三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元3《爬天都峰》精品教案魯教版

1、精選主備人備課組長(zhǎng)授課時(shí)間月 日第 周星期編號(hào)課 題3、 爬天都峰 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“陡、鏈”等6個(gè)生字。會(huì)寫“爬、峰”等11個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好對(duì)話，讀出不同人物的語(yǔ)氣和心情。3、了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝困難的過程。重點(diǎn)難點(diǎn)懂得善于從別人身上汲取力量，培養(yǎng)學(xué)生從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格。課 型新授課教具課件教 學(xué) 流 程二次備課一、揭題導(dǎo)入1、今天，老師要帶大家去黃山三大奇峰之一的天都峰，誰愿意來介紹一下你收集的天都峰圖片資料？板書：天都峰 2、這篇課文寫誰爬上了這陡峭的天都峰了？他們又是怎樣爬上去的呢？板書

2、：爬二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字1、帶著問題聽教師范讀課文，了解課文大意。2、選擇自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由朗讀、圈點(diǎn)生字，同桌互聽互讀等。要求把字音讀正確，把課文讀通順。3、自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，想辦法記住字形。4、檢查生字詞自學(xué)情況。a. 小組內(nèi)拿出生字、詞語(yǔ)卡片，互相認(rèn)讀、正音。b. 全班開火車賽讀，比一比哪一組讀得既響亮又準(zhǔn)確。爬天都峰教 學(xué) 流 程二次備課c. 小組交流各自學(xué)習(xí)生字、巧記字形的方法。三、通讀課文，感知大意 1、指名逐段通讀課文，聯(lián)系上下文疏理字詞含義。石級(jí)：石頭臺(tái)階。仰望：抬頭望。攀著：（抓著鐵鏈）向上爬。心顫：心在顫抖，說明心里很害怕。鯽魚背：結(jié)合看圖理解，天都峰最險(xiǎn)處。它是一道長(zhǎng)十幾米，寬不過1米的狹長(zhǎng)光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。 2、按“爬山前-爬山時(shí)-爬山后”的順序把文章分為三部分，再用自己的話說說每一部分的主要內(nèi)容，疏通課文大意。四、指導(dǎo)寫字，掌握筆順 1、教師范寫“辮”字，提示書寫時(shí)左中右三部分要寫得緊湊，學(xué)生描一遍、臨一遍。 2、指導(dǎo)學(xué)生觀察、書寫其余生字作業(yè)布置1、正確、較流利地朗讀課文。2、抄寫本課生字、詞。3、把課文第2段描寫天都峰又高又陡的句子抄下來，讀一讀、背一背。板書設(shè)計(jì)3、 爬天