11月科研個(gè)人工作總結(jié)范文

1、11月科研個(gè)人工作總結(jié)范文20xx年11月科研個(gè)人工作總結(jié)范文自參加工作以來(lái)，能夠不 斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛(ài)全 體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終 是我的夢(mèng)想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無(wú)聞的耕 耘，在讀書(shū)；思考；研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研 工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jī)，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更 有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀教 師，年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀校長(zhǎng)。一、以學(xué)習(xí)為樂(lè)持之以恒我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤 于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效， 于是常年以讀書(shū)為樂(lè)，堅(jiān)持記筆

2、記寫(xiě)反思。近年來(lái)自己先后學(xué)習(xí) 了素質(zhì)教育理論綱要、做一個(gè)有思想的教師、走進(jìn)學(xué)生思考的世 界，魏書(shū)生的民-主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教育理論 等。自己開(kāi)通了教育博客，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)所思 所感所悟。在讀書(shū)中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來(lái)， 自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提髙了 業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能 力。二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高教科研的目的是為了更好地 指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，完成從實(shí) 踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們 都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)

3、應(yīng)用、 教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等等，這 些都是教科研的對(duì)象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題。招準(zhǔn)問(wèn)題 的切入點(diǎn)，采取行之有效的方法，對(duì)癥下藥。一般老師工作就停 留在了問(wèn)題解決的層面上，而沒(méi)有對(duì)解決問(wèn)題的方法與策略上升 到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè) 性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍，了解所 研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我 的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人 交流和討論的過(guò)程中更新

4、觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、 奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。年本人 撰寫(xiě)的面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化在山東教育科研上發(fā) 表，我們對(duì)提高教師素質(zhì)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與做法在濟(jì)南市組織的小學(xué) 教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，論小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練 的內(nèi)容與方法在;新世紀(jì)中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽；中獲一等獎(jiǎng); 年撰寫(xiě)的實(shí)踐人本思想注重名師培養(yǎng)在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表; 年撰寫(xiě)的研究工作方法提高德育實(shí)效在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā) 表，以愛(ài)育人為師之本在濟(jì)南市教育局組織的德育論文評(píng)選中獲 二等獎(jiǎng)；年撰寫(xiě)的運(yùn)用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新在濟(jì)南市組織的 信息技術(shù)與課程整合論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，

5、尋找生活中的美在濟(jì) 南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；年撰寫(xiě)的巧 妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育 教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)；年撰寫(xiě)的小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初 探在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎(jiǎng)；年撰寫(xiě)的班 主任要善養(yǎng)；三氣;在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表，本人承擔(dān)的章丘市規(guī)劃 課題;小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究；順利通過(guò)專(zhuān)家組鑒定結(jié)題。三、以教科研為平臺(tái)讓每位教師都成功教科研是教師成長(zhǎng)、 自我發(fā)展的支撐。因此，作為校長(zhǎng)我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè) 了各種條件、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍，引 導(dǎo)教師走上科研興教之路。教師60余人。從整體上講教師隊(duì)

6、伍年 齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識(shí)比較淡保針對(duì)實(shí)際學(xué)校確定了；專(zhuān)家引 領(lǐng)、科研先行；點(diǎn)上突破、面上輻射;整合強(qiáng)化、凸顯特色；的教科 研思路。首先我們邀請(qǐng)了市教科所的郭道勝所長(zhǎng)來(lái)我校為全體老師作 了精彩的教科研報(bào)告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方 法，打破了對(duì)老師們來(lái)說(shuō)教科研高深莫測(cè)的神話，使全校老師走 向了問(wèn)題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全力 支持。如提供豐富的圖書(shū)資料，科研設(shè)備，廣開(kāi)門(mén)路采集最新的 科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還 組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進(jìn)一步提高教 師科研意識(shí)和水平。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái)， 為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個(gè)人才 華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。我校 的小學(xué)作文走向生活的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘 市級(jí)兩個(gè)課題于去年四月份立項(xiàng)開(kāi)題，經(jīng)過(guò)課題組全體成員歷時(shí)一 年半的刻苦公關(guān)于今年