一年級下冊道德與法治教案第3課《我不拖拉》第一課時人教(新版)_第1頁
一年級下冊道德與法治教案第3課《我不拖拉》第一課時人教(新版)_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1 / 3我不拖拉第一課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：.了解什么是做事拖拉，初步認(rèn)識拖拉的危害；.認(rèn)識生活中常見的拖拉現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)自己的拖拉行為。體驗抓緊時間做事的意義，樹立做事不拖拉的意識。二、教學(xué)重難點：認(rèn)識拖拉的危害，樹立做事不拖拉的意識。三、教學(xué)過程活動一：聽故事，感知“拖拉”、激趣導(dǎo)入：播放鳥叫聲，說一說它們的名字。、傾聽教材副版中的繪本故事，猜猜：它叫什么名字？、想一想，說一說：為什么叫它“拖拉鳥”？、討論：你覺得這樣拖拉好不好？為什么？活動二：看圖片，說說“拖拉”、讀讀教材中的兒歌，想一想：這樣拖拉有什么壞處呢?、聯(lián)系實際說說：生活中，還有哪些拖拖拉拉的行為？2 / 3、根據(jù)課堂發(fā)言，呈現(xiàn)學(xué)生生活中的一些典型拖拉事件?；顒尤合胍幌耄嫖觥巴侠薄⒉シ殴适乱环昼?。、討論：元元起床時拖拉了一分鐘，后果是什么？、聯(lián)系生活，想想說說：在我們身邊還有哪些因為拖拉而造成的麻煩事?、看視頻，感受做事不拖拉的重要意義。、做游戲，感受時間的意義。、小結(jié)，點題：我不拖拉?；顒铀模豪m(xù)故事，告別“拖拉”、呼應(yīng)課始，再次呈現(xiàn)“拖拉鳥”，請學(xué)生說說現(xiàn)在有什么話想對它說。、聽聽“拖拉鳥”的自我反省。、學(xué)生展開想象：給改掉壞習(xí)慣后的“拖拉鳥”，重新取個名字。、學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。、總結(jié)本課。四、板書設(shè)計：我不拖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論