走進大自然活動方案

1、走 進 大 自 然 活 動 方 案 巴彥高勒中心學校一、活動背景：此時，春天杏樹花開了，柳樹也已抽出了新綠，如煙似霧。走出戶外，美 麗的農(nóng)村讓人如在畫廊中穿行，美麗的自然風景和人文景觀，是學生踏青、探 訪、野炊、科考的勝地，適合開展大型綜合實踐活動。為貫徹落實“快樂學習、健康成長、全面發(fā)展”的育人理念，進一步推進我校綜合社會實踐活動，我校 決定于5月3日組織開展“杏花節(jié)”賞杏花綜合實踐活動。二、活動目的：一）、總目標1、充分利用地方教育資源，開發(fā)校本課程，使學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然， 激發(fā)學生為家鄉(xiāng)為祖國富強而努力學習的欲望和熱情。2 、充分體現(xiàn)素質(zhì)教育理念，體現(xiàn)大綜合、大課堂、大學習的新型學

2、習方式， 使學生在實踐中應用已有的知識技能，去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培 養(yǎng)學生學習的潛意識，為學生終身學習打下基礎。3、體現(xiàn)課改理念，把課堂引向戶外，與學生的生活實際相聯(lián)系，讓學生走 出校園，把學習延伸到校外，讓學習溶入生活。4、讓師生在活動中相互交流學習、共進，讓學生學會與人相處，學生在實 踐中克服困難、戰(zhàn)勝挫折，學會認知、學會做事、學會與他人共同生活、學會 生存?。ǘ┚唧w目標1、認知目標： 了解巴彥高勒的春天的美麗； 感受新農(nóng)村的變化并了解其發(fā)展原因； 了解和熟悉本地的野生植物；2、技能目標： 培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、感受美并能描繪春天美麗的景色的能力； 培養(yǎng)學生吃苦耐勞的能力； 培養(yǎng)學

3、生野外生存的技能與合作互助的能力； 培養(yǎng)學生探究大自然的興趣與技能。3、情感、態(tài)度、價值觀目標： 感受新農(nóng)村變化，為家鄉(xiāng)取得的成績感到驕傲和自豪； 培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神； 感受大自然的豐富與美麗，培養(yǎng)熱愛大自然、親近大自然，從而而愛家 鄉(xiāng)的情感； 培養(yǎng)學生熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的美德。三、活動組織1、各班班主任負責組織班上學生報名參加活動，做好準備活動。2、組織負責領導：王國棟、趙鐵成、馬奎文。3、參加人員及各班負責教師四、活動時間：5月3日的開展“賞杏花”活動，然后展開后續(xù)工作。綠野尋蹤一一與大自然親密接觸1、活動內(nèi)容：（1）、學生在指定范圍內(nèi)，尋找各種生物，在保證安全的情況下可采取少 量的標

4、本，作好記錄，采集時間為30分鐘。（2）在帶隊教師的指導下了解各種動植物的生長特性及生活習性。（3） 、以單位時間找出認出的生物種類最多的為勝（以記錄內(nèi)容為準，）2、活動組織（1）、負責教師：班主任及帶隊教師（2）學生以班為單位，自由組成小隊，每隊 7-8人。3、活動時間：下午14： 00- 16： 004、注意事項（1）、注意安全，不得一人單獨行動；（2）、不得損毀莊稼和農(nóng)作物。保護環(huán)境，從我做起1、活動內(nèi)容：（1）、要求學生注意保護河堤自然環(huán)境，不隨意破壞河堤的自然環(huán)境。（2）、不亂扔亂放各種垃圾，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。（3）、每班組織學生清理指定范圍內(nèi)的清潔，并合理處理垃圾，確保地面 無垃圾。2、活動組織：（1）、負責教師：各班班主任及每組責任教師。（2）、全體師生共同參加。七、活動要求1、召開學校全體教師會議，責任到人，分工明確，對活動的準備、參與、 小結等過程細致合理地策劃。2、班主任上好活動準備課，給學生分好組（每組以7 8人為宜），討論制 定好班級及小組安全公約，對學生進安全教育，學生在安全公約上簽好字，并做 好存檔工作.3、在活動過程中，各班及配班老師要抓好學生的交通和行為安全教育工作， 安排好本班學生的行動小隊長，做到老師管小組，小組管學生的安全及任務分 工。4、活動結束