新高考真題專項解析語文母題十二

1、母題十二：鑒賞作品文學(xué)形象和表現(xiàn)手法【母題來源】2019年高考新課標(biāo)全國 n卷【母題原題】【2019年高考新課標(biāo)全國n卷】閱讀下面的文字，完成問題。小步舞 法 莫泊桑大災(zāi)大難不會使我悲傷。我親眼目睹過戰(zhàn)爭，人類的殘酷暴行令我們發(fā)出恐懼和憤怒的吶喊， 但絕不會令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙瘩。有那么兩三件事至今清晰地呈現(xiàn)在我眼前，它們像針扎似的，在我的內(nèi)心深處留下又細又長的創(chuàng)傷。我就給您講講其中的一件吧。那時我還年輕，有點多愁善感，不太喜歡喧鬧。我最喜愛的享受之一，就是早上獨自一人在盧森堡公園的苗圃里散步。這是一座似乎被人遺忘的上個世紀的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的

2、花園。綠籬隔出一條條狹窄、規(guī)整的小徑，顯得非常幽靜。在這迷人的小樹林里，有一個角落完全被蜜蜂占據(jù)。它們的小窩坐落在木板上，朝著太陽打開頂針般大的小門。走在小路上，隨時都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們是這片和平地帶真正的主人，清幽小徑上真正的源止*漫步者。我不久就發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常到這里來的不只我一人。我有時也會迎面遇上一個小老頭兒。他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門襟的短套褲和一件棕褐色的長禮服，戴一頂長絨毛寬檐的怪誕的灰禮帽，想必是太古年代的古董。他長得很瘦，幾乎是皮包骨頭；他愛做鬼臉，也常常微笑。他手里總是拿著一根金鑲頭的華麗的手杖，這手杖對他來說一定有著某種不同尋常的紀念意義。這老人起初讓我感到

3、怪怪的，后來卻引起我莫大的興趣。一個早晨，他以為周圍沒人，便做起一連串奇怪的動作來：先是幾個小步跳躍，繼而行了個屈膝禮，接著用他那細長的腿來了個還算利落的擊腳跳，然后開始優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，把他那木偶似的身體扭來絞去，動人而又可笑地向空中頻頻點頭致意。他是在跳舞呀！跳完舞，他又繼續(xù)散起步來。我注意到，他每天上午都要重復(fù)一遍這套動作。我想和他談一談。于是有一天，在向他致禮以后，我開口說：“今天天氣真好啊，先生?！彼簿狭藗€躬：“是呀，先生，真是和從前的天氣一樣?！币粋€星期以后，我們已經(jīng)成了朋友， 我也知道了他的身世。在國王路易十五時代， 他曾 是歌劇院的舞蹈教師。 他那根漂亮的手杖就是德 克萊蒙伯爵送的

4、一件禮物。 一跟他說起舞 蹈，他就絮叨個沒完沒了。有一天，他很知心地跟我說：“先生，我的妻子叫拉卡斯特利。如果您樂意，我可以介紹您認識她，不過她要到下 午才上這兒來。這個花園，就是我們的歡樂，我們的生命。過去給我們留下的只有這個了。如果沒有它，我們簡直就不能再活下去。我妻子和我，我們整個下午都是在這兒過的。 只是我上午就來，因為我起得早。”我一吃完午飯就立刻回到公園。不一會兒，我就遠遠望見我的朋友，彬彬有禮地讓一位穿黑衣服的矮小的老婦人挽著胳膊。她就是拉卡斯特利，曾經(jīng)深受那整個風(fēng)流時代寵愛的偉大舞蹈家。我們在一張石頭長凳上坐下。那是五月。陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽透過樹葉在我們身上

5、撒下大片大片的亮光。拉卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個兒浸潤在春暉里?！罢埬o我解釋一下，小步舞是怎么回事，好嗎？”我對老舞蹈師說。他意外得打了個哆嗦。“先生，它是舞蹈中的皇后，王后們的舞蹈。您懂嗎？自從沒了國王，也就沒有了小步夕中°他開始用夸張的文體發(fā)表起對小步舞的贊詞來?？上乙稽c兒也沒聽懂。突然，他朝一直保持沉默和嚴肅的老伴轉(zhuǎn)過身去：“艾麗絲，讓我們跳給這位看看什么是小步舞，你樂意嗎？”于是我看見了 一件令我永生難忘的事。他們時而前進，時而后退，像孩子似的裝腔作勢，彎腰施禮，活像兩個跳舞的老木偶，只是驅(qū)動這對木偶的機械，已經(jīng)有點兒損壞了。我望著他們，一股難以言表的感傷激動著我的靈魂

6、。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽靈現(xiàn)身，看到一個時代已經(jīng)過時的幻影。他們突然停了下來，面對面佇立了幾秒鐘，忽然出人意料地相擁著哭起來。三天以后，我動身去外省了。我從此再也沒有見到過他們。 當(dāng)我兩年后重返巴黎的時候，那片苗圃已被鏟平。沒有了心愛的過去時代的花園，沒有它舊時的氣息和小樹林的通幽曲徑，他們怎樣了呢？對他們的回憶一直縈繞著我，像一道傷痕留在我的心頭。（張英倫譯，有刪改）請以老舞蹈師形象為例，談?wù)勑≌f塑造人物形象時運用了哪些表現(xiàn)手法。【答案】用特征鮮明的細節(jié)凸顯人物的個性，如老舞蹈師過時的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一個懷舊的人；用個性化的對話揭示人物的內(nèi)心世界，如老舞蹈師與“我”的交

7、談，流露出內(nèi)心的痛苦與無奈；用典型化的場景烘托人物狀態(tài)，如被人遺忘的苗圃，襯托了老舞蹈師失落的心態(tài)?！驹囶}解析】 解答此題，應(yīng)先明確人物描寫手法一一直接描寫和側(cè)面烘托， 然后結(jié)合文中敘述性的語句，分析概括小說人物形象特點。小說直接描寫老舞蹈師的句子比較多，“他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門襟的短套褲和一件棕褐色的長禮服，戴一頂長絨毛寬檐的怪誕的灰禮帽” “長得很瘦，幾乎是皮包骨頭”屬于外貌描寫，“把他那木偶似的身體扭來絞去” “只是驅(qū)動這對木偶的機械，已經(jīng)有點兒損壞”屬于細節(jié)刻畫，都表現(xiàn)了老舞蹈師的守舊和衰老；“他意外得打了個哆嗦” “出人意料地相擁著哭起來”是細節(jié)刻畫，“先生，它是舞蹈中的皇

8、后，王后們的舞蹈。您懂嗎？自從沒了國王，也就沒有了小步舞”是語言描寫，表現(xiàn)了老舞蹈師談起小步舞時的痛苦和無奈。對老人的側(cè)面烘托主要集中在對花園的描寫上，“這是一座似乎被人遺忘的上個世紀的花園非常幽靜”“當(dāng)我兩年后重返巴黎的時候，那片苗圃已被鏟平”，花園的幽靜和消失都烘托了時代變遷使小步舞被漸漸遺忘所帶給老人的痛苦和失落。據(jù)此組織答案即可。【命題意圖】本題考查鑒賞作品文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力的能力。本題將人物形象和表現(xiàn)手法結(jié)合起來考查，考生在組織答案時不能只涉及一個方面?！究荚嚪较颉啃≌f以塑造人物形象為中心，所以分析人物形象就成為高考的高頻考點，從歷年的高考試題來看，命題人都將分析人物形象作為

9、重頭戲。幾乎可以說，凡是小說類閱讀題，都會多多少少地涉及人物形象的考查?！镜梅忠c】首先要明確具體使用了什么手法，然后分析該手法的作用，注意從形象的角度進行分析。答題要點：明手法；分析人物的形象特征；分析作用?！绢}源 1 】閱讀下面的文字，完成下面小題。孟老倔孫毛偉孟老倔是開餛飩店的。老倔餛飩店有“三不”：不賒賬，不外賣，不調(diào)味。不調(diào)味就是顧客不得隨意增減鹽、辣子什么的調(diào)味品。他不給調(diào)，也不讓你自己調(diào)。別家飯店餐桌上都擺著小瓶油鹽醬醋，讓客人自己調(diào)味，老倔店餐桌上啥也不放。你向他要，他說沒有。老倔的“三不”讓人覺得不近情理， 這不賒賬好說，可不外賣、不調(diào)味不是明擺著難為顧客， 砸自己的生意嗎？

10、老倔自有他的道理。難得他會松下臉皮給顧客解釋： “我的餛飩就是吃個味。你少放勺辣椒，他多放勺鹽，那還有餛飩味嗎？我這是統(tǒng)一定制，不是量體裁衣。合你的口味你就來吃，不合你的口味，你去別家?！敝劣谕赓u他也有說辭：“外賣我不賣。餛飩拎到家一準涼了，涼了再熱，糊糊塌塌的，還叫餛飩嗎？”就這法開店還有客人上門??？你還別說，不是有沒有客人，只怕你想吃還吃不上呢。老倔的店不大，店門口像火車站售票口那樣沿墻裝了一排欄桿，是排隊用的。想吃老倔的餛飩，一是要早去，二是要有耐心，不排上個把小時隊是輪不上的。當(dāng)然在老倔店排隊也不寂寞，看老倔煮餛飩是個很不錯的消遣。餛飩鍋旁的案子上一字擺開三排二十四只花瓷大碗，老倔伸手

11、從高湯鍋里舀出一大勺熱湯， 像書法家揮毫?xí)鴮懸粯釉谝慌磐肷闲性屏魉频膿]一下，每只碗里就均勻地盛上了多半碗湯水，且沒有一滴拋灑碗外。他再叫一聲“起”， 從翻滾著的煮鍋里撈出一笊籬煮熟的餛飩， 挪到每只碗上用勺輕輕一敲笊籬，幾只精靈似的餛飩就會跳起來直落碗中。從中隨便取來一碗數(shù)數(shù)，一準十只餛飩，一個不多，一個不少。然后抓一把香菜、榨菜絲在那排碗上“唰”地揮毫再書一筆，綠的香菜黃的榨菜絲就花一樣均勻地漂在每一只碗里了。老倔的店店小客多，天好的時候就在店門前擺上幾張桌子做餐桌用，這下違反了城市管理的規(guī)定，城管的人警告老倔不準搞店外經(jīng)營，老倔卻沒當(dāng)回事。這下惹惱了城管，派人上門執(zhí)法。老倔冷眼看著店外的

12、桌凳被拉走，既不爭辯，也不求情。轉(zhuǎn)天餛飩店就閉門謝客。老倔餛飩店三天沒開業(yè)，老倔不急，老倔的老主顧們急了，幾天沒吃老倔餛飩就覺得哪兒有點不得勁兒。打聽到原委，老主顧中就有人出面找城管的熟人把桌凳給要了回來，老倔才開了店門。有一天，老倔餛飩店附近的街巷發(fā)生了一起搶劫案。有人提供線索，說好像見過嫌疑人在老倔店吃餛飩。警察來老倔店調(diào)查，老倔看了影像說：“不錯，是黑子，總來吃餛飩。”他摸著下巴像是自言自語又像是問警察： “這幾天沒見他來， 八成早就跑了吧？”警察哼了一聲說：“跑？除非他長了翅膀?！崩暇笳f：“要是沒跑，出不了一個禮拜，這小子準還會來吃餛飩?！本炀托?，根本不相信，也就沒布置蹲守?？墒堑搅?/p>

13、第六天，警察接到了老倔的電話：“你們快來，黑子正在店里?！焙谧颖蛔ズ蠊┱J，作案后他找了一個藏身之地，一直沒敢出來。警察問：“那怎么又出來了？”黑子不好意思地說：“還不是為了那口餛飩?！保ㄟx自百花園）1 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A 小說選取了典型環(huán)境餛飩店以及典型情節(jié)贊揚小人物的善良、熱情、正直等美好品質(zhì)。B 小說綜合運用正面和側(cè)面描寫相結(jié)合來表現(xiàn)孟老倔這一人物形象，使其更加豐滿立體。C.孟老倔因店小客多，于是搞起了店外經(jīng)營，這違反了城市管理規(guī)定，具有現(xiàn)實教育意義。D 本文情節(jié)安排巧妙，結(jié)尾“還不是為了那口餛飩”照應(yīng)了第七段“老倔的老主顧們急了”?！敬鸢浮緼【

14、解析】本題屬于綜合考查文學(xué)類文本的基本體裁特征。考查內(nèi)容涉及作品的人物形象，故事情節(jié)，作品主旨，小說的語言，表現(xiàn)手法等各個方面。做此類題須細心和耐心，結(jié)合選項具體分析。仔細閱讀選項，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項加以比對， 看看是否有出入。A 項， “贊揚小人物的善良、 熱情、 正直等美好品質(zhì)”中“熱情”一說錯誤，從文中“難得他會松下臉皮”“合你的口味你就來吃， 不合你的口味，你去別家”來看，作者筆下的老倔并沒有體現(xiàn)出“熱情”這一特點，該分析屬于無中生有。故選A。2 .小說第六段描寫孟老倔煮餛飩運用了那些表達技巧？請賞析?！敬鸢浮浚?）運用了比喻的手法，將舀出一大勺熱湯比作書法家揮

15、毫?xí)鴮?，看出孟老倔動作瀟灑自如，一氣呵成。（2）運用了擬人的手法，用 跳起來”將餛飩擬人化?？闯雒侠暇?動作熟練、敏捷準確?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析作品主要表現(xiàn)手法的能力。題干問的是“小說第六段描寫孟老倔煮餛飩運用了那些表達技巧？請賞析”，然后考生要到第六段中圈出描寫孟老倔煮餛飩的句子，然后分析這些句子使用了哪些技巧，并分析這些技巧的效果?！袄暇笊焓謴母邷伬镆ǔ鲆淮笊谉釡?像書法家揮毫?xí)鴮懸粯釉谝慌磐肷闲性屏魉频膿]一下，每只碗里就均勻地盛上了多半碗湯水，且沒有一滴拋灑碗外”，這一句使用了比喻的修辭，“像書法家揮毫?xí)鴮懸粯印卑衙侠暇笠ǔ鰺釡谷胪胫斜茸鲿覔]毫，且以“揮”體現(xiàn)出其動作的輕

16、巧， 而“舀” “揮”等動作一氣呵成，動作極為熟練瀟灑；“他再叫一聲起，從翻滾著的煮鍋里撈出一笊籬煮熟的餛飩， 挪到每只碗上用勺輕輕一敲笊籬， 幾只精靈似的餛飩就會跳起來直落碗中”中“幾只精靈似的餛飩就會跳起來”使用擬 人的修辭，把孟老倔盛餛飩的動作寫得優(yōu)美嫻熟。3 .小說以“孟老倔”為題，有何含義？請簡述?！敬鸢浮浚?）作為結(jié)構(gòu)線索貫穿全文，逐層推進故事情節(jié)。（2）豐富了人物形象，突出了主人公倔強的性格特點。（3）以小見大，把“孟老倔”作為透視點來反映人性真誠，意蘊 深刻。【解析】本題考查學(xué)生分析把握小說標(biāo)題內(nèi)涵的能力。從題干來看，本題問的是“小說以孟老倔為題，有何含義？請簡述”， 然后分析

17、小說命題的方式以及命題的含義，接著要分析這一標(biāo)題在情節(jié)、 形象以及主旨方面的作用。 從文中來看，“孟老倔”是小說的主 人公，而“老倔”既是人物的名字， 也彰顯了人物的性格特點， 即倔強，那么小說用“孟 老倔”作為標(biāo)題就突出了人物倔強的特點；從情節(jié)結(jié)構(gòu)的角度來看，“孟老倔”這一形象貫穿全文，如小說開頭寫孟老倔的“三不”規(guī)定，接著寫孟老倔煮混沌的技巧，寫孟老倔應(yīng)對城管的方式， 最后寫孟老倔對黑子事件的處理方法，所有的情節(jié)都是圍繞“孟而孟老老倔”展開的； 從主旨來看，作者以“孟老倔”為題要彰顯的是人物的“倔”，倔在文中表現(xiàn)出的“倔”其實是自信， 是真誠，是正直，所以作者以此為題，這屬于以小見大的手法

18、，把“孟老倔”作為透視點來反映人性真誠。 考生可以圍繞這些方面分析答題?！绢}源 2】閱讀下面的文字，完成各題。滿楚古德吉的鷹阿滿爺爺要把今天自家鷹捕捉到的野兔分割好，儲藏起來，因為漫長的冬天野動物會很少，他們得細水長流過生活。是啊，人可以餓肚子，鷹不行。爺爺說，鷹是貴客，到家只有那么短短的幾個月，它每日辛勞，必須好好待它。滿楚古德吉打算用新的鷹腳絆繩獎勵自己的鷹。墻角里已經(jīng)有滿滿兩麻袋野雞了，過幾天爺爺就可以拿到集上去賣。滿楚古德吉心里算了算，離春天放生的日子還有四個月，那就是一百二十多天。但是下雪的日子總過得很快，一想起離別，滿楚古德吉心里便堵塞了。他對鷹的承諾就像大山對河流的承諾一樣，時間

19、一到，他肯定是要讓它回歸山林的。唉， 不能想了，有太多的難舍難分?！岸嗪玫囊恢机棧粷M楚古德吉那小子逮到了?！蹦切棸咽嚼鲜沁@么說。 是的， 夏天的時候，滿楚古德吉意外地捉到了這只鷹。之后，屯里人開始談?wù)撨@對爺孫倆。有人出高價來買，滿楚古德吉想賣，爺爺不同意。滿楚古德吉企圖反抗?fàn)敔?，但是爺爺一吹胡子，滿楚古德吉就軟下去了，只好放棄。滿楚古德吉從出生到現(xiàn)在一直被爺爺捂在這里。去過一兩次集圩，那是爺爺獎勵帶他去買果子吃。他不知道自己的鷹為什么值那么多錢，最終還是買鷹的人告訴了滿楚古德吉，他們說，這可能是一只海東青，現(xiàn)在看不大出來，過兩個月就看出來了。海東青是神鳥。據(jù)說是它把光和火種帶到了世上。接下

20、來日子就很有期盼了，有期盼的日子就很有趣味。滿楚古德吉整個秋冬天都被這只鷹占滿，小土坯屋周圍盡是他和鷹的歡快身影。鷹長得快，很快羽翼豐滿。豐滿了，發(fā)現(xiàn)不是期望的那種神奇，卻也漂亮異常。鷹蹲在墻邊的木杠子上，一雙清亮的眼珠被一圈金子般的瑩黃簇擁。它轉(zhuǎn)動眼珠，瑩黃像變戲法似的翻來翻去。跳了跳，翅膀像漁網(wǎng)張開，捕獲著滿屋子的幸福。不過，想想熬鷹的那段日子，滿楚古德吉可真是吃苦了。這只鷹與從前的鷹大不一樣，滿楚古德吉先后養(yǎng)過三只鷹，從前的鷹三五天最多一個星期就熬熟了，馴服了，隨人了。而這只鷹到了整整十天也不向人屈服。它就那么瞪著滿楚古德吉，不吃不睡，也不大動，像雕 像一樣。滿楚古德吉比鷹更犟，瞪回它說

21、，你狠，看誰熬得過誰。一天兩天過去了，三天五天過去了，滿楚古德吉著急了，發(fā)躁了，眼睛酸，身子疲，人犯暈，什么時候倒下的不知道。冷不丁醒來，趕緊爬起來，揉揉眼，再熬。熬到第十天了，滿楚古德吉從別人那里借來了一只鷹，對它進行吃食教育。滿楚古德吉把肉條喂給別人的鷹，別人的鷹很享受地吃著，不緊不慢。但是自己家的鷹巋然不動，眼珠子都不轉(zhuǎn)動一下，害得滿楚古德吉白白浪費了那么多好肉條。沒轍了，滿楚古德吉摸了摸自家的鷹，發(fā)現(xiàn)它瘦得只剩下一層皮了，體溫也下降了，啊，原來它快死了。滿楚古德吉臉煞白，心臟往下墜，腦子一時空了，他傻在那里了。還好，這時爺爺過來了，給滿楚古德吉端來了一碗玉米糝子，甩出兩個字，吃飯。然后

22、，用手撫摸著鷹的頭和脖子，輕柔地一下又一下，像撫摸小時候的滿楚古德吉那樣?？粗衩准R子飯，滿楚古德吉終于想起了餓，熬鷹十來天，他累壞了，下巴尖了，胳膊上小肉健子也軟了。爺爺在滿楚古德吉沒轍的時候接過了熬鷹的任務(wù)，讓那鷹恢復(fù)了元氣。滿楚古德吉狼吞虎咽地吃著，吧嗒吧嗒。也許， 吃飯的聲音是這個世界上最好聽的聲音。忽然， 那鷹有動靜了，它轉(zhuǎn)動了一下頭，看了著滿楚古德吉，確認了一下，然后把頭勾下來，學(xué)著滿楚古德吉的樣子，一下一下啄了起來。滿楚古德古吃的是玉米糝子，它啄的是自己的胸腹。滿楚古德吉愣了，幾秒鐘后明白了，那鷹在吃自己。哇，它動食了，太好了。滿楚古德吉大喜，急忙奔過去喂肉。這鷹，吃相惡狠狠的，

23、太好看了。接下來，這鷹更加顯示出與眾不同，架鷹、跑繩、叫鷹等訓(xùn)練一個月完成了。到了冬天的時侯，這鷹不僅能飛出很遠，并且能自己帶獵物回來了。難怪屯子里的人會妒忌眼紅，這鷹真的是越來越顯出不一樣的好來了。（選自民族文學(xué)2019 年第 2 期，有刪改）4下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A 林黛玉進賈府巧借從未進過賈府的林黛玉的眼睛來描寫賈府的人物，這篇小說也運用了相同的手法，通解過鷹的眼睛來描寫滿楚古德吉的形象。8. “他對鷹的承諾就像大山對河流的承諾一樣”運用比喻手法，表現(xiàn)滿楚古德吉承諾的鄭重莊嚴，因為他覺以得應(yīng)該讓鷹回歸山林，給它自由。C.小說前半部分描寫了爺爺、鷹和滿

24、楚古德吉共同生活的情景，營造了溫暖幸福的氛圍，與熬鷹的那段苦日度子并不沖突，反而更突出了鷹的“與眾不同”。D.桑迪亞哥老人的形象與小說中鷹的形象有相似之處，桑迪亞哥在艱苦卓絕的環(huán)境中 用勇氣奮力抗?fàn)?，鷹在馴化的過程中不惜用自己的生命抗?fàn)?。【答案】A【解析】本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解、主旨的概括、表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求， 如本題“對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色 的分析鑒賞，不正確的一項”，要求選出“不正確的一項“，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。本題中，A項，“通過鷹的眼睛來描寫滿楚古德吉的形象”錯誤，從文中來看，文中既

25、描寫鷹的形象，又描寫滿楚古德吉的形象， 采用的是全知視角來描寫鷹的形象和滿楚古德吉的形象，并沒有通過鷹的視角來寫滿楚古德吉。故選A。5 .請結(jié)合作品，簡要概括滿楚古德吉熬鷹過程中不同階段鷹的表現(xiàn)以及他的相應(yīng)心理?！敬鸢浮縿傞_始：瞪著滿楚古德吉，不吃不睡不動。心理：要比鷹更奉更狠。三五天后： 仍然不吃不睡不動。 心理：急躁，對熬鷹沒有了信心。第十天：雖然瘦得只剩一層皮， 體溫下降，但仍不然不動，眼珠子都不轉(zhuǎn)一下。心理：非常沉痛，為鷹快死了而不知所 措?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析人物形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題要求“結(jié)合作品，簡要概括滿楚古德吉熬鷹過程中不同階段鷹的表現(xiàn)以及

26、他的相應(yīng)心 理”，然后要找到熬鷹過程的文字，圈出不同階段鷹的表現(xiàn)，并分析人物相應(yīng)的心理。文中中間說“不過， 想想熬鷹的那段日子， 滿楚古德吉可真是吃苦了”，由此可以確定本題的設(shè)題區(qū)域在下文；如一開始，“這只鷹到了整整十天也不向人屈服。它就那么瞪著滿楚古德吉，不吃不睡，也不大動，像雕像一樣”，此時的滿楚古德吉“比鷹更奉， 瞪回它說，你狠，看誰熬得過誰"，接著“一天兩天過去了，三天五天過去了”，鷹依 然不吃不睡不動，滿楚古德吉“著急了，發(fā)躁了，眼睛酸，身子疲，人犯暈，什么時候 倒下的不知道”，又“熬到第十天了自己家的鷹不然不動，眼珠子都不轉(zhuǎn)動一 下” “發(fā)現(xiàn)它瘦得只剩下一層皮了，體溫也下

27、降了”，這時候的滿楚古德吉“臉煞白， 心臟往下墜，腦子一時空了，他傻在那里了”，考生可以根據(jù)這些內(nèi)容進行概括。6 .小說多處運用側(cè)面襯托的手法來塑造鷹的形象，請從文中舉出三處從不同方面襯托的例子，并簡要分析?！敬鸢浮繌酿B(yǎng)鷹人爺爺和滿楚古德吉的角度側(cè)面襯托鷹：爺爺認為“鷹不可以餓肚子，鷹是貴客”；滿楚古德吉想用新的鷹腳絆繩獎勵自己的鷹，遵守讓鷹回歸山林的承諾。爺爺和滿楚古德吉對鷹的珍視側(cè)面襯托了鷹的神奇、。神圣。從鷹把式、買鷹人以及屯里人的角度側(cè)面襯托鷹：鷹把式贊揚滿楚古德吉的鷹是多好的一只鷹，都嫉妒眼紅；買鷹人認為這只鷹很可能是神鳥海東青，愿意花大價錢買這只鷹。鷹把式和買鷹人的看重側(cè)面襯托了鷹

28、的卓然不凡。從其他鷹的角度側(cè)面襯托鷹：從前的鷹三五天至多一個星 期就屈服隨人了，這只鷹第十天還沒有熬熟；這只鷹很快能夠飛很遠帶獵物回來并且捕 到更多獵物。其他鷹的不濟側(cè)面襯托了這只鷹的倔強不易馴服和本領(lǐng)高超?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析形象以及塑造形象的技巧的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“小說多處運用側(cè)面襯托的手法來塑造鷹的形象，請從文中舉出三處從不同方面襯托的例子，并簡要分析”，然后要理解側(cè)面襯托的手法，再到文中找出三 處“從不同方面襯托鷹”的內(nèi)容，并進行分析?！皞?cè)面襯托”就是通過對周圍人物的言談反映，從側(cè)面來襯托要寫的人物的寫作方法。從文中來看，中心形象是滿楚古德吉的鷹，除

29、此之外還提到滿楚古德吉和他的爺爺，鷹把式、買鷹人以及屯里人， 還有其他的鷹，這些形象其實都是對鷹的襯托。如“滿楚古德吉打算用新的鷹腳絆繩獎勵自己的 鷹” “爺爺說，鷹是貴客，到家只有那么短短的幾個月， 它每日辛勞，必須好好待它”， 這爺孫倆如此對待鷹， 就側(cè)面說明這只鷹的神奇， 或者是不同一般的鷹； 如“多好的 一只鷹，被滿楚古德吉那小子逮到了那些鷹把式老是這么說” “有人出高價來買”， 這些人的表現(xiàn)也是側(cè)面體現(xiàn)鷹的神奇；“這只鷹與從前的鷹大不一樣，滿楚古德吉先后養(yǎng)過三只鷹，從前的鷹三五天最多一個星期就熬熟了，馴服了，隨人了。而這只鷹到了整整十天也不向人屈服。它就那么瞪著滿楚古德吉，不吃不睡，

30、也不大動，像雕像一 樣” “接下來，這鷹更加顯示出與眾不同，架鷹、跑繩、叫鷹等訓(xùn)練一個月完成了。到 了冬天的時侯，這鷹不僅能飛出很遠，并且能自己帶獵物回來了”，這是用其他鷹的不濟來側(cè)面襯托這只鷹的倔強不易馴服和本領(lǐng)高超?！绢}源3】閱讀文本，完成各題。繩子的故事莫泊桑這是個趕集的日子。 戈德維爾的集市廣場上， 人群和牲畜混在一起，黑壓壓一片。整個集市都帶著牛欄、牛奶、 牛糞、干草和汗臭的味道，散發(fā)著種田人所特有的那種難聞的人和 牲畜的酸臭氣。布雷奧戴村的奧士高納大爺正在向集市廣場走來。突然他發(fā)現(xiàn)地下有一小段繩子，奧士高納大爺具有諾曼底人的勤儉精神，他彎下身去，從地上撿起了那段細繩子。 這時他發(fā)現(xiàn)

31、自己的冤家對頭馬具商馬朗丹大爺在自家門口瞅著他，頗感丟臉。他立即將繩頭藏進罩衫，接著又藏入褲子口袋，然后很快便消失在趕集的人群中了。教堂敲響了午禱的鐘聲， 集市的人群漸漸散去。朱爾丹掌柜的店堂里， 坐滿了顧客。突 然，客店前面的大院里響起了一陣鼓聲，傳達通知的鄉(xiāng)丁拉開嗓門背誦起來：“今天早晨， 九、十點鐘之間，有人在勃茲維爾大路上遺失黑色皮夾子一只。內(nèi)裝法郎五百，單據(jù)若干。請拾到者立即交到鄉(xiāng)政府，或者曼納維爾村烏勒布雷克大爺家。送還者得酬金二十法郎?！蔽顼堃呀?jīng)用畢，這時，憲兵大隊長突然出現(xiàn)在店堂門口。他問道：“奧士高納大爺在這兒嗎？”坐在餐桌盡頭的奧士高納大爺回答說：“在?！庇谑菓棻箨犻L又說

32、：“奧士高納大爺，請跟我到鄉(xiāng)政府走一趟。鄉(xiāng)長有話要對您說?！编l(xiāng)長坐在扶手椅里等著他?！皧W士高納大爺，”他說，“有人看見您今早撿到了烏勒布雷克大爺遺失的皮夾子。馬具商馬朗丹先生，他看見您撿到啦?！崩先嗣靼琢?，氣得滿臉通紅。“??！這個鄉(xiāng)巴佬！他看見我撿起的是這根繩子， 您瞧！” 他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段繩子。但是鄉(xiāng)長搖搖腦袋，不肯相信。他和馬朗丹先生當(dāng)面對了質(zhì)，后者再次一 口咬定他是親眼看見的。根據(jù)奧士高納大爺?shù)恼埱螅蠹页怂纳?，但什么也沒抄著。最后，鄉(xiāng)長不知如何處理，便叫他先回去，同時 告訴奧士高納大爺，他將報告檢察院，并請求指示。消息傳開了。老人一走出鄉(xiāng)政府就有人圍攏過來問長問短，

33、于是老人講起繩子的故事來。他講的，大家聽了不信，一味地笑。他走著走著，凡是碰著的人都攔住他問，他也攔住熟人， 不厭其煩地重復(fù)他的故事，把只只口袋都翻轉(zhuǎn)來給大家看。他生氣，著急，由于別人不相信 他而惱火，痛苦，不知怎么辦，總是向別人重復(fù)繩子的故事。第二天，午后一時左右，依莫維爾村的長工馬利于斯博邁勒，把皮夾子和里面的鈔票、單據(jù)一并送還給了曼納維爾村的烏勒布雷克大爺。這位長工聲稱確是在路上撿著了皮夾子， 但他不識字，所以就帶回家去交給了東家。消息傳到了四鄉(xiāng)。奧士高納大爺?shù)玫较⒑罅⒓此奶幱握f，敘述起他那有了結(jié)局的故事 來。他整天講他的遭遇，在路上、在酒館里、在教堂門口講。不相識的人，他也攔住講給人

34、家聽。 現(xiàn)在他心里坦然了，不過， 他覺得有某種東西使他感到不自在。人家在聽他講故事時，臉上帶著嘲弄的神氣，看來人家并不信服。他好像覺得別人在他背后指指戳戳。下一個星期二，他純粹出于講自己遭遇的欲望，又到戈德維爾來趕集。他朝一位莊稼漢走過去。這位老農(nóng)民沒有讓他把話說完，在他胸口推了一把，沖著他大聲說：“老滑頭，滾開！”然后轉(zhuǎn)身就走。奧士高納大爺目瞪口呆，越來越感到不安。他終于明白了，人家指責(zé)他是叫一個同伙，一個同謀，把皮夾子送回去的。他想抗議。滿座的人都笑了起來，他午飯沒能吃完便在一片嘲笑聲中走了。他回到家里，又羞又惱。憤怒和羞恥使他痛苦到了極點。他遭到無端的懷疑，因而傷透了心。于是，他重新向人

35、講述自己的遭遇，每天都加進些新的理由，更加有力的抗議，更加莊嚴的發(fā)誓。然而他的辯解越是復(fù)雜，理由越是多，人家越不相信他。他眼看著消瘦下去。將近年底時候，他臥病不起。年初，他含冤死去。臨終昏迷時，他還在證明自己是清白無辜的，一再說：“一根細繩鄉(xiāng)長先生，您瞧，繩子在這兒?！保ㄓ袆h改）7下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A 這篇小說敘事詳略得當(dāng)，巧妙地處理了“趕集”這樣一個特定環(huán)境中的次要人物和主要人物的關(guān)系，使主要人物形象鮮明，個性突出。B 奧士高納大爺在趕集路上撿到一段繩子，因被冤家陷害，又受到眾人奚落，最后憂憤而死，小說通過這一故事，主要反映了小人物的性格悲劇。C.小說中

36、的下層人民思想麻木、是非不分，是荒唐社會道德的基礎(chǔ)，但奧士高納大爺?shù)乃啦皇巧鐣赖聣櫬涞谋厝槐瘎?，而是馬具商與他的個人糾葛和他個人性格悲劇所造成的結(jié)果。D 小說的語言簡練而富有表現(xiàn)力，通篇沒有纖巧華美的辭藻，淡淡的幽默與辛辣的諷刺相交織，使全文呈現(xiàn)出含蓄冷峻的風(fēng)格特點?！敬鸢浮緼【解析】本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。此題主要考查學(xué)生對文本內(nèi)容分析與概括能力。分析和概括文章的內(nèi)容要點，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概括。B 項， “主要反映了小人物的性格悲劇”不準確， 主要反映的應(yīng)是當(dāng)時法國社會的道德墮落問題。C 項， “不是社會道德墮落的必然悲劇， 而是馬具商與他的個人糾葛和他個人性格悲劇所造成的結(jié)果”分析錯誤，奧士高納大爺?shù)乃啦皇邱R具商與他的個人糾葛和他個人性格悲劇所造成的結(jié)果，而是社會道德墮落的必然悲劇。D項,“淡淡的幽默與干辣的諷刺相交織”和“含蓄冷峻的風(fēng)格特點”錯誤，小說把作者自己的愛憎、褒貶寄寓在情節(jié)中，體現(xiàn)出作者對人物深深的同情，沒有諷刺之意，風(fēng)格也并非冷峻，