《建筑水電工程計價》課程簡介

1、建筑水電工程計價課程簡介一、課程目標課程以學(xué)生掌握“職業(yè)行業(yè)崗位能力”培養(yǎng)為目標，以工作過程邏輯設(shè)置真實工程項目，通過“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生掌握建筑中常用的水電設(shè)備安裝工程技術(shù)基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)組成，掌握施工圖讀圖方法與施工工藝，具備根據(jù)施工圖，施工工藝與相關(guān)定額、規(guī)范、材料信息等進行列項算量計價的能力，完成對工作過程的職業(yè)行動能力的培養(yǎng)。二、課程性質(zhì)與定位建筑水電工程計價課程的開設(shè)在我院已有二十余年的歷史,是工程造價專業(yè)的專業(yè)核心課程，也是建筑設(shè)備專業(yè)、建筑電氣專業(yè)、建筑給排水專業(yè)的必修課。三、課程教學(xué)及人才培養(yǎng)目標通過對本門課程的學(xué)習，學(xué)生能獲得建筑水電工程概算、預(yù)算、結(jié)算的能

2、力；工程項目管理能力；開展工程招投標、合同談判、合同管理的能力，以及工程變更索賠的實踐應(yīng)用能力、進行技術(shù)經(jīng)濟分析和工程項目經(jīng)濟評價能力、進行成本核算的拓展能力，亦即形成良好的職業(yè)能力、方法能力和基本素養(yǎng)。四、課程設(shè)計思路1校企合作共同開發(fā)設(shè)計課程本課程通過召開工程造價專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會專家座談會，聽取行業(yè)能手意見，以校企合作為平臺，確定真實的工程項目?；谡鎸嵉捻椖?，由企業(yè)、行業(yè)專家與學(xué)院課程組老師共同開發(fā)課程，形成與項目內(nèi)容相匹配的教學(xué)內(nèi)容及具體的課程實施方案，課程設(shè)計體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。2基于工作過程的課程內(nèi)容設(shè)計課程按工作任務(wù)分解為不同的學(xué)習情境，在教學(xué)設(shè)計中以滿足崗位能力需求和培養(yǎng)學(xué)生建筑水

3、電工程計價技術(shù)應(yīng)用能力為依據(jù)，確定課程內(nèi)容；以基于工作過程的學(xué)習情境和項目導(dǎo)向任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式作為課程設(shè)計的基本思路。3教學(xué)過程分階段進行第1階段：教學(xué)單元（基本）-以訓(xùn)練學(xué)生的逐個知識點為目的；第2階段：工作任務(wù)-完成計價項目的分項工作，以訓(xùn)練學(xué)生的分項運用和創(chuàng)新能力為目的；第3階段：學(xué)習情境（綜合）-完成各子項目計價工作，以訓(xùn)練學(xué)生的整體綜合運用能力為目的；第4階段：綜合實訓(xùn)-完成綜合性建筑水電計價項目任務(wù)，以強化學(xué)生的專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)，為考取職業(yè)資格證做準備為目的。五、課程學(xué)習情境設(shè)計學(xué)習情境1：建筑電氣照明系統(tǒng)工程計價學(xué)習情境2：建筑生活給排水系統(tǒng)工程計價學(xué)習情境3：建筑防雷接地工程計價

4、學(xué)習情境4：建筑室內(nèi)智能化系統(tǒng)工程計價學(xué)習情境5：建筑消防滅火系統(tǒng)工程計價綜合實訓(xùn)六、與前后課程關(guān)系1前導(dǎo)課程主要包括：建筑材料、建筑施工技術(shù)、建筑識圖與房屋構(gòu)造、建筑工程計價。2后續(xù)課程是：安裝工程計價軟件應(yīng)用、綜合實訓(xùn)、畢業(yè)實習等。七、課程特色本課程的教學(xué)特色：學(xué)習內(nèi)容項目化，激發(fā)學(xué)習興趣；抽象知識媒體化，解決教學(xué)難題；測練方式多樣，加強師生交互；拓展資源豐富，實現(xiàn)教學(xué)相長。八、課程教學(xué)條件1執(zhí)教教師的要求課程組教師需有較高的教學(xué)水平和教學(xué)技巧，掌握工程造價理論，具備較高的預(yù)算編制水平，熟練應(yīng)用多媒體和其他先進教學(xué)手段，并能不斷的了解工程造價改革的成果，保證教學(xué)內(nèi)容的實用性和先進性。同時課

5、程組要求執(zhí)教教師積極參與社會實踐，積極走出去，到企業(yè)中開展工作，加強技能培養(yǎng)，及時補充前沿新知識，并將在企業(yè)的其他信息帶到課堂上，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生積極性。2學(xué)習場地、教學(xué)設(shè)施設(shè)備要求課堂教學(xué)要求有“教、學(xué)、做”一體化教室，教室內(nèi)有長2米、寬1米的大課桌若干張，以利于分組教學(xué)和展開圖紙識讀；有投影儀、音響、掃描儀、移動話筒等；保證每一位同學(xué)有一臺電腦，電腦中安裝有計價軟件、算量軟件等。3.教學(xué)材料學(xué)生必須配備建筑給排水、電氣、智能化、消防施工圖紙；教材以及清單規(guī)范、清單計價示范文本、消耗量定額、定額解釋匯編、施工質(zhì)量驗收規(guī)范、五金手冊等工具書；學(xué)生算量用的尺子、計算器、工程量計算表等。4.

6、 實驗實訓(xùn)設(shè)備要求有材料展示室，展示當前最新的建筑水電安裝材料。有能進行工種技能操作的實訓(xùn)室，如建筑供配電實訓(xùn)室、電氣照明實訓(xùn)室、給排水實訓(xùn)室、消防實訓(xùn)室、智能化實訓(xùn)室、工程計價實訓(xùn)室等。實訓(xùn)室內(nèi)要求配置工作臺或工作卡位，配備建筑水電常用的實訓(xùn)材料，如配電箱、電線電纜、各型燈具、開關(guān)插座，給排水常用的管材、管件，各型號閥門水表、各種衛(wèi)生潔具、消火栓等實訓(xùn)材料。九、獲評精品課程后的教學(xué)沿革1. 團隊變遷隨著社會需求的增加，工程造價專業(yè)的招生人數(shù)逐年遞增，本課程教學(xué)團隊的師資力量也不斷增強。目前水電計價課程團隊專業(yè)教師，由2010年的13人增加到現(xiàn)在的16人，新增的3人均是30歲以下的、具有三年以上現(xiàn)場工作經(jīng)驗的高學(xué)歷人才。2. 授課班級情況本課程自2010年獲國家級精品課程后，已有2009級、2010級和2011級三屆工程造價學(xué)生學(xué)完本課程，共19個班，總?cè)藬?shù)為1140人。3. 教學(xué)效果通過本課程的建設(shè)，更新了教師的教學(xué)理念，使項目化教學(xué)設(shè)計得以順利實施。建立了可控的形成性考核體系，實現(xiàn)課程教學(xué)目標，實現(xiàn)學(xué)生能力提升。建構(gòu)課件設(shè)計，序化課件內(nèi)容，