小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

1、.精品文檔.小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié).四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作反思 總結(jié)兩篇四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作反思總結(jié)范文一本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)老師，由于之前沒(méi)有這方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我 有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心自己不能勝任，因此，我時(shí)常告誡自己，絕對(duì) 不能松懈，要虛心向別人學(xué)習(xí)，四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)借 鑒別人好的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真鉆研教材，寫(xiě)好每一 篇教案，做好課后小結(jié)，這學(xué)期我也學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)。以 下是我在這學(xué)期的一些情況：首先是備課，由于我是新上崗的教師，所以要求我們寫(xiě) 好教案，這是對(duì)我的一次考驗(yàn)，在我的心理只有一個(gè)想法 要做就要做最好，不能誤人子弟，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。就這樣， 我參考了教材，也

2、網(wǎng)上查了不少關(guān)于英語(yǔ)的資料，并結(jié)合學(xué) 生的實(shí)際情況及興趣愛(ài)好，在課堂上多添加一些與本課有關(guān) 的英語(yǔ)游戲，讓學(xué)生能輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 一堂準(zhǔn)備充分的課， 會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要，特 是是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān) 重要六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué) 生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐 富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自 然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓 學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋?己的授課，我感到有點(diǎn)

3、愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到 這點(diǎn)。九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W， 違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中， 讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影 響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方 法解決當(dāng)中困難。其次是學(xué)生的作業(yè)批改，因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)不是很好！由于四年級(jí)剛剛接觸英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。所以，作業(yè)也只是布置一些 字母、單詞的抄寫(xiě)。但盡管如此，我也把學(xué)生每一次的作業(yè) 都收上來(lái)改，雖然只是抄，但還是有很多學(xué)生不認(rèn)真，往往 把莫些單詞抄錯(cuò)，所以不能忽視學(xué)生的抄寫(xiě)。對(duì)這些有錯(cuò)的 學(xué)生，我最常使用的處罰方法就是重重地罰抄，抄到他們怕 為止。但同時(shí)又有

4、新的問(wèn)題由現(xiàn)，你讓他們抄越多，他們就 越不認(rèn)真，就越隨便應(yīng)付。所以我常常在想該怎么處罰他們 比較有用，這也是我必須向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)的地方。英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣 一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他 們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不 愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)， 更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中， 會(huì)由現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí) 風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn) 行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我通過(guò)幾次考試之

5、后，在班上選由幾個(gè)成 績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生，擔(dān)任班上的小老師，每個(gè)小老師分配一 兩個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的學(xué)生，在課后的時(shí)間負(fù)責(zé)他們的單詞 及課文的朗讀。如果有進(jìn)步的分別獎(jiǎng)勵(lì)貼圖，并選由最佳小 老師，給予更高的獎(jiǎng)勵(lì)?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并且進(jìn)行一系列的測(cè)試。從 測(cè)試中可以看由學(xué)生平均水平相當(dāng)，差生面相對(duì)較大。還發(fā) 現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面 的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整 體發(fā)展有很大幫助。還有一個(gè)問(wèn)題從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一直困擾著我的就是：該以怎樣的心態(tài)面對(duì)學(xué)生？上課既不能對(duì)學(xué)生太嚴(yán)厲，又不能對(duì) 學(xué)生太松懈，這個(gè)道理我也知道，但真正實(shí)施起來(lái)并非那么 容易，總

6、覺(jué)得魚(yú)和熊掌不能兼得， 這也是我必須學(xué)習(xí)的地方。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低， 都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要 的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高各班 的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)， 多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺， 許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能夠取得更好成 績(jī)。四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作反思總結(jié)范文二時(shí)光過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一 學(xué)期來(lái)工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，我也在迅速地成長(zhǎng)著。 本學(xué)期順利而生色地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，

7、既忙 碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英 語(yǔ)教學(xué)工作做如下小結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平 ：學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的 活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)教師用書(shū)，嚴(yán) 格按照教師用書(shū)上的要求進(jìn)行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生掌 握所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真按排每一個(gè) 英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，利 用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握 教材中的難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)教后感、教學(xué)反思。二、具體教學(xué)工作：1、培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)：2、注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)3、利用卡片游戲

8、等，激發(fā)學(xué)生興趣。4、注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。每個(gè)孩子接受能力各有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異， 我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良 好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他們?cè)?攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著 自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。2、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研讀了一 些攀登教學(xué)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到 位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo) ；本學(xué)期 參加了了中心小組織的

9、教研活動(dòng)，收獲不校我們組長(zhǎng)組織成 員進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，取得了一定的成績(jī)，老師間互相汲取經(jīng) 驗(yàn)，積極探討，老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué) 課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn) 真聽(tīng)課、思考，課后組內(nèi)認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，及 時(shí)反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他 們，從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地 促進(jìn)了我們英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時(shí)，在日常教學(xué)中， 我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。課堂教學(xué)是教 學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成 績(jī)的好壞。組長(zhǎng)還組織教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo) 實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化， 情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。教師課前集體鉆研教 材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后 認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教 學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為