2015中考復(fù)習(xí)化學(xué)2第二單元

1、第二單元 我們周?chē)目諝饪记楦庞[內(nèi)容考查方向要求空氣的成分與用途說(shuō)出空氣的主要成分，認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類(lèi)生活的重要作用b保護(hù)空氣了解典型的大氣污染物的來(lái)源及危害，認(rèn)識(shí)處理廢氣的必要性及一般原則b氧氣的性質(zhì)和用途能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明氧氣的主要性質(zhì)和用途c氧氣的制取初步學(xué)習(xí)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法a了解自然界中的氧循環(huán)b完成基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)c重要概念純凈物與混合物區(qū)分純凈物與混合物c催化劑知道催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)的重要作用a化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和氧化反應(yīng)初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)，能用于解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象c知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)a考點(diǎn)梳理1空氣的成分與用途1.空氣的成分（高頻

2、考點(diǎn)）成分氮?dú)?氧氣 稀有氣體二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)78210.940.030.03 2. 空氣是一種寶貴的自然資源氣 體用 途氧 氣主要用途：供給動(dòng)植物呼吸，可用于醫(yī)療急救，燃料燃燒離不開(kāi)氧氣，用于煉鋼、氣焊和宇宙航行等氮 氣制造硝酸和化肥的重要原料；利用其化學(xué)性質(zhì) 不活潑 ，可用作保護(hù)氣，如燈泡里充氮?dú)庋娱L(zhǎng)壽命，食品包裝中充氮?dú)庖苑栏?；醫(yī)療上可用液氮冷凍麻醉等稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙等）稀有氣體化學(xué)性質(zhì) 很不活潑 ，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，如航標(biāo)燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈、霓虹燈等；氦可用于制造低溫環(huán)境保護(hù)空氣（高頻考點(diǎn)）1. 目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫

3、定為： 二氧化硫 、 一氧化碳 、二氧化氮、可吸入顆粒物（粒徑在10微米以下的顆粒物，稱PM10 ,又稱飄塵）和臭氧等。注意：(1)二氧化碳不是大氣污染物，但大氣中二氧化碳含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”。(2)我國(guó)新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。新標(biāo)準(zhǔn)增加了細(xì)顆粒物（PM2.5）和臭氧（O3）8小時(shí)濃度限值監(jiān)測(cè)指標(biāo)。2、空氣污染的來(lái)源、危害與防治污染物的來(lái)源化石燃料的燃燒、工廠排放的廢氣 、植被破壞引起的沙塵等空氣污染造成的危害嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響農(nóng)作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)環(huán)境。全球氣候變暖、臭氧層破壞和 酸雨 等都與空氣污染有關(guān)防治污染的措施加強(qiáng)大氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，使用 清潔能源 ，積極植樹(shù)、造林、種草等，以

4、保護(hù)空氣氧氣的性質(zhì)和用途 1.物理性質(zhì)：通常情況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體；密度比空氣 略大 ； 不易 溶于水。2.化學(xué)性質(zhì)（高頻考點(diǎn)）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，具有氧化性?？扇嘉锶紵龝r(shí)的現(xiàn)象化學(xué)方程式硫在空氣里發(fā)出微弱的淡藍(lán) 色火焰放出有刺激性氣味的氣體S + O2SO2在氧氣里發(fā)出明亮的藍(lán)紫 色火焰木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 ，放出熱量；生成氣體能使澄清的石灰水變渾濁 C + O2 CO2紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙 ；放出熱量 4P+5O2 2P2O5鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射 、放出熱量、生成黑色固體 3Fe + 2O2 Fe3O4【備考提示】（1）

5、做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底應(yīng)預(yù)先放 少量水或細(xì)沙 ，防止生成物濺落下來(lái)，炸裂瓶底。（2）物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。（3）氧氣是助燃物，不是可燃物，不能用作燃料。實(shí)驗(yàn)室常用帶火星的木條鑒別氧氣。（4）描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)注意區(qū)分“白霧”與“白煙”不同，霧是小液滴，煙是固體小顆粒。氧氣的制取1.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（見(jiàn)實(shí)驗(yàn)解讀欄目）2.氧氣的工業(yè)制法工業(yè)上利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同，采用蒸發(fā) 的方法，分離液態(tài)空氣制取氧氣，它屬于物理變化。幾組重要概念 1.純凈物與混合物(高頻考點(diǎn))純凈物混合物宏觀 只由 一 種物質(zhì)組成 由 兩種或兩種以上 物質(zhì)組成微觀由 一 種分子構(gòu)成，有固定的組成由 兩

6、種或兩種以上 分子構(gòu)成，沒(méi)有固定的組成性質(zhì)有固定的性質(zhì)無(wú)固定的性質(zhì)，各成分保持其原來(lái)的化學(xué)性質(zhì)舉例 氮?dú)?、二氧化?空氣、粗鹽、海水聯(lián)系【易錯(cuò)警示】判斷純凈物與混合物的關(guān)鍵在于明確物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的?！靶迈r、潔凈、清潔、混合”不是判斷物質(zhì)是否純凈的依據(jù)。如冰水混合物是純凈物。2.催化劑與催化作用在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用 。 3.化合反應(yīng)、分解反應(yīng)分解反應(yīng)化合反應(yīng)概念由 一 種反應(yīng)物生成 兩種或兩種以上 其他物質(zhì)的反應(yīng)由 兩種或兩種以上 物質(zhì)生成 一 種物質(zhì)的反應(yīng)特點(diǎn)一變多

7、多變一表達(dá)式AB + CA + B C化合價(jià)可能改變可能改變舉例高錳酸鉀受熱分解硫在氧氣中燃燒【備考提示】（1）氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。氧氣在氧化反應(yīng)提供氧，具有氧化性。（2）化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)，二者屬于交叉關(guān)系，如下圖：10實(shí)驗(yàn)解讀一 空氣中氧氣含量的測(cè)定1.實(shí)驗(yàn)原理和裝置（如圖所示）紅磷在集氣瓶?jī)?nèi)燃燒，消耗空氣中的氧氣，生成五氧化二磷固體，使得集氣瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)降低。大氣壓將燒杯里的水壓入集氣瓶中。集氣瓶?jī)?nèi)被消耗的氧氣的體積就是進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積。化學(xué)方程式：4P+5O22P2O52.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷燃燒放出熱量、產(chǎn)生大量白煙，冷卻至室溫，打

8、開(kāi)止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，約占瓶?jī)?nèi)液面以上容積1/5 。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占空氣體積的1/5。4.成功關(guān)鍵：紅磷要足量；裝置氣密性良好；點(diǎn)燃紅磷后立即伸入集氣瓶并，迅速塞緊塞子；待集氣瓶冷卻到后在打開(kāi)止水夾?！?014·云南27題（1）】空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中紅磷必須足量的原因是為了耗盡裝置內(nèi)的氧氣。5.實(shí)驗(yàn)誤差分析（1）進(jìn)入集氣瓶的水小于15的原因：裝置漏氣；紅磷的量不足；沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾讀數(shù)等。（2）進(jìn)入集氣瓶的水大于1/5的原因:止水夾沒(méi)有夾緊或沒(méi)有夾止水夾；燃燒匙伸入集氣瓶速度過(guò)慢，沒(méi)有快速塞緊橡皮塞。6.注意事項(xiàng)一般不能用硫、木炭代替紅磷

9、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榱颉⒛咎咳紵蓺怏w。若用木炭、硫代替紅磷，可把水換成NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)也能成功。例1（2013·云南德宏）如圖所示實(shí)驗(yàn)都是我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的，請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：某同學(xué)用圖示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的 1/5 ，若用木炭代替紅磷來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，則向集氣瓶中加入少量的氫氧化鈉 溶液，也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。【解析】氧氣約占空氣體積的1/5，紅磷燃燒消耗氧氣，在外界大氣壓的作用下，水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，進(jìn)入的水約占集氣瓶?jī)?nèi)水面以上容積的1/5。因?yàn)槟咎咳紵谙难鯕獾耐瑫r(shí)生成了二氧化碳?xì)怏w，使瓶?jī)?nèi)氣體

10、壓強(qiáng)保持不變，所以應(yīng)在瓶?jī)?nèi)放入氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小，同樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?二 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制?。ǜ哳l考點(diǎn)） 1.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取藥品高錳酸鉀氯酸鉀過(guò)氧化氫反應(yīng)原理2KMnO4K2MnO4+MnO2+ O22KClO32KCl+3O22H2O2 2H2O+ O2發(fā)生裝置固液不加熱型收集方法排水法、向上排空氣法實(shí)驗(yàn)步驟查：檢查裝置的氣密性；裝：把藥品裝入試管內(nèi)，使之平鋪在試管底部；定：把試管固定在鐵架臺(tái)上；點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈加熱；收：收集氣體（用向上排空氣法或排水法）；離：把導(dǎo)氣管撤離水槽；熄：熄滅酒精燈。諧音記憶：茶莊定點(diǎn)收利息查裝：先放入固態(tài)藥品，再放入液態(tài)藥品定收驗(yàn)滿方法

11、用向上排空氣法收集，帶火星的木條放在瓶口 ，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿。檢驗(yàn)方法將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi) ，如果木條復(fù)燃，證明是氧氣放置方法收集滿氧氣后，集氣瓶應(yīng)正立放置在桌面上2.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：（1）加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣應(yīng)注意：試管口應(yīng)略向下傾斜，防止藥品中濕存水分受熱后冷凝倒流炸裂試管；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；固定試管時(shí)鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部，距試管口約1/3左右處；先給試管均勻預(yù)熱，再集中在藥品部位加熱。以防止試管因受熱不均勻而炸裂；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先移導(dǎo)氣管 ，后撤酒精燈 ，以防止水倒流造成試管炸裂。（2）用過(guò)氧化氫制取氧氣應(yīng)注意：長(zhǎng)頸漏斗

12、的下端管口應(yīng)伸入液面以下，以防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出。例2.（2013·云南昭通）如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣。要想得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為A、C （填字母）；在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是 防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管 。如用氯酸鉀來(lái)制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2，二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用 ?！窘馕觥繉?shí)驗(yàn)室中加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用固固加熱型，為得到較純凈的氧氣需要用排水法進(jìn)行收集，即應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置分別為A、C。實(shí)驗(yàn)時(shí)在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止高

13、錳酸鉀固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管。氯酸鉀在二氧化錳催化作用下，加熱生成氯化鉀和氧氣?？挤ㄌ骄?空氣的成分及用途考法突破：1.對(duì)空氣成分考查的試題主要是選擇題。熟記空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵（主要是氮?dú)夂脱鯕猓?.對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量的考查，考查實(shí)驗(yàn)原理、藥品的選用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論，分析產(chǎn)生誤差的原因等。試題形式有選擇題、實(shí)驗(yàn)探究題。注意盡管試題中測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置方法不同，但其原理是一致的。3.對(duì)空氣中各成分用途的考查，主要考查氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的用途。試題可以是選擇題或填空題。例1（2014云南）下列說(shuō)法不正確的是（ ）A. 空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕釨. 氧氣可用于醫(yī)療

14、急救C. 食品包裝中充入氮?dú)庖苑栏疍. 新鮮空氣中不含二氧化碳【解析】A空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹鳎鯕饧s占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓?、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D新鮮空氣中也含有二氧化碳，說(shuō)沒(méi)有不正確，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確。【答案】D類(lèi)題訓(xùn)練1(2013·云南普洱) 空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體的是（A）A氮?dú)?B氧氣C二氧化碳 D 稀有氣體 空氣的污染與防治考法突破： 1.對(duì)空氣污染的考查，主要以選擇題的

15、形式考查空氣污染物、目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目。注意二氧化碳?xì)怏w不屬于大氣污染物。 2.聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題考查污染物的來(lái)源，如造成PM2.5含量增多的原因，考查防治大氣污染的措施。此類(lèi)試題主要是選擇題，也有少量填空題。例2（2013云南德宏）2013年“65”世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“同呼吸、共奮斗”，旨在推進(jìn)PM2.5污染的防治工作，以下活動(dòng)有利于控制空氣中PM2.5增大的是（B）A.為解決電力短缺問(wèn)題上，大力發(fā)展火力發(fā)電站B.提倡步行或騎自行車(chē)上下班，少開(kāi)車(chē)C.為解決“白色污染”問(wèn)題，將垃圾焚燒處理D.為“營(yíng)養(yǎng)還田”，秋收時(shí)節(jié)大量焚燒秸桿【解析】大力發(fā)展火力發(fā)電，大量燃煤會(huì)產(chǎn)生大量煙塵，造成空

16、氣中PM2.5增大；少開(kāi)車(chē)，步行或騎自行車(chē)上下班，減少燃油產(chǎn)生的煙塵排放，可減少PM2.5；焚燒垃圾、秸桿產(chǎn)生煙塵會(huì)造成空氣中PM2.5增大。類(lèi)題訓(xùn)練22（2012·云南玉溪）玉溪市全國(guó)宜居城市之一，人們對(duì)空氣污染關(guān)注的程度不斷加強(qiáng)。下列氣體中目前不計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（ A ）A.二氧化碳 B.二氧化硫C.一氧化碳 D.二氧化氮 氧氣的性質(zhì)考法突破：1.對(duì)氧氣的考查主要是常見(jiàn)物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及注意事項(xiàng)。試題主要是選擇題，?？疾榈奈镔|(zhì)有木炭、硫、磷、氫氣、鐵、鎂等。注意“煙”“霧”“光”“火焰”“火星”等關(guān)鍵詞。2.考查氧氣性質(zhì)時(shí)，注意氧氣不易溶于水，密度比空氣略大，可以支

17、持燃燒，但不可燃?？煞诸?lèi)歸納氧氣的主要性質(zhì)，將各反應(yīng)特點(diǎn)與氧氣的用途相聯(lián)系。例3.（2014·云南）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（ B ） A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射D鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體【解析】紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，不是蒼白色火焰；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體。類(lèi)題訓(xùn)練3（2014·上海）X在氧氣中燃燒，能生成具有刺激性氣味的氣體，X可能是（ D ） A、木炭 B、鐵絲

18、 C、氫氣 D、硫粉【點(diǎn)撥】木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；鐵在氧氣中燃燒時(shí)火星四射、生成黑色固體；氫氣在氧氣中燃燒，生成水；硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體。 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法考法突破：1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置的選用、操作步驟、檢驗(yàn)方法、驗(yàn)滿方法、干燥方法、貯存方法、測(cè)定生成氧氣的體積、操作注意事項(xiàng)等是考核重點(diǎn)和熱點(diǎn)。解題時(shí)要明確反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的確定方法等關(guān)鍵點(diǎn)。2.有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣催化劑的探究實(shí)驗(yàn)。 解題時(shí)應(yīng)注意以下關(guān)鍵點(diǎn)：催化劑能改變反應(yīng)速率、反應(yīng)前后質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)不變。例4(2013·云

19、南大楚等市聯(lián)考) 如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a： 酒精燈 ；b： 水槽 。（2）用A或B裝置都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；C、E、F均可用于收集氧氣，若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從 m 端進(jìn)入（填“m”或“n”）。若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 將帶火星的木條放在n導(dǎo)管口，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿 。【解析】識(shí)別常用化學(xué)儀器a是酒精燈、b是水槽；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意配平、標(biāo)明反應(yīng)條件、生成氧氣標(biāo)“”；因氧氣的密度比比空氣

20、大，應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入，將空氣擠壓到集氣瓶上部排出；氧氣的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在n導(dǎo)管口，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿。類(lèi)題訓(xùn)練4 （2014·寧波）利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。（1）實(shí)驗(yàn)中，若產(chǎn)生氧氣的速率太大，不利于收集。為了減小反應(yīng)速率，可以進(jìn)行的合理操作是 調(diào)節(jié)分液漏斗活塞（合理的均給分）。（2）若需要一瓶干燥的氧氣，一個(gè)將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過(guò)干燥裝置后再與 C （填“B”、“C”或“D”）相連。（3）若用排水法收集了一瓶氣體，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木條沒(méi)有復(fù)燃，可能的原因有 B、C 。A.實(shí)驗(yàn)所用的過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太小B.開(kāi)始收集時(shí)，倒置與水槽中的集氣瓶未裝滿

21、水C.導(dǎo)管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集 判斷純凈物與混合物考法突破： 對(duì)純凈物、混合物的考查，主要以文字描述或圖片形式設(shè)置選擇項(xiàng)，判斷純凈物或混合物。 明確組成物質(zhì)的種類(lèi)是解題關(guān)鍵，根據(jù)物質(zhì)是否含有多種成分進(jìn)行判斷。?？嫉牡湫突旌衔铮嚎諝狻⒚?、石油、自來(lái)水、汽水、水泥砂漿等。解答此類(lèi)試題時(shí)不要受“潔凈”“新鮮”“混合”等詞語(yǔ)影響。生活中潔凈、新鮮的物質(zhì)不一定屬于純凈物；“混合”得到的物質(zhì)，也不一定屬于混合物，如冰水混合物屬于純凈物。例5(2013·云南昆明)下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ B ）A空氣 B氮?dú)釩糖水 D水泥砂漿【解析】 空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物

22、；氮?dú)庥梢环N物質(zhì)組成，屬于純凈物；糖水中含有水、糖等物質(zhì)，屬于混合物；水泥砂漿也是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物。類(lèi)題訓(xùn)練5（2012·云南西雙版納）下列微觀示意圖中“”“”表示不同種的原子，其中表示混合物的是（D）考法6 化合反應(yīng)與分解反應(yīng)考法突破： 此考點(diǎn)主要考查判斷化合反應(yīng)與分解反應(yīng)。 化合反應(yīng)“一變多”，分解反應(yīng)“多變一”，根據(jù)特點(diǎn)分析判斷。例6（2013·云南昆明）下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（ D ） A2HgO 2HgO2 BH2CuO CuH2OCC2H5OH3O22CO23H2O DCO2CO2【解析】化合反應(yīng)的特點(diǎn)是多變一，A反應(yīng)一變多屬于分解反應(yīng)； B反應(yīng)屬

23、于置換反應(yīng)；C反應(yīng)不屬于化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型；D反應(yīng)多變一，屬于化合反應(yīng)。類(lèi)題訓(xùn)練6 (2013·云南普洱)認(rèn)識(shí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，正確表達(dá)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。（3）觀察如圖微觀示意圖：該化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的基本反應(yīng)類(lèi)型是 化合反應(yīng) 。 真題試練基礎(chǔ)鞏固一、選擇題1.（2014·江蘇淮安）空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的是（B ）A氮?dú)?B氧氣 C二氧化碳 D 稀有氣體2. （2014·湖北宜昌）不會(huì)造成空氣污染的物質(zhì)是（B）A一氧化碳 B.水蒸氣 C煙塵 D二氧化硫【解析】空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放，大量燃燒化石燃料，汽車(chē)尾氣的排放，可總結(jié)為：有害氣體和煙塵，

24、主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，這些氣體主要來(lái)自于礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣。3.（2013·云南昆明）下列關(guān)于氧氣用途的敘述不正確的是（ C ） A醫(yī)療急救 B潛水C燈泡中充氧氣以延長(zhǎng)使用壽命 D動(dòng)植物呼吸4.(2012·云南紅河) 電解水生成氫氣和氧氣的反應(yīng)為：2H2O2H2+O2，該反應(yīng)屬于（D） A化合反應(yīng) B置換反應(yīng)C復(fù)分解反應(yīng)D分解反應(yīng)5.（2013·云南玉溪）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ B ） A.調(diào)和油 B.蒸餾水C.青銅 D.大理石 6. (2014·山東煙臺(tái))空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ B

25、） A.液氮可用作制冷劑 B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C氦氣可用；來(lái)填充探空氣球 D.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)【解析】氮?dú)饪捎糜谥圃斓?、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，A不符合題意。氧氣有氧化性和助燃性，沒(méi)有可燃性，不能做燃料，B符合題意。稀有氣體可用做各種電光源、作保護(hù)氣等，氦氣密度比較小，可用來(lái)填充探空氣球，C不符合題意。二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)，可做氣體肥料，D不符合題意。7.(2013·云南西雙版納)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ A ） A.硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰 B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧C.碳在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰D.

26、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，吸收熱量【解析】硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射、放出熱量。8.（2012·云南昭通）下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法不正確的是（C）A氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃B鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體C硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的氣體D物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)9.（2014·福建福州）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如下圖所示，其中正確的是（ C ） 10.（2012·云南普洱）下列變化中不屬于緩慢氧化的是（ A ）A.木炭燃燒 B.食物腐

27、敗C.呼吸作用 D.鋼鐵生銹11.（2014廣東廣州）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ A ）A加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開(kāi)始加熱C收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片 D停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管【解析】先加熱產(chǎn)生氣體，等到氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)開(kāi)始收集氣體；收集氧氣后，在水面下蓋好玻璃片，再將集氣瓶移出水面；停止加熱時(shí)，先移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，防止水回流炸裂試管。二、填空與簡(jiǎn)答12.（2014·山東濟(jì)寧）近年，我國(guó)不少城市和地區(qū)霧霾天氣增多，霧是水蒸氣，本身無(wú)污染，“霾”由細(xì)小顆粒物組成

28、，主要來(lái)源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣、冬季供暖以及地面灰塵等。它侵蝕著人們的健康，嚴(yán)重影響著人們的生活和出行。下面治理霧霾的措施中，可行的是 。壓減化石燃料 控制車(chē)輛使用 減少戶外活動(dòng) 加強(qiáng)城市綠化 關(guān)閉廠礦企業(yè) 調(diào)整能源結(jié)構(gòu)【解析】減少化石燃料的使用，可減少細(xì)小顆粒物的排放，能治理霧霾；細(xì)小顆粒物主要來(lái)源是汽車(chē)尾氣，控制車(chē)輛使用可以治理霧霾；減少戶外活動(dòng)不能減少細(xì)小顆粒物的排放，不能治理霧霾；加強(qiáng)城市綠化可以凈化空氣，減少沙塵暴的發(fā)生，能治理霧霾；關(guān)閉廠礦企業(yè)做法錯(cuò)誤，應(yīng)該減少污染物的排放，而不能直接關(guān)閉企業(yè)；調(diào)整能源結(jié)構(gòu)可以減少化石燃料，開(kāi)發(fā)新能源，減少顆粒物的污染，能治理霧霾。13.

29、（2012·云南大楚等市聯(lián)考）空氣是一種寶貴的自然資源，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）如圖是用白磷測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣約占空氣總體積的 1/5 ，還說(shuō)明氮?dú)饩哂胁荒苋紵膊恢С秩紵ê侠砑纯桑?的性質(zhì)（一條即可）。圖中放大鏡為白磷燃燒提供的條件是 溫度達(dá)到著火點(diǎn)。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 2KMnO4 加熱 K2MnO4 + MnO2 + O2。（2）臭氧層空洞、酸雨和溫室效應(yīng)是當(dāng)今世界三大環(huán)境問(wèn)題。形成酸雨的主要原因是空氣受硫和氮的氧化物的污染。請(qǐng)舉一例，說(shuō)明酸雨的危害 腐蝕建筑物（合理即可） 。下列反應(yīng)都與CO2有關(guān)，試分析判斷，會(huì)加

30、劇“溫室效應(yīng)”的主要化學(xué)反應(yīng)有 AB。A煤燃燒 B.石油產(chǎn)品燃燒 C.植物的光合作用 三、實(shí)驗(yàn)與探究14.（2014·江蘇南京)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題： (1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a 試管 ；b 集氣瓶 。(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式 ，可選用的發(fā)生裝置是 B (填字母)。(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 A (填字母)。(4)選用D裝置收集氧氣的原因是 氧氣不易溶于水，不與水反應(yīng) 。15.（2014·貴州安順）通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問(wèn)題：(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：酒

31、精燈_：長(zhǎng)頸漏斗。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2_。(3)若用C裝置收集氧氣，收集完氧氣后的正確操作步驟是先將導(dǎo)管移出水面（或先撤離導(dǎo)管）再熄滅酒精燈_?！窘馕觥浚?）由儀器的圖和用途可知為酒精燈，為長(zhǎng)頸漏斗；（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時(shí)，還有錳酸鉀和二氧化錳生成，所以化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）若用C裝置收集氧氣，收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，停止加熱，再把導(dǎo)管移出水槽這樣隨著試管的溫度越來(lái)越低，試管內(nèi)的氣體體積就越來(lái)越小，內(nèi)部大氣壓變小，在外部大氣壓的作用下，水槽內(nèi)的水就會(huì)被順著導(dǎo)管

32、壓到試管內(nèi)，可能使試管由于受熱不均從而炸裂； 能力提升一、選擇題1.（2013·云南昭通）下列說(shuō)法不正確的是（A）A二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，屬于空氣污染物B氧氣約占空氣總體積的21%C餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵釪花香四溢說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)【點(diǎn)撥】二氧化碳過(guò)多雖然會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但不屬于空氣污染物，空氣污染物主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫和可吸入顆粒物等。2.(2014·湖南益陽(yáng)）下列各圖中“”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ B ）二、填空與簡(jiǎn)答3. （2014·浙江嘉興）在按書(shū)本裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)

33、驗(yàn)時(shí)，當(dāng)裝置內(nèi)的氧氣低于一定含量時(shí)，紅磷就不再與氧氣反應(yīng)，從而導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小。有老師對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖所示。在一容器中倒入剛拆封的“暖寶寶”黑色粉末。再在上面放足量的白磷，迅速扣上燒杯，隨后白磷自然，利用這一裝置可更準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。 (1)黑色粉末的主要成分是什么?對(duì)此同學(xué)們做出了以下兩種猜想： 猜想一：該粉末可能是木炭粉； 猜想二：該粉末可能是鐵粉。 根據(jù)學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)，有同學(xué)認(rèn)為猜想一肯定是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為他的理由是木炭燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果_。 (2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明加入的黑色粉末是鐵粉。加入鐵粉后使測(cè)定結(jié)果更加準(zhǔn)確，原因是_鐵粉能以進(jìn)一步和燒杯中的氧

34、氣反應(yīng)_。【點(diǎn)撥】白磷燃燒的產(chǎn)物是固體，而碳燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致裝置中的氣體壓強(qiáng)不變，液面不會(huì)上升，所以猜想一錯(cuò)誤；鐵粉和氧氣接觸會(huì)發(fā)生氧化反應(yīng)，白磷燃燒后余下的少量氧氣可以通過(guò)鐵粉發(fā)生反應(yīng)除去，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。三、實(shí)驗(yàn)與探究4.（2014·山東臨沂）通過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題： 在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_B_（填序號(hào)），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_； 用C裝置收集氧氣時(shí)，應(yīng)將該裝置的_a_端與發(fā)生裝置連接?！军c(diǎn)撥】過(guò)氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反映不需要加

35、熱，應(yīng)選用B作發(fā)生裝置。氧氣密度比空氣大，用C裝置排空氣收集，應(yīng)將該裝置的a端與發(fā)生裝置連接。5.(2014·浙江金華）實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法如下：方法一： 方法二： （1）兩種方法涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型都是 分解 反應(yīng)。（2）如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖，圖中儀器A的名稱是 分液漏斗 ?，F(xiàn)用方法一制取并收集一瓶干燥的氧氣，請(qǐng)按氣體流向，用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好 ?！军c(diǎn)撥】（2）濃硫酸具有吸水性可用來(lái)干燥氧氣，遵循長(zhǎng)進(jìn)短出的原則。由于氧氣的密度比空氣大，所以用排空氣法收集時(shí)，要從長(zhǎng)管進(jìn)，所以順序是。6.（2012·云南玉溪）常溫下，H2O2分解生成O2的速率較為緩慢。研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2分解生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：假設(shè) 催化劑的種類(lèi)會(huì)影響H2O2分解生成O2的快慢。實(shí)驗(yàn)方案 常溫下，取兩份同體積、同濃度的H2O2溶液，分別加入二氧化錳和氯化鈉固體，測(cè)量各生