三年級語文上冊第三單元語文樂園（三）教案鄂教版

1、.語文樂園（三）【教學目標】知識與技能 ： 1、認識零到拾11個數(shù)字。2、認讀四字詞語感受大自然的豐富多彩。3、抄寫背誦名言警句。4.讀例文，學習寫便條。5.引導學生認識比喻句，弄清楚句子特點，把句子寫生動。6.口語交際中要鼓勵搜集名言警句，并談談自己的理解。7.習作練習要求學生介紹自己常去的地方，理清思路，啟發(fā)創(chuàng)新。過程與方法：引導學生開展自主、探究、合作學習。情感態(tài)度價值觀： 1.讓學生積累，引導學生理解名言，并從中領(lǐng)悟到一定的道理。2.教育學生養(yǎng)成觀察，思考的習慣。3.引導學生發(fā)現(xiàn)大自然的美，激發(fā)對大自然的熱愛之情。【教學重難點】 1.激發(fā)學生的表達欲望，拓寬口語交際層面。 2.習作練習

2、，表達美景?！菊n前準備】課前布置學生收集名言警句?！窘虒W課時】4課時【教學過程】第一課時一、讀一讀1、復習古詩，課件出示【此處為課件2】一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。2、 打開書，自己讀一讀，你會發(fā)現(xiàn)數(shù)字的另一副模樣?！敬颂帪檎n件3】lín y èr sn sì w lù q b ji shí 零 壹 貳 叁 肆 伍 陸 柒 捌 玖 拾 3、小結(jié)：這些是數(shù)字的大寫。4、指名讀，齊讀。二、認一認，讀一讀?！敬颂帪檎n件4】1、自由讀，不會的字看拼音，多讀幾遍?！敬颂帪檎n件5】cn hài shèn lí

3、;n xún u f 參 駭 蜃 嶙 峋 鬼 斧 2、讀給同座聽，相互評一評3、指名讀字，正音。4、開火車讀詞。5、自由讀，邊讀邊想象，理解大意。三、寫一寫。背一背。出示名言【此處為課件6】1、指名背誦學過的名人名言。2、自己讀。3、請人讀，正音。4、讀后說一說。5、老師根據(jù)學生提出的難字，指導書寫。滿謙焉6、學生練寫。7、寫后背一背。第二課時一、導入學習。談話：在生活中，常常遇到事情要出去，咱咱們辦呢？寫便條可以解決難題呢。二、了解便條內(nèi)容?！敬颂帪檎n件7】1 自己讀一讀一張便條。2 說說寫了什么？3 從這件事情，你知道了什么？(在遇到這樣類似的事情時，也可以寫便條。)三、探究和發(fā)

4、現(xiàn)出示句子?！敬颂帪檎n件8】1、讀一讀，讀正確。自由讀，指名讀，齊讀。2、說說自己的發(fā)現(xiàn)3、找一找課文里的比喻句。讀給大家聽4、寫一寫學生自己寫比喻句寫后評一評。第三課時一、創(chuàng)設(shè)情景，營造自主參與的交際氛圍?！敬颂帪檎n件9】在綜合性學習活動中，你搜集了哪些有關(guān)讀書的名言警句？你是用什么方法搜集到的？二、小組交流，人人參與。1.4人一組互相介紹。2.交流后相互評價。3.準備參加全班交流。三、和諧互動，反饋評價。各組自愿派代表，進行全班交流，評評看誰介紹得最清楚、全最全面。四、擴展延伸【此處為課件10】你對這些名言警句有哪些體會？ 交流交流互相評一評，看誰說的好。第四課時一、導入你去過什么地方？二

5、、閱讀我去過的地方【此處為課件11】1、自己讀。2、說說自己的感受。3、學習怎么介紹一個地方。鼓勵學生從例文中發(fā)現(xiàn)，得到啟示。寫清時間、地點、人物、重點寫該地方的特點。板書：時間 地點 人物三、說說自己最想給大家介紹什么地方，為什么，那里有什么特色？四、學生根據(jù)自己的表達和其他同學的意見寫草稿，構(gòu)思自己的習作?！景鍟O(shè)計】 時間 秋游 地點 人物 特點課后作業(yè)一、看拼音寫詞語。mào mì shn qi xin xiàn kun hòu (茂 密)( 山 丘) (想 象) （寬 厚) shén shèn chun lián

6、ci zhi zhn bèi (神 圣) ( 窗 簾) (采 摘) (準 備) 二、今年春節(jié)我和爸爸去旅游，一共消費了5879元。在發(fā)票上要寫上大寫，我是這樣寫的伍仟捌百柒拾玖元。三、比一比再組詞。肌（ 肌膚 ） 綿（連綿 ） 襯（襯托 ） 準（ 準備 ）機（ 機會 ） 棉（棉花 ） 村（山村 ） 難（困難 ）饑（饑餓 ） 錦（錦繡 ） 對（ 不對 ） 雕（ 雕像 ）四、選詞填空。雄壯 雄偉1. 整座森林都激動起來。合奏出一首（雄壯）的樂曲。2.（雄偉）的天安門。坐落在首都北京的天安門廣場上。茂盛 茂密3.水池周圍的樹木花草長得很（茂盛）。4.我們的住處是山野農(nóng)莊，不遠的地方就是（茂

7、密）的竹林。五、連一連，讀一讀。大千 孤煙 無奇 神工大漠 世界 古木 不有驚濤 嶙峋 海市 參天怪石 駭浪 鬼斧 蜃樓6、 按要求寫句子。1. 天空的太陽，是他手中的紅氣球。（仿寫暗喻句）學校的希望林是我們的樂園。2. 池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶。（寫明喻句）天上的云朵一團團的像一朵朵潔白的棉花。3. 小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。（仿寫頂針句）滴水匯成小河，小河匯成大江，大江的水滾滾流入大海。4.五彩池真是人間仙境啊?。ǜ膶懛磫柧洌┪宀食夭徽侨碎g仙境嗎？7、 把句子補充完整。1. 滿招損，謙受益。2. 三人行，必有我?guī)熝伞?. 尺有所短，寸有所

8、長。4. 天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。八、閱讀短文，完成練習。傾聽大自然的聲音我愛傾聽大自然的聲音,傾聽柔和的風聲,傾聽激越的雨聲,傾聽雄壯的雷聲柔和的風聲像是曼妙的古琴聲,輕柔婉轉(zhuǎn),悅耳動聽。你聽:那涼爽的晚風吹來,樹葉發(fā)出沙沙的聲音,驚醒了樹上的小鳥,小鳥嘰嘰喳喳地叫了幾聲,伴著徐徐的晚風又進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。激越的雨聲像是振奮人心的軍鼓聲,鏗鏘有力。你聽:黃昏時分,烏黑的云送來了傾盆大雨,伴著呼嘯的風,來得氣勢洶洶,來得猝不及防。噼噼啪啪,雨的腳步聲像炸開了鍋的豆子,像擂響了千萬個激越的小鼓。雄壯的雷聲像是雷公擂響的低沉的大鼓聲,像是壓抑的無情的怒吼。你聽:雷聲隱隱傳來,越來越近,越來越響,終于“轟”的一聲,大地也隨之微微顫抖著,像是古戰(zhàn)場上你我兩軍對壘。大自然的聲音是如此奇妙,傾聽大自然的聲音,讓人思緒萬千;傾聽大自然的聲音,我與大自然心心相印。1.給短文加一個合適的題目,寫在文前的橫線上。2.“我”喜歡傾聽大自然的聲音,傾聽柔和的風聲、激越的雨聲、雄壯的雷聲。3.作者分別把風聲、雨聲、雷聲比作曼妙的古琴聲、振奮人心的軍鼓聲、低沉的大鼓聲。4.本文中運用了比喻的修辭手法,請你摘錄一句噼噼啪啪,雨的腳步聲像炸開了鍋的豆子,像擂響了千萬個激越的小鼓。5.給本文劃分意義段正確的是(B)。A./B./ C./6.本文的主要內(nèi)容是什么?