教學(xué)視導(dǎo)工作匯報材料

1、教學(xué)視導(dǎo)工作匯報材料我?，F(xiàn)有教學(xué)班 7個，在校生 305 人，教師 22名。一年來， 我校嚴(yán)格遵循縣教研室的工作精神，在鎮(zhèn)教管辦的關(guān)心和指 導(dǎo)下，秉承“文明自強(qiáng) 、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”的校風(fēng)、 “嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 爭優(yōu)創(chuàng)先”的教風(fēng)、 “自主好學(xué) 、互助合作”的學(xué)風(fēng)，堅持 以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為中心，真抓實干，銳 意進(jìn)取，教育教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如 下:一、狠抓教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)。1、建章立制， 規(guī)范管理。 我校制定了 教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則 教學(xué)教研獎懲辦法等各種教學(xué)管理制度，使全體教師工 作中作到有章可循。學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，做到 分工負(fù)明確，責(zé)任到人。2、開全課程，上足

2、課時。我校嚴(yán)格按照市教育局下發(fā)的課 程計劃開設(shè)課程、開全課時，特別注重音、體、美、地方課 程、綜合實踐活動課程的開設(shè)，同時積極進(jìn)行學(xué)校課程的開 發(fā)，共開發(fā) 5 門學(xué)校課程 , 制訂了地方課程、學(xué)校課程評價 方案，將學(xué)校地方課程納入正常的教學(xué)管理之中。3、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。我校按照縣教研室的要求，對教師的計劃、備課、上課、學(xué)生作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、測試、反饋矯正等環(huán)節(jié)提出嚴(yán)格要求，學(xué)校建有教學(xué)常規(guī)管理辦法和檢查制度，定期對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，養(yǎng)成了教師 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)等良好的習(xí)慣，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量 的提高。二、搞好校本研究，走科研興校之路。1、我校重點抓了“集體備課說課”活動，認(rèn)真推廣“

3、自主、 互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。“認(rèn)真組織“聽課評課活動” ， 倡導(dǎo)新課改精神。每學(xué)期組織 3 次校本研究活動，重點研究 教育教學(xué)中存在的問題。2、積極進(jìn)行作業(yè)改革探索。 我校制定了作業(yè)改革實施方案， 探索各科作業(yè)的新模式，融探究性、實踐性、活動性、趣味 性作業(yè)為一體，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。我校有1 篇作業(yè)改革信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。3、努力探索“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。今年我校 按照市縣教育局精神，把推廣“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂當(dāng)成 深化課堂教學(xué)改革的重中之重，采取“走出去，請進(jìn)來”的 方式，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師授課水平，把課堂還 給學(xué)生，全面提升學(xué)生素質(zhì)。今年我

4、校共有 5 篇教學(xué)論文和隨筆在山東教育 、黑龍江 教育、班主任之友 、新課程報等刊物上發(fā)表，有 3 篇 論文在省征文中獲獎，在當(dāng)代小學(xué)生 、學(xué)習(xí)報 、時代 學(xué)習(xí)報等發(fā)表學(xué)習(xí)類指導(dǎo)文章 40 多篇，在“濰坊市金點 子案例”評選中獲一等獎，有 2 位教師的縣科研課題結(jié)題， 有 14 篇教學(xué)管理信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。三、改革學(xué)生評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、用“成長檔案袋”來評價學(xué)生。我校不單純以考試成績 來評價學(xué)生，采取形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，既注重 結(jié)果，更關(guān)注過程。用成長檔案袋記錄學(xué)生的點滴進(jìn)步。采 用多種方法評價學(xué)生，讓學(xué)生嘗到了成功的喜悅，使學(xué)生在 德、智、體、美等方面健康、快樂地

5、發(fā)展。2、深入開展“小明星”評選活動。我校建有小明星評選辦 法，制定了詳細(xì)的實施方案和計劃，每學(xué)期組織一次“小明 星”評選，通過小組評班級評學(xué)校評，層層評選的 辦法，選出校級小明星。同時，利用校會、宣傳欄、班報等 形式，宣傳小明星的事跡，發(fā)揮小明星的榜樣作用，推動良 好校風(fēng)的形成。四、搞好“語文主題”學(xué)習(xí)實驗 我校非常“語文主題學(xué)習(xí)”實驗工作，精選了學(xué)科骨干擔(dān)任 實驗教師，并制定了詳細(xì)的實驗計劃，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)包靠這 項工作，積極組織實驗教師參加市、縣的“主題學(xué)習(xí)”實驗 培訓(xùn)，大膽探索“語文主題學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，組織學(xué)生閱 讀“主題配套教材” ，認(rèn)真填寫“學(xué)案” ，學(xué)生建立“語言積 累本”和“閱讀記錄卡” 。通過“語文主題學(xué)習(xí)”實驗的開展，學(xué)生閱讀量大了，知識面廣了，語文素養(yǎng)得到了明顯提 高，今年我校學(xué)生卞曉楠、楊璐、郭敏同學(xué)的作文在學(xué)習(xí) 報、小天使語數(shù)英等報刊上發(fā)表。回顧一年來的工作，我們?nèi)〉玫某煽兪强上驳?，但離縣教研 室的要求還有一定的