教師年終個人工作總結(jié)我的XX

1、教師年終個人工作總結(jié)：我的 XX走在時光的隧道里，我有一個愿望，請允許我成為光陰 邊上的一線光亮，穿過一扇生命的窗，去讀懂光陰的故事， 幸福地走向未來的時光，讓思想在無限的時空里飛翔。校長饒有興趣地問：最近工作怎么樣？也該總結(jié)總結(jié)了！ 寫總結(jié)，這是每一個老師必備的工作。昨天橫崗街道文 學(xué)骨干交流會，也是把總結(jié) XX作為重頭戲。XX,我該怎樣總結(jié)自己的工作呢？記得在進修學(xué)校組織的團委書記的培訓(xùn)會上，秦華老師 就說，一個優(yōu)秀的團委書記最重要就是能帶領(lǐng)學(xué)生這群龐大 的兵，把校內(nèi)外的活動組織好，學(xué)生擁戴你。學(xué)生可以不認 識學(xué)校主任是誰，但一定認識你團委書記，你就成功了。這樣看來，我多少還是有點欣慰的。

2、每當走在校園的各 個角落或校外的林蔭道上，無論是中學(xué)生還是小學(xué)生都會親 切跟我打招呼“楊老師好！ ”，更有很多小學(xué)生竟然知道我的 名字。如果問，我何以能讓他們認識？大概也于組織的校園 活動吧。認真回顧。我慶幸自己培養(yǎng)出一批敢干、敢管的得力助 手。如李鋒華、翁穎、鄧芮、蔡莉莉、陳佳玉、汪思羽。翁 穎每周都會第一時間積極主動向我匯報團員監(jiān)督崗詳細工 作情況；每次交代鄧芮通知誰誰開會，無論中學(xué)還是小學(xué)， 她都能最快辦妥；陳佳玉組織家長會的文明禮儀隊得到家長和老師的高度贊揚。那天舉行校演講比賽，隨便叫了幾個學(xué)生幫忙會場布置。 很快完成后，學(xué)生還一個勁問：老師，還有什么需要幫忙的 嗎？那天，我換了一個小

3、發(fā)型，就是把頭發(fā)扎起來而已，學(xué) 生在班上竟然欣喜若狂， “老師，你扎頭發(fā)很好看呀。 ”那天， 學(xué)生下課后把一個火龍果遞到我手上，我疑惑問是什么日子。 學(xué)生說是平常的日子，就是想請老師吃水果了 ,學(xué)生的點點滴滴，訴不盡?，F(xiàn)在想想，我能遇到可愛、 善良、正直的他們，是我的福分。我沒有時間和學(xué)生促膝長 談、與大多數(shù)學(xué)生直面交流的機會也很少，我想學(xué)生之所以 知道我、認可我，懂得我，更多源于那一次次校內(nèi)外的活動 組織。當然或許在文字中，學(xué)生也早已明白了我是一個怎樣 的老師，我努力想成為一個怎樣的老師。我從來不喜歡對別人的工作品頭論足，但其實每個人都 有一根工作做得好與不好的標桿。金無足赤，人無完人，在

4、工作中，我也曾經(jīng)因為考慮不夠周全，導(dǎo)致了一些工作的失 誤，引起了個別同仁的不快，但是我的本意和初衷沒有絲毫 的壞意，并且完全是對事不對人。在這，請允許我俗套一些，發(fā)自內(nèi)心地感謝一些人。那 天，我跟同事聊起生活。我說我是一個口袋里哪怕只有5 塊錢也不會發(fā)慌的人。因為我相信，船到橋頭自然直，總會有 解決的辦法。說也奇怪，往往真到了山窮水盡的時候，就會有地方打來電話叫我領(lǐng)稿費之類感謝校長，很多次耐著性子跟我說了那么多關(guān)于工作開 展的方式方法，是批評更是鼓勵和鞭策。感謝進修學(xué)校的汲 老師，每次的引見和推薦。這一次，更是細致入微指導(dǎo)我寫 教學(xué)設(shè)計。感謝橫崗街道辦虞老師、明老師，每次有好的活 動，都第一時

5、間告訴我并推薦我參加。感謝成長路上，相知相識的每一個人，是你們的故事， 豐富了我的人生。我不為浩瀚的榮譽而來， 只為了年華更美?；仡橷X年， 確實取得了一些成績和榮譽，主要是組織指導(dǎo)學(xué)生參加各類 征文、演講比賽；自己也參加了一些征文比賽及作品發(fā)表。最后我還想說，勤于耕耘的人，一定會有回報。記得參 加前不久龍崗區(qū)的“名著導(dǎo)讀”課例比賽。在通知發(fā)出的很 長時間里，我們都不知道（通知發(fā)到相關(guān)群，科組長負責傳 達到學(xué)校， 可能是科組長沒看到通知） 。直到比賽的前幾天， 我剛好寫了一篇教學(xué)反思，第一時間發(fā)給了汲老師，想讓她 幫我看看。很快得到汲老師的回復(fù)，說我寫得不錯，并推薦 我參加龍崗區(qū)的教學(xué)設(shè)計比賽。就是這樣的機緣，我才有幸 參加初賽的教學(xué)設(shè)計、決賽的名著導(dǎo)讀課例，雖然最后止步 龍崗賽區(qū)，但是相比很多沒有獲得比賽機會，甚至連通知都