五年級英語教學(xué)工作總結(jié)(word文檔良心出品)

1、五年級英語教學(xué)工作總結(jié)導(dǎo)讀：本文 五年級英語教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點(diǎn)評和分享。五年級的英語教育教學(xué)工作， 酸甜苦辣我都品嘗過， 但我無愿無悔， 終身立志在小學(xué)英語教育戰(zhàn)線上。以下是為大家精心整理的“五 年級英語教學(xué)工作總結(jié)”，歡迎大家閱讀，供您參考。詳請關(guān)注!五年級英語教學(xué)工作總結(jié)（一）回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗多。一，認(rèn)識教材，了解學(xué)生對于五年級教材，我雖然帶過一年;但是對于有些知識還不能給學(xué)生講透徹， 因此我利用網(wǎng)絡(luò)和同行進(jìn)行交流.新標(biāo)準(zhǔn)教材是由外研社出版，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針 對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生， 同時該教材營造了一個文化滲透語言 的環(huán)境，很多

2、內(nèi)容對于農(nóng)村學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度.和以前的教材相 比，新標(biāo)準(zhǔn)的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，語法知識結(jié)構(gòu)復(fù)雜， 而且難度剃度不明顯， 提倡用到即學(xué).在這樣的情況下， 感覺上課難 度比較大。二，因材施教，掌握難度我們常說，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相 互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體.因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要.最初接觸教學(xué)的時候， 我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性， 只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受.在經(jīng)過幾次新教材教研活動后， 感覺受益非淺，于是開始學(xué)會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有意 識的把教材的難度降低， 比如聽力在本套教材

3、中難度比較大， 我就把 聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹?讓學(xué)生更容易聽懂， 不斷提高學(xué)生的積 極性.我想這大概就是教育學(xué)中所說的備教法的同時要備學(xué)生.同時 根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的策略.開展各種各樣的小組活動， 讓他們討論合作， 鼓勵他們積極發(fā)言.一個學(xué)期下 來，總體來看，這個班的女生學(xué)習(xí)英語的積極性高。三， 調(diào)動氣氛， 參與鼓勵在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一 部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯;另外一個是 學(xué)生膽子比較小.針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表 揚(yáng)和鼓勵的方式.同時，我很注意學(xué)生的思想教育讓他們主動與我交 流學(xué)習(xí)英語的體會。由于我對學(xué)

4、生不熟悉， 造成剛開始學(xué)生對我的教學(xué)方法有抵觸情緒，有加之班級男生多這一實(shí)情.孩子在學(xué)習(xí)中態(tài)度不端正，每次都 有八九人不能按時完成作業(yè).面對這種現(xiàn)象， 我找班級中的部分同學(xué) 談心，了解過去學(xué)習(xí)英語的方法和習(xí)慣.隨后， 我改變了自己以有的 教學(xué)方法，向?qū)W生靠攏，課堂也變的有生氣了。五年級英語教學(xué)工作總結(jié)（二）本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。 在本學(xué)期的教學(xué)中， 我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到 既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué) 英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英

5、語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同 時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、 語調(diào)基礎(chǔ)， 為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下 基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中， 怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興 趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。 下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一 下教學(xué)情況如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課 在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教 案制定好教學(xué)計劃， 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng) 驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo) 學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并 對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，

6、認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教 學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等 來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互 動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 學(xué)生有疑難和不懂讀的地方， 我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會 用。第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并 詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別 學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí) 題，提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語 歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，

7、背書。三、自身的學(xué)習(xí)鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)， 我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同 時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)， 但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn) 生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。在今后的教學(xué)工作中， 我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足， 也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。五年級英語教學(xué)工作總結(jié)(三)本學(xué)期，我服從學(xué)校工作安排，接手五(1)班的英語教學(xué)工作，在短短的半年時間里，我付出辛勞， 收獲成功，與我的學(xué)生們

8、一起品嘗了成長的苦與樂。一、學(xué)生基本情況五(1)班學(xué)生53人，大多學(xué)生聽從老師教導(dǎo)，喜愛英語，英語基 礎(chǔ)知識掌握的比較扎實(shí)。 但因班上學(xué)困生不少， 尤其是不少男生的學(xué) 習(xí)習(xí)慣比較差，不能做到專心聽講，不愿做作業(yè)。所以，班級整體水 平要比兄弟班級差很多。二、教學(xué)措施和效果1、教導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)有了一定的目標(biāo)， 學(xué)習(xí)才有促動力。 我首先教導(dǎo)學(xué)生們要樹立一個正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)， 要變老師逼我學(xué)為我要學(xué)。我經(jīng)常對學(xué)生說：我們不以分?jǐn)?shù)論高低，學(xué)習(xí)成績差點(diǎn)不要緊，關(guān)鍵在你是否努力學(xué) 習(xí)了?如果是因?yàn)槟愕呢澩鎸?dǎo)致學(xué)習(xí)差，那就是最遺憾的事，你別指 望別人來欣賞你。如果你真正努力學(xué)習(xí)了， 卻還是考得很差。沒關(guān)系，

9、 大家依然欣賞你，期望你會有更大的進(jìn)步。不少學(xué)生大受鼓舞，學(xué) 習(xí)勁頭更足了。 大多女同學(xué)總是在課堂上積極地識記單詞和句子， 不 少學(xué)困生也有很大的轉(zhuǎn)變。2、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感染學(xué)生，嚴(yán)格督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣學(xué)習(xí)光有目標(biāo)還不行， 重在學(xué)習(xí)的行動， 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。 針對班上不少男生學(xué)習(xí)習(xí)慣差的情況， 我努力做到言傳身教， 嚴(yán)格督促。上課愛做小動作的同學(xué)， 我常以點(diǎn)名回答簡單問題 的方式提醒他注意。不愛做作業(yè)的同學(xué)，首先與其交心談心，找到不 做作業(yè)的原因，多給機(jī)會讓他補(bǔ)做，并及時鼓勵表揚(yáng)。班上還設(shè)立了一幫一學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常督促其及時做作業(yè)，并幫助學(xué)困 生解決學(xué)習(xí)中的難題。3、優(yōu)化課堂模式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量 高效的教學(xué)質(zhì)量還得依耐課堂模式的優(yōu)化， 所以在教學(xué)中， 我總 是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為主，充分利用圖片、錄音機(jī)、實(shí)物、空中課 堂等手段，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)語言，在直觀中感悟語言，在活動中 鞏固和運(yùn)用語言。每節(jié)課的教學(xué)做到精心設(shè)計，認(rèn)真組織，力求達(dá)到 預(yù)期效果。經(jīng)過努力，在本學(xué)期期末考試中，班級整體水平超過了兄弟班級，遙遙領(lǐng)先三、教學(xué)中存在的