句話概括新聞的主要信息。 (2分)本報訊：“這瞬間我綻放，只愿為你而美麗”這兩天，走到上海世博園 E 片區(qū)中國民企聯(lián)合館，游客首先聽到的就是這首由華誼兄弟邀請國內(nèi)頂尖音樂人為民企館創(chuàng)作的主題歌曲活力 閃耀 ，走進館內(nèi)，復(fù)星集團、新光集團、華誼兄弟等閃亮的“金華元素”又特別吸引游客的眼球。4 .古詩文默寫。 (8分)(1) ，暫憑杯酒長精神。(2)東風(fēng)不識周郎面，。(3) ，猿則百叫無絕。 (4) 落紅不是無情物，(5)五柳先生傳引用黔婁之妻

3、表明心志的句子是： “ ， ” 。(6)過零丁洋運用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子： “5 .綜合活動。 (4 分)某社區(qū)是省級文明社區(qū)，十月一日國慶節(jié)期間舉辦系列慶?；顒??？紤]到今年十一，恰逢上海世博會展覽，上海世博會積極實踐“低碳經(jīng)濟”的許多做法得到廣泛的贊譽。因此，在社區(qū)的活動安排上，既要氣氛活躍，又要節(jié)能、環(huán)保。請你參與部分活動，并發(fā)揮你的重要作用。（1）社區(qū)舉辦了聯(lián)歡晚會，舞臺兩邊的臺柱上懸掛著一副對聯(lián),上聯(lián)是“城市 ,讓生活更美好: ， （2 分）（2）請你對組織者提出做好“節(jié)能、環(huán)?！钡膬蓷l建議 （2 分 ）：二、現(xiàn)代文閱讀。 （28 分 ）（一）活在往事中（16分）舊

4、歷小年Secord 天，正當(dāng)人們忙著迎接春節(jié)的時候，我則坐在電腦前用冰涼的雙手敲打春節(jié)前最后一個比較正式的文字。是的，好長時間沒有正式寫字了，沒有心緒，沒有思路，沒有熱情，沒有時間。其實這段日子除了上班，每天都待在家里無所事事。 2019年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人們像一個個耗子，縮在洞里極少出門。閉門不出本是我的生活習(xí)慣，但近日心卻靜不下來。我常常一下午一下午地面對電腦瀏覽網(wǎng)友們的博客，就像一個東搖西蕩的流浪漢。在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因為在陰面，這樣冷的天里，節(jié)前是無望融化了。不知什么時候，每到年關(guān)我總盼望著春節(jié)的快快降

5、臨，像小時候一樣。不同之處是那時候盼望放鞭炮，穿新衣，而現(xiàn)在則是真正意義上的辭舊迎新丟棄舊年的晦氣，迎接新年的好運。閑暇時，偶爾跟朋友把酒聊天，他們也談到這樣的感受。盡管年近不惑，一點也沒有感到時光流逝的無奈和可怕，反而老在企盼時光走得快點，快點，再快點，似乎越快越能丟掉生活中的不快和憂郁。我們都生活在時光這條河里，那些往事就像飄搖的水草，我們就是穿梭于水草之間的魚，看著身邊的水草不斷往后飄去，我們禁不止感嘆，時光走得太匆匆。每到年關(guān)，人們總習(xí)慣說：啊，時間過得真快，又是一年了 !是的，時間過得真快，快得不允許我們回憶些什么。除了作家、詩人，他們用帶著神秘的光芒文字引領(lǐng)人們進入他的記憶的故事里

6、，用如麻的思索編織一張張記憶之網(wǎng)，讓讀者身陷進去不能自拔。偶爾在一個人的時候，或許會將時間徜徉于往事的回憶當(dāng)中。對于雪的最初記憶有些詩意化?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開” 。大清早，一覺醒來，窗外茫茫一片，奶奶告訴我，那是白面，我們可以做饅頭吃了。我便急著喊大人趕快用畚箕裝。他們看著我哈哈大笑，于是雪便在一大串笑聲中定格在我的記憶里。山里的雪一冬天都不會化的，人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門，一進門照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺了，在硬紙板畫著替補。過春節(jié)的時候，孩子們常常在雪地里堆火爐。城里的小孩堆雪人，山里的小孩不堆，他們捏雪球打雪仗，或帶著狗在

7、雪地里打滾。滾雪球，一直滾到滾不動為止，足有一人多高。“燕山雪花大如席”，那是詩人的夸張，但鵝毛團是常有的事，大片大片如絲棉， 飄呀飄呀總沒個完， “米顆雪， 下一月。 鵝毛團， 下一年。 ”山里的孩子是念著這樣的俗曲兒過完了 一個又一個冬天的人們年輕的時候極少回憶往事，那時候他們在走上坡路，太陽就在前方，為了趕路，他們低著頭拼命地爬高，只有在年老的時候，人們才會用更多的時間回顧已往的歲月，這時候，他們走下坡路，可以直起身子回顧身后的夕陽了。往事常常附著蒼涼的玫瑰紅，披著朦朧的面紗。留下的是美，剔除的是惡，因此我們的記憶里的一切往往是美好的，令人憧憬的。雪還沒有停，鞭炮已經(jīng)響起來了，過年了。是

8、啊， 2019年到了!6 .下列句子中加點的文字生動形象，富有表現(xiàn)力， 收到了很好的表達效果。請作簡要分析。 （4 分 ）在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因為在陰面，這樣冷的天里，節(jié)前是無望融化了。人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門，一進門照例蹬掉鞋子上炕。7 .在第段中作者寫到“閉門不出本是我的生活習(xí)慣，但近日心卻靜不下來。 ”原因是什么?請根據(jù)全文作簡要回答。（4 分 ）8 .從第段開始，作者的思緒又回到了 “兒時”以及“山里的雪”：這樣寫有何作用 ?（3分）9 .第段劃線句有何含義？（5分）（二）重建奇跡彰顯中國奮進的力量（

9、12分）位于汶川縣映秀鎮(zhèn)的汶川特大地震震中紀念館封頂 ;汶川地震異地安置區(qū)首批 “農(nóng)家樂” 開業(yè);四川及甘肅隴南地震災(zāi)區(qū)農(nóng)房基本完成重建，學(xué)生提前搬入新校園汶川特大地震發(fā)生兩周年前夕，紛至沓來的重建喜訊報告著災(zāi)區(qū)的新生，彰顯著中國人民團結(jié)奮進的偉大力量。700 多天前， 新中國成立以來破壞性最強、 波及范圍最廣的一場強烈地震，使8 萬多同胞遇難，數(shù)十萬人受傷，數(shù)千萬人受災(zāi)， 10 多萬平方公里土地上滿目瘡痍?！芭e全國之力抗震救災(zāi)！”黨中央發(fā)出了新中國歷史上最大規(guī)模的非戰(zhàn)爭性全國總動員令。 “三年重建任務(wù)爭取兩年完成! ” 全國人民對災(zāi)區(qū)人民作出了莊嚴承諾。地震兩年過去，遭受重創(chuàng)的災(zāi)區(qū)呈現(xiàn)嶄新面

10、貌，一座座新城拔地而起，一個個新村煥發(fā)活力，一條條道路穿山越水，一張張面龐重舒笑顏。草長鶯飛的川西大地和隴南、陜南地區(qū)生機盎然?！艾F(xiàn)在，走進四川災(zāi)區(qū)，最漂亮的是農(nóng)房，最堅固的是學(xué)校，最現(xiàn)代的是醫(yī)院，最滿意的是群眾。 ”一名網(wǎng)友的觀感集中表達了人們的評價;“這些項目的集中交付，展示的是跨越千里的援建深情，給予的是人民群眾的幸福生活，承載的是加快發(fā)展的美好希望。 ”一個重災(zāi)市領(lǐng)導(dǎo)在對口援建項目交付儀式上的話語代表了災(zāi)區(qū)人民的心聲。這是中華民族萬眾一心、自強不息精神的真實寫照。汶川特大地震帶給中華民族巨大的痛苦，也把中華民族的偉大精神磨礪得分外鮮明?！般氪ú豢?，中國加油” “我們都是汶川人”地震發(fā)生

11、后響徹中華大地的吶喊，在災(zāi)后重建中化作一方有難、八方支援的舉國援建行動。 19個對口援建省市10 萬多名援建人員“捧著一顆心來，不帶半根草去” ，住板房、啃干糧，戰(zhàn)嚴寒、斗酷暑，以令人驚嘆的建設(shè)速度奉獻出讓災(zāi)區(qū)人民放心的優(yōu)質(zhì)工程。這是中國人民貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的生動實踐。災(zāi)后重建比搶險救援更為復(fù)雜艱巨。它不是物質(zhì)家園的簡單復(fù)制，而是要實現(xiàn)作為災(zāi)難補償?shù)臍v史進步，全面建設(shè)更加美好的新生活。震后不到兩個月，國務(wù)院發(fā)布的恢復(fù)重建指導(dǎo)意見明確提出，要堅持“尊重自然、尊重規(guī)律、尊重科學(xué)”的原則。所有城鎮(zhèn)的重建都先編制規(guī)劃，再有條不紊地統(tǒng)籌安排、整體推進。曾經(jīng)被地震蹂躪得支離破碎的映秀鎮(zhèn)中灘堡村，如今已成

12、為融合民族特色與現(xiàn)代風(fēng)情的旅游小鎮(zhèn)，不但有世界級建筑大師設(shè)計的作品，而且集中應(yīng)用了世界上最先進的抗震減災(zāi)科技。所有重建地區(qū)都像這里一樣，正在變成人民安居樂業(yè)、城鄉(xiāng)共同繁榮、人與自然和諧相處的新家園。 這是中國政府堅持以人為本、防災(zāi)減災(zāi)的艱辛探索。一個充滿智慧的民族總能從災(zāi)難中學(xué)到更多的東西。汶川特大地震發(fā)生后，國家不僅設(shè)立了防災(zāi)減災(zāi)日，而且制訂、修訂了災(zāi)后恢復(fù)重建條例、救災(zāi)條例、防震減災(zāi)法等法律法規(guī)，政府以及社會對防災(zāi)減災(zāi)工作的認識上升到一個新高度。青海玉樹地震發(fā)生后，軍隊12 分鐘后就到達災(zāi)區(qū)，所有轉(zhuǎn)診傷員無一死亡， 7 天后災(zāi)后重建規(guī)劃即啟動， 15 天后災(zāi)區(qū) 172 所學(xué)校全部復(fù)課玉樹抗

13、震救災(zāi)工作有序、有力、有效，再次見證了中國政府應(yīng)對重大自然災(zāi)害的能力不斷增強。中國是自然災(zāi)害頻發(fā)的國家。特殊的歷史境遇鑄就了中華民族頑強拼搏、自強不息、萬眾一心、同舟共濟的偉大民族精神。汶川災(zāi)后重建奇跡再一次昭示世人： “任何困難都難不倒英雄的中國人民!”10 .本文的中心論點是什么?（3分）11 .第五段劃線句中的“這"指代的是什么？（根據(jù)兩段概括回答）（3 分）12 .中國人民的偉大力量彰顯在哪些方面？（3分）13 .第七段當(dāng)中加橫線部分有什么作用？（3分）三、古詩文閱讀。 （22 分 ）（一 ）舟過謝潭三首（之一）（4 分）風(fēng)頭才北忽成南，轉(zhuǎn)眼黃田到謝潭。仿佛一峰船外影，褰帷急

14、看紫巉巖。14 .本詩Secord 句中的“轉(zhuǎn)眼”與詩中 一字相呼應(yīng)，寫出了 。15 .本詩最后一句中的“急”字體現(xiàn)了詩人怎樣的心情?(2分)(二)(10分)余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德高望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨

15、谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則慍袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。16 .解釋下列加點的詞。(4 分 )(1)不敢稍逾約( ) (2)益慕圣賢之道( )(3)四支僵勁不能動( )(4)腰白玉之環(huán)( )17 .翻譯下列句子。(4 分 )(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。18 .你從作者身上得到哪些啟示?(2分)(三 )(8

16、 分)疑人竊履昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進，楚人不知也。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭曰： “吾固疑之，果然竊吾履。 ”遂與之絕。逾年而事暴，友人踵楚人之門，而悔謝曰： “吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也。請為以如初。 ”19 .根據(jù)古漢語常用字字典提供的主要義項，為下面句中加點的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?（2 分 ）友人來過（）A.走過，經(jīng)過 B.勝過，超越C.錯誤，過失 D.訪， 探望逾年而事暴（）A.暴露，顯露B.兇惡殘酷的C.突然D.欺凌，損 害20 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 （4 分）（1）吾固疑之，果然竊吾履

17、。（2）吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也21 .聯(lián)系全文，你認為友人是一個怎樣的人?結(jié)合你的生活體驗加以評價。 （2 分）四、作文 （30 分）22 .請以“少年不知愁滋味”為題寫一篇文章。一、基礎(chǔ)知識積累與運用。 （20 分）1 .叢、柵、彎、縷2.B 3.“金華元素”閃亮世博4 .略二、現(xiàn)代文閱讀。（28 分）（一）活在往事中（16分）5 .（1）如：文明，讓社區(qū)更和諧; 社區(qū)，讓鄰里更和睦等 （2）略6 .（1）“臥”字采用了擬人手法，形象地表現(xiàn)出積雪、寒冷給人帶來的壓抑。（2）“揣在棉袖里”形象地寫出了人們因寒冷而縮手縮腳。 “提沓提沓地趿著鞋竄門”更是再現(xiàn)出來在冬天山里人們的百無聊賴

18、。7 .原因：大雪帶來的壓抑心情、對新年的期盼和迷惘、對時間流逝的感慨、對往事的回憶及深思。8 .寫雪是和開頭照應(yīng)，回顧兒時是將“對往事的回憶”具體化，從而含蓄地表達了歲月如流，逝者如斯的感慨。9 .當(dāng)我們年輕時，懷揣著希望和夢想，向著目標不斷努力，此時我們眼中看到的是結(jié)果。當(dāng)我們老了，不必再為實現(xiàn)目標而奮斗時，我們才靜下心會回顧人生，回憶往事，而這一切因為已經(jīng)逝去而顯得尤其美好。（二）重建奇跡彰顯中國奮進的力量 （12分）10 .紛至沓來的重建喜訊報告著災(zāi)區(qū)的新生，彰顯著中國人民團結(jié)奮進的偉大力量。11 .地震災(zāi)區(qū)的快速重建12 .這是中華民族萬眾一心、自強不息精神的真實寫照，這是中國人民貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的生動實踐，這是中國政府堅持以人為本、防災(zāi)減災(zāi)的艱辛探索。13 .這是一個事實，舉例證明了“這是中國政府堅持以人為本、防災(zāi)減災(zāi)的艱辛探索”的觀點。 （或見證了中國政府應(yīng)對重大自然災(zāi)害的能力不斷增強。 ）三、古詩文閱讀。 （22 分 ）（一 ）舟過謝潭三首（之一 ）（4 分）14 .忽、船行之快15 .觀賞紫巉巖的急切心情，表達見到它時的驚喜（