教育法學(xué)試題及答案

1、2002年4月教育法學(xué)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.根據(jù)我國(guó)憲法的規(guī)定,國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布( A.教育法律B.教育行政法規(guī)C.教育政府規(guī)章D.教育單行條例2.清末最重要的、一直沿用到1911年清政權(quán)滅亡為止的教育法規(guī)是( A.欽定學(xué)堂章程B.奏定學(xué)堂章程C.京師大學(xué)堂章程D.蒙學(xué)堂章程3.近代資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家的政治制度賴(lài)以建立和存在的理論基礎(chǔ)是"三權(quán)分立"說(shuō)。"三權(quán)分立"是指( D A.決策權(quán)、立法權(quán)、行政權(quán)的分立B.司法權(quán)、決

2、策權(quán)、立法權(quán)的分立C.行政權(quán)、司法權(quán)、決策權(quán)的分立D.立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)的分立4.教育督導(dǎo)是一種特殊的教育工作的監(jiān)督制度,這種制度屬于( A.權(quán)力機(jī)關(guān)的工作監(jiān)督B.司法機(jī)關(guān)的司法監(jiān)督C.行政機(jī)關(guān)的行政監(jiān)督D.執(zhí)政黨的黨務(wù)監(jiān)督5.教育法律責(zé)任作為一種社會(huì)責(zé)任,其區(qū)別于其他社會(huì)責(zé)任最突出的特點(diǎn)在于它的( A.導(dǎo)向性B.對(duì)等性C.強(qiáng)制性D.有序性6.根據(jù)我國(guó)民法通則的規(guī)定,學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于( A.企業(yè)法人B.機(jī)關(guān)法人C.社會(huì)團(tuán)體法人D.事業(yè)單位法人7.目前,我國(guó)高等學(xué)校實(shí)行的是( A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C.董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D.校務(wù)委員會(huì)制8.中華人民共和國(guó)教師法

3、頒布的時(shí)間是( A. 1986年4月12日B. 1993年10月31日C. 1995年3月18日D. 1996年5月15日9.根據(jù)教師法第14條的規(guī)定,下面哪種情況不能取得教師資格;已取得教師資格的,喪失教師資格( A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的B.故意犯罪受到刑事處罰的C.過(guò)失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D.過(guò)失犯罪受到刑事處罰的10.根據(jù)未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定,對(duì)未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的年齡是( A. 14周歲以下B. 14周歲以上不滿(mǎn)16周歲C. 16周歲以上不滿(mǎn)17周歲D. 18周歲以下11.我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的主渠道是( A.國(guó)家財(cái)政撥款B.城鄉(xiāng)教育

4、費(fèi)附加C.社會(huì)集資、捐資D.教育專(zhuān)項(xiàng)資金12.中等職業(yè)學(xué)校教育主要由( A.中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和職業(yè)高中實(shí)施B.中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校實(shí)施C.技工學(xué)校和職業(yè)高中實(shí)施D.中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中實(shí)施13.根據(jù)掃除文盲工作條例的規(guī)定,農(nóng)民個(gè)人脫盲要識(shí)( A. 1000個(gè)漢字B. 1500個(gè)漢字C. 2000個(gè)漢字D. 2500個(gè)漢字14.根據(jù)中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法的規(guī)定,學(xué)士學(xué)位由( A.國(guó)務(wù)院學(xué)位辦授予B.教育部授予C.國(guó)務(wù)院授權(quán)的高等學(xué)校授予D.高等學(xué)校自行授予15.我國(guó)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)分為( A.兩個(gè)等級(jí)B.三個(gè)等級(jí)C.四個(gè)等級(jí)D.五個(gè)等級(jí)第二部分非選擇題二、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題

5、,每小題6分,共36分16.為什么說(shuō)教育法的規(guī)定具有公定力?17.學(xué)生提起申訴需要符合哪些條件?18.教師聘任制有哪些特征?19.學(xué)生的基本權(quán)利有哪些?20.社會(huì)在實(shí)施義務(wù)教育中有哪些職責(zé)?21.請(qǐng)解釋"3+X"高考科目設(shè)置方案的基本涵義。三、論述題(本大題共3小題,任選2小題回答,每小題10分,共20分。多選答的只按前2小題計(jì)分22.試述教育法律關(guān)系的基本特點(diǎn)。23.依據(jù)我國(guó)教育法,談?wù)剬W(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的公益性特點(diǎn)。24.試述雙軌制、單軌制、分支型學(xué)制的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。四、案例分析題(本大題共14分25.小明和小華是S小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。一天,小明和小華在課間休息時(shí)玩蹺蹺板,

6、小明推了小華一下,致使小華從蹺蹺板上掉到水泥地面上摔傷,共花去醫(yī)藥費(fèi)1000元。請(qǐng)問(wèn):在這起事故中,誰(shuí)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任?為什么?全國(guó)2002年4月高等教育自學(xué)考試教育法學(xué)試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分1.B2.B3.D4.C5.C6.D7.B8.B9.A 10.B11.A 12.D 13.B 14.C 15.C二、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題,每小題6分,共36分16.所謂公定力,是指教育法規(guī)定的事項(xiàng),是表達(dá)國(guó)家對(duì)于教育的要求和意志的,為此,該事項(xiàng)具有公認(rèn)而確定的效力,即公定力,他人不得自行否定其效力。這與民法、刑法相比是截然不同的。民法和刑法一般都涉及當(dāng)事人雙方

7、,如原告和被告雙方,最后依據(jù)民法、刑法裁決。教育法則不然,它所規(guī)定的大多數(shù)法律關(guān)系,在當(dāng)事人之間一般都具有不對(duì)等性,也就是說(shuō),不論這種關(guān)系的對(duì)方意見(jiàn)如何,只要國(guó)家機(jī)關(guān)依法下達(dá)了指示或命令,這種法律關(guān)系就形成了,關(guān)系的相對(duì)方就必須履行作為或不作為的義務(wù)。任何個(gè)人無(wú)權(quán)否定教育法規(guī)定的法定效力。17.首先,提起申訴的人必須是不服學(xué)校處分或認(rèn)為學(xué)?；蚪處熐址噶似浜戏?quán)益的學(xué)生本人,如果學(xué)生年齡小,可由監(jiān)護(hù)人代為提出。其次,必須針對(duì)特定的被申訴人,包括作出不利處分的學(xué)?；蚯址噶似浜戏?quán)益的學(xué)?；蚪處?。再次,提出申訴的事項(xiàng)必須在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的受理范圍內(nèi)。最后,提出申訴必須遵循一定的程序。18.(1

8、教師聘任是教師與學(xué)?；蚪逃姓块T(mén)之間的法律行為,通過(guò)聘任確定雙方的法律關(guān)系。(2以平等自愿、"雙向選擇"為依據(jù)。(3聘任雙方依法簽訂的聘任合同具有法律效力。19.(1參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng),使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料;(2按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金;(3在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià),完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū);(4對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門(mén)提出申訴,對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益,提出申訴或依法提起訴訟;(5法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。20.義務(wù)教育法所稱(chēng)"社會(huì)",是指社會(huì)的各種企業(yè)、事業(yè)

9、單位、社會(huì)團(tuán)體以及除適齡兒童少年及其家庭以外的其他公民和個(gè)人。在實(shí)施義務(wù)教育中,其主要職責(zé)有:(1依法辦學(xué);(2捐資助學(xué);(3保證適齡兒童、少年接受義務(wù)教育,不得招用適齡兒童、少年就業(yè);(4維護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益;(5文藝、體育和特種工藝單位,應(yīng)當(dāng)保證招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。21."3"指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)為每個(gè)考生必考科目。"X"指由高等學(xué)校根據(jù)本校層次、特點(diǎn)的要求,從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理六個(gè)科目或綜合科目中自行確定一門(mén)或幾門(mén)考試科目,綜合科目是指建立在中學(xué)文化科目基礎(chǔ)上的綜合能力測(cè)試。三、論述題(本大題共3小題,任選2小

10、題回答,每小題10分,共20分。多選答的只按前2小題計(jì)分22.教育法律關(guān)系就其性質(zhì)不同可分為兩類(lèi):一類(lèi)是縱向型的法律關(guān)系,也稱(chēng)行政法律關(guān)系;另一類(lèi)是橫向型的法律關(guān)系,也稱(chēng)民事法律關(guān)系。教育行政關(guān)系是國(guó)家行政機(jī)關(guān)在行使其教育行政權(quán)力過(guò)程中發(fā)生的關(guān)系。這一關(guān)系反映的是國(guó)家與教育的縱向關(guān)系,其實(shí)質(zhì)是國(guó)家如何領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的活動(dòng)。教育行政關(guān)系與一般行政關(guān)系相比,雖有共同的特征,但又有很大的差異性。這是因?yàn)閷W(xué)?；顒?dòng)是在民主化、科學(xué)化的要求下進(jìn)行的,參與這一活動(dòng)的主體教師、科研人員以及學(xué)生是腦力勞動(dòng)者,從事著精神領(lǐng)域中的創(chuàng)造性活動(dòng)。它要求尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)見(jiàn)和實(shí)踐,尊重教育客觀規(guī)律。這就要求法律在調(diào)整這方面

11、的關(guān)系時(shí),不能將它與一般的行政關(guān)系同等對(duì)待。教育民事法律關(guān)系是在不具有行政隸屬關(guān)系的學(xué)校與行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)組織、集體經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人之間在教育活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的關(guān)系。這類(lèi)法律關(guān)系是在共同意思表示的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的,各個(gè)平等主體之間在教育教學(xué)活動(dòng)中所引起的財(cái)產(chǎn)所有和流轉(zhuǎn)是這類(lèi)關(guān)系的基本內(nèi)容。教育法律關(guān)系涉及面頗廣,有些具有明顯教育特征的民事關(guān)系,往往并不屬于民法的調(diào)整范圍,如近些年來(lái)辦學(xué)體制出現(xiàn)的多元化等,這一類(lèi)特殊的具有民事性質(zhì)的社會(huì)關(guān)系,單靠民法調(diào)整是很不夠的,必須由教育法和民法共同完成這一任務(wù)。23.公益性是學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有別于企業(yè)組織的根本性特點(diǎn)。所謂公益,就是公共利益,全體人

12、民的利益。在我國(guó)是指中華人民共和國(guó)的國(guó)家利益和中華人民共和國(guó)全體社會(huì)成員的共同利益。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的公益性特點(diǎn),主要包括:(1不以營(yíng)利為目的。教育法規(guī)定:"任何組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。"而劃分是否以營(yíng)利為目的辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)在于是否將辦學(xué)和其他經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)獲得的收入用于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的建設(shè)和發(fā)展,是否用于填補(bǔ)自身辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。(2教育與宗教相分離。教育法規(guī)定:"國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離。任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。"這是排除宗教對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)非法干預(yù)和滲透,維護(hù)正常教學(xué)秩序,保護(hù)未成年學(xué)生身心健康和重

13、要舉措,是保證學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)公益性的重要標(biāo)志。24.雙軌制、單軌制、分支型學(xué)制是與教育價(jià)值的基礎(chǔ)-平等與效率這一范疇密切相關(guān)的。單軌制有利于民眾教育權(quán)的獲得,教育的普及以及教育機(jī)會(huì)的均等,但不利于教育效率的提高。雙軌制由于強(qiáng)調(diào)個(gè)性、強(qiáng)調(diào)差異,最初的意義在于在教育權(quán)上保證了部分統(tǒng)治階級(jí)子女的個(gè)性發(fā)展,但是由于等級(jí)的觀念與特權(quán)觀念的影響,不利于教育的普及。從某種角度上說(shuō),對(duì)統(tǒng)治階級(jí)子女的這種"英才"教育是以犧牲大多數(shù)人的受教育權(quán)利為代價(jià)的,不利于教育機(jī)會(huì)的平等與全民素質(zhì)的提高。分支型學(xué)制既要保證群眾教育的普及,又要在不同的歷史時(shí)期強(qiáng)化受教育權(quán)的差異性,突出實(shí)用主義學(xué)科教育,但是在階段的銜接以及分支程度上又不可避免地帶來(lái)教育發(fā)展的盲