一年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、一年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)一般是由學(xué)?；蚪處煱l(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)，以 及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。下面是小編給大家 整理的一年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考。一年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 1 1各位家長(zhǎng)：下午好！首先感謝大家在百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)。我是您孩子的班主任，我為有像您孩子這樣活潑可愛的學(xué)生 感到自豪與幸運(yùn)。在你們孩子的小學(xué)生活里，我將用的我的愛心、責(zé)任心，耐心、悉心呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)竭盡我所有的智慧和知識(shí)，教導(dǎo)他們學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交 往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子在 家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、

2、蓬勃向上地發(fā) 展。在這，我先向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下開學(xué)到現(xiàn)在我所做的 工作和班里的一些情況：1 1、 首先是熟悉學(xué)生。我用了接近兩周的時(shí)間認(rèn)識(shí)了班里的每一個(gè)孩子，大約一個(gè)月時(shí)間我基本了解了每一個(gè)孩子的特點(diǎn)。然后根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況重新安排了學(xué)生的座位?；旧蠈W(xué)生的座位每學(xué)期在各個(gè)位置都輪流坐，以免對(duì)孩子造成斜視。2 2、 常規(guī)培養(yǎng)。一年級(jí)是整個(gè)小學(xué)階段的關(guān)鍵，常規(guī)訓(xùn)練好 了，對(duì)于以后孩子的學(xué)習(xí)很有幫助，所以我這三個(gè)月來，主要精 力就是抓常規(guī)教育。這主要是讓孩子把小學(xué)的生活區(qū)別于幼兒園 的生活，讓他們知道每天的時(shí)間安排：上課，課間，放學(xué)。更重要的是要孩子們知道：上課應(yīng)該怎樣去做，課間的時(shí)候應(yīng)

3、該怎樣 去做，放學(xué)后應(yīng)該怎樣去做。早上要求孩子大約 7 7 點(diǎn) 5050 分到校， 特別是周一還要提前十分鐘， 以便使孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。 早上 到校后先交作業(yè)，然后把第一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品擺放在課桌的左上 角， 把水瓶子都放到后面的桌子上，然后開始晨讀，讀語文書上 的課文、生字并組詞，下午大約 1 1 點(diǎn) 2 20 0分到校，先拿出下午要 上課所用的書和學(xué)習(xí)用品， 之后進(jìn)行書寫練習(xí)等。經(jīng)過三個(gè)月的 訓(xùn)練，咱班的孩子基本上都能做得很好了， 但有個(gè)別孩子還不行， 我還得對(duì)這幾個(gè)孩子再下工夫。3 3、 總結(jié)期中考試測(cè)試情況：一二年級(jí)規(guī)定 9595 分以上為優(yōu)、三四年級(jí) 9090 分以上為優(yōu)、五六年級(jí)

4、8585 分以上為優(yōu)。現(xiàn)在實(shí)施素 質(zhì)教育，對(duì)小學(xué)階段要求在卷面上不能出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，只出現(xiàn)等級(jí)。本次測(cè)試因?yàn)樗鶎W(xué)知識(shí)并不多， 所以咱們的孩子都考得不錯(cuò)， 考 得不是太好的的學(xué)生，有大部分不是不會(huì)，而是因?yàn)椴徽J(rèn)字，再 加上聽課不專心、又不會(huì)檢查所致，我相信下次考試孩子們都能 考好。4 4、中隊(duì)委員的評(píng)選：本學(xué)期是老師委任的中隊(duì)委員，原則是：找的責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、有一定的自制力、遵守紀(jì)律 的同學(xué)。但是我跟同學(xué)們說過，現(xiàn)在委任的中隊(duì)委員并不是固定 不變的，如果哪天你發(fā)現(xiàn)自己要比某一個(gè)中隊(duì)委員強(qiáng)時(shí)，你完會(huì)可以告訴我。所以我們班的每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)，而后機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的同學(xué)的。我想在座的各位家長(zhǎng)都希望

5、孩子健康快樂成長(zhǎng)的同時(shí)，在學(xué)習(xí)上也能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，怎樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)呢？我覺得擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得優(yōu)異成績(jī)的保證。作為我們一年級(jí)的新生， 不只是對(duì)知識(shí)的掌握， 更最重要的是要養(yǎng)成一種良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。有句話說得好性格決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)”。說到良好習(xí)慣，首先我要表揚(yáng)我們班的孩子們，因?yàn)槲覀儼嗟慕^大部分孩子都能很快的適應(yīng)新環(huán)境，脫離父母的懷抱，融入到班級(jí)乃至學(xué)校的大家庭中。 從他們身上我看到了那一份值得贊 揚(yáng)的獨(dú)立精神，這其中父母?jìng)円补Σ豢蓻]。我們都知道：好習(xí)慣 是約束而來的，壞習(xí)慣則是放縱所致。對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，我們 采用了兒歌，童謠、故事等一系列系統(tǒng)的適合孩

6、子、貼近孩子的 方式進(jìn)行教授。而且取得了非常好的效果。開學(xué)到今天，每有家長(zhǎng)遇見我時(shí)總會(huì)問：我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？ 這個(gè)問題是大家最關(guān)注的話題應(yīng)該說從開學(xué)到現(xiàn)在，每個(gè)孩子的 學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。拿語 文教學(xué)來說：本學(xué)期我們教學(xué)的重點(diǎn)是拼音教學(xué)、生字教學(xué)和朗讀教學(xué)。拼音對(duì)于一年級(jí)的孩子非常重要， 直接關(guān)系到孩子們以 后生字和課文的學(xué)習(xí)。原則上一年級(jí)不布置書寫的家庭作業(yè)，能在課堂上完成的老師會(huì)盡量在課堂完成。家庭作業(yè)主要以口頭，對(duì)知識(shí)的鞏固和實(shí)踐活動(dòng)為主。比如在學(xué)習(xí)拼音階段，老師會(huì)布置每個(gè)孩子回家后如何針對(duì)日常生活中的事物來拼出音節(jié)這類 的作業(yè)。 家長(zhǎng)可以適當(dāng)配合孩子一起

7、做， 一方面讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天 學(xué)習(xí)的內(nèi)容，另一方面加強(qiáng)親子聯(lián)系。生字方面，可以分為識(shí)字 和寫字兩類。識(shí)字主要是希望孩子們喜歡學(xué)習(xí)漢字， 有主動(dòng)識(shí)字 的愿望，能用自己的方法記住文中出現(xiàn)的生字。 舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子 說：如果在文中遇到一個(gè)生字時(shí)， 孩子第一次可以通過拼音來認(rèn) 識(shí)，之后呢，會(huì)通過自己編字謎和記住字的組成的方法來記住這 個(gè)字。如 秋”是由禾和火組成的。寫字方面重點(diǎn)是讓學(xué)生有正確 的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。就低年 級(jí)而言，識(shí)字的任務(wù)重于寫字，也就是說識(shí)的多，認(rèn)的少。像我 們現(xiàn)在學(xué)的一年級(jí)上冊(cè)，要求識(shí)字 400400 個(gè)，寫字 100100 個(gè)。家長(zhǎng)可 以看學(xué)生語文書 1

8、4140 0頁到 147147 頁，生字表（一）中的是需要學(xué)生必須認(rèn)識(shí)的字，生字表（二）中的則是學(xué)生必須會(huì)寫的字；朗讀方面則 是希望孩子們喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。要求背誦的一定要背熟，還有些篇幅 不是很長(zhǎng)或者說語言比較優(yōu)美的我們也建議讓學(xué)生背過。讓學(xué)生多積累好詞、佳句、美文對(duì)他們將來自己寫 * *會(huì)有很大的幫助。另外，我認(rèn)為要想讓孩子取得好成績(jī)，還需要具備一種能力， 那就是聽和說的能力。至于 聽、說”家長(zhǎng)們可能認(rèn)為：這個(gè)孩子 們不教也會(huì), ,其實(shí)不然。對(duì)孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十 分重要的。我們看聰”字是怎樣寫的？怎樣才能聰明？耳聽才是聰

9、明的根本。 因此培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣非常重要?，F(xiàn)在我們有很多孩子和家長(zhǎng)都在受不會(huì)傾聽的苦。像：因?yàn)椴粫?huì)傾聽，作業(yè)不知道做哪里，回家忙活了半天，到校后還要重寫。因?yàn)椴粫?huì)傾 聽，老師上課講的不會(huì)，回家后父母給孩子加倍補(bǔ)習(xí)，浪費(fèi)了大量 的時(shí)間等等。這些我們家長(zhǎng)都是深有體會(huì)的。那么怎樣培養(yǎng)孩子的傾聽能力和傾聽習(xí)慣呢 ？教給孩子正確 的傾聽方法。 孩子們?cè)诼爠e人講話時(shí)往往只聽一字半句就走神了 或插上自己的想法，在這種情況下我們要告訴孩子: :聽別人說話時(shí) 要眼睛直視對(duì)方、聚精會(huì)神地聽清楚聽明白 ，在別人還沒講完時(shí), , 不要著急地發(fā)表自己的看法。聽完以后要想一想，他說的或問的是什么。如果自己沒有聽清楚

10、 可以再問一問，如果聽清楚了，自己 會(huì)回答、再說出自己的意見。這樣做不僅是對(duì)對(duì)方的尊重，更重要的是能夠培養(yǎng)自己的傾聽習(xí)慣， 讓自己能夠完整的聽清問題，解決問題。如果我們經(jīng)常在生活中也這樣引導(dǎo)孩子認(rèn)真傾聽別人的話、 那么長(zhǎng)期以往、孩子一定能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，那學(xué)習(xí)的問題也就成功了一大半了。 還有要提醒大家的是：我們希望孩子怎 樣傾聽，作為家長(zhǎng)首先要給孩子樹立一個(gè)正確的榜樣。因?yàn)槲医?jīng)?？吹接行┘议L(zhǎng)在和孩子交流時(shí)會(huì)打斷孩子的講話，急著告訴孩子自己的想法。長(zhǎng)此以往孩子就會(huì)模仿家長(zhǎng)的樣子，也去打斷別人的講話。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子我們 家長(zhǎng)就得多付出些心血了。為了讓孩子更健康快樂

11、的成長(zhǎng)，更牢固、更全面的掌握知識(shí)。 下面想和大家說說需要大家配合的地方。學(xué)習(xí)方面需要家長(zhǎng)配合之處：一、備齊必需的學(xué)習(xí)用品1 1 鉛筆最好用木頭的，可以削的鉛筆，鉛筆的芯硬度適中， 顏色適度；最好不用自動(dòng)筆，因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì)，易折斷，而小 學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的 數(shù)量最好是 5 5 枝左右，前一天晚上削好。2 2、橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用與安全 為宜。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級(jí)新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。要用一般橡皮，不要用修正液，因?yàn)樾拚?液是用化學(xué)合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣 服上擦不干凈。說到文具，我建議

12、家長(zhǎng)為孩子買筆袋，因?yàn)? 5 至7 7 歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有 15152020 分鐘，花花 綠綠的文具盒將會(huì)分散孩子的注意力，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同 學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要， 如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要 求，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。3 3、書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。 學(xué)校課桌抽屜較小， 書包太大裝不進(jìn)去， 有的小學(xué)生只好 放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書 本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)，姓名。4

13、4、課本一定要包書皮，并在上面寫上學(xué)校、班級(jí)和姓名，這樣會(huì)顯得整潔而美觀，也不易撕破和弄折。二、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1 1、督促孩子按質(zhì)按量完成各項(xiàng)家庭作業(yè)，家長(zhǎng)檢查并簽字。（切勿陪讀、陪做）家庭作業(yè)將由老師寫在黑板上，學(xué)生抄下來，這樣一來便于孩子認(rèn)識(shí)更多的生字，也便于全體同學(xué)在不明白作業(yè)怎樣寫的時(shí)候問一下老師。2 2、作業(yè)完成后對(duì)第二日將學(xué)課文內(nèi)容稍做預(yù)習(xí)，家長(zhǎng)協(xié)助 輔導(dǎo)。周末家長(zhǎng)幫助孩子復(fù)習(xí)本周所學(xué)內(nèi)容，加以鞏固。3 3、一年級(jí)上學(xué)期時(shí)，家長(zhǎng)如有時(shí)間，最好每天在家為孩子 閱讀一些小故事，還可讓孩子復(fù)述出來，這樣既培養(yǎng)了孩子的聽 力、語感、語言表達(dá)能力，又為將來打下良好基礎(chǔ)。4 4、

14、本學(xué)期我們教學(xué)的重點(diǎn)將放在拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)上，孩子們學(xué)完拼音后就可以自主閱讀帶拼音標(biāo)注的讀物。家長(zhǎng)注意給孩子挑選健康、有益的讀物。前段時(shí)間，我讓每個(gè)孩子帶了一 本自己喜歡的拼音讀物，我們周二的下午第三節(jié)會(huì)讓同學(xué)們自由 交換來閱讀，讀完后同學(xué)們?cè)龠M(jìn)行交流。5 5、培養(yǎng)做事情精力集中的習(xí)慣。 孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候， 家長(zhǎng)可在一旁看一下，目的是監(jiān)督孩子，讓孩子集中精力把作業(yè) 做完再玩，不要讓孩子養(yǎng)成邊寫作業(yè)邊玩，邊吃東西的習(xí)慣。6 6、 讓小孩有廣泛的興趣，應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣 ，對(duì)各種 事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依 照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力

15、的人。7 7、家長(zhǎng)注意合理安排好學(xué)生的作息時(shí)間，對(duì)孩子看電視、玩游戲時(shí)間稍作限制。溫馨小提示：1 1 學(xué)校有飲水機(jī)，但是還是希望家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好裝滿水 的水壺并寫好名字， 因?yàn)槲覀兊暮⒆有。?在接熱水的過程會(huì)出現(xiàn) 一些不安全的情況。2 2、請(qǐng)為孩子們?cè)跁餃?zhǔn)備一些紙巾，以備孩子急用。3 3、孩子正處在成長(zhǎng)發(fā)育期，為了讓您的孩子茁壯成長(zhǎng)。希 望您不要讓孩子帶零食來學(xué)校。 為了不讓孩子亂花錢，也為了不 讓孩子把錢花到不應(yīng)該花的地方（比如說：有些學(xué)生拿錢去上網(wǎng)），所以希望家長(zhǎng)不要讓孩子帶零錢。4 4、孩子的安全也是您密切關(guān)注的一點(diǎn)，學(xué)校和老師盡最大努力的保護(hù)孩子們的安全，經(jīng)常進(jìn)行安全教育，針對(duì)現(xiàn)在

16、的甲流，我們學(xué)校特意為學(xué)生泡了中藥水，教室每天進(jìn)行紫外線消毒、殺 菌。希望家長(zhǎng)也一樣高度重視孩子的安全問題，不管是在放學(xué)路上還是在家里，都要注意。6 6、請(qǐng)家長(zhǎng)再記錄一下孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)來接孩子回家。并且告訴孩子家長(zhǎng)沒有來要在校門內(nèi)等待，不能自己回家，更不能跟其他人走。（附：作息時(shí)間表）7 7、關(guān)于和我的聯(lián)系與溝通。有事情可以給我打手機(jī)，但在我上課時(shí)不便接電話，所以學(xué)生生病請(qǐng)假可以給我發(fā)短信， 或在 早晨、中午打我電話。有不急的事情或疑問、建議及意見，也可 以寫條子叫孩子傳給我，我會(huì)及時(shí)了解和家長(zhǎng)交流。8 8 任何人相處難免會(huì)有摩擦、矛盾。孩子們?cè)谝黄鹨彩请y 免的，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)都

17、能配合、協(xié)作，當(dāng)孩子之間產(chǎn)生矛盾的 時(shí)候請(qǐng)及時(shí)和老師溝通，我們共同協(xié)調(diào)好，處理好問題，使孩子 能身心健康的成長(zhǎng)，不要把一些陰暗面展現(xiàn)在孩子面前， 影響孩 子的身心健康。9 9、請(qǐng)記錄下本班的課程表，以便于檢查孩子是否帶齊上明天要學(xué)習(xí)課程的書本。1010、 最后希望在座的名位老師對(duì)我們的教育、教學(xué)工作提出 寶貴的意見和建議，我們會(huì)非常慮心的接受和改進(jìn)。結(jié)束語：父母是啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作 用; ;老師是孩子的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響。只 有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體才能更好的培養(yǎng)孩子， 全面發(fā)展， 成為有用的人才。請(qǐng)您相信，我們擁有共同的目標(biāo)，那就是讓孩子在學(xué)

18、習(xí)知識(shí) 的同時(shí)健康快樂成長(zhǎng)，所以只要我們攜手，定能解決所有問題。當(dāng)您看到了一天天 長(zhǎng)高”的孩子們，那是對(duì)我們成績(jī)的肯定 當(dāng)我 看到您那信任與和諧的目光，我便有了堅(jiān)定的信念！所以，一切，請(qǐng)放心！希望今后我們家校之間多多加強(qiáng)聯(lián)系，也希望家長(zhǎng)朋友們支 持我們的工作。再次感謝您的到來，謝謝! !一年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 2 2尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：下午好！首先我要衷心感謝各位家長(zhǎng)， 在百忙中抽出時(shí)間出 席我們新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。 我覺得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我 們可以更多地交流和溝通，而且還能說明你們對(duì)孩子教育的重 視，更能給孩子以鼓勵(lì)。我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)家校溝通，作為新接任的班主任

19、老師， 希望能夠盡快融入到 這個(gè)班級(jí)體中，同時(shí)也讓大家了解我的一些教育教學(xué)思路和班級(jí) 管理機(jī)制，以便我能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí) 促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。今天的會(huì)議安排是這樣的：先由數(shù)學(xué)楊老師就數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí) 情況和家長(zhǎng)作溝通，然后是英語馬老師就英語學(xué)科學(xué)習(xí)情況和家 長(zhǎng)作溝通，最后由我向大家作本學(xué)期教育教學(xué)規(guī)劃。最后剩下的時(shí)間，可以和家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。小學(xué)階段，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重 要的，這比孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要，只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，今后學(xué)習(xí)起來才會(huì)事半功倍。 我主要分兩個(gè)方面 與大家進(jìn)行交流：一是

20、語文教學(xué)，二是班級(jí)管理。但是不管是語文教學(xué)還是班級(jí)管理， 都是以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為 習(xí)慣為首要任務(wù)，所以今天的主題就是 一一讓孩子每天進(jìn)步一點(diǎn) 點(diǎn)。首先我談?wù)務(wù)Z文教學(xué)。對(duì)于孩子們的一個(gè)基本的語文水平我不再做評(píng)價(jià)，因?yàn)樵陂_學(xué)的時(shí)候，我已經(jīng)表達(dá)了我的一個(gè)教育心聲就是：在我的眼中，每個(gè)孩子都是一樣的，都是平等的，都是站在同一條起跑線上的， 他們不是商品，沒有高低優(yōu)劣之分。如果真的要區(qū)分，就是每個(gè) 孩子都有別人所不及的優(yōu)勢(shì)，也就是我們所說的個(gè)人潛能。一年級(jí)語文的教學(xué)重點(diǎn)就是識(shí)字。本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)550550 個(gè)生字，會(huì)寫 250250 個(gè)生字。 到現(xiàn)在為止，我的教學(xué)進(jìn)度拉得相當(dāng) 慢，因?yàn)樾枰?/p>

21、斷地和孩子相互磨合， 力求為本班孩子量身打造 一套真正適合他們的語文教學(xué)方式。 所以經(jīng)過和孩子們兩個(gè)星期 的了解，本學(xué)期我的語文教學(xué)規(guī)劃就兩個(gè)字：小”而 滿”小”則簡(jiǎn)單易行，扎根務(wù)實(shí)。 滿”則充實(shí)。任何事物都必須 遵循事物發(fā)展的規(guī)律，教育更不例外。 教育沒有捷徑可走，必 須一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真、堅(jiān)持不懈。所以我想從語文教學(xué)的五個(gè)習(xí)慣入手。（一）預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)。 而且孩子的預(yù)習(xí)一般都是在 家里完成，所以家長(zhǎng)更需要了解怎樣指導(dǎo)孩子們預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課文的方法是：1 1、 大聲朗讀一遍課文，邊讀邊圈出生字詞。2 2、 給生字注上正確的拼音。（家長(zhǎng)檢查孩子拼音寫對(duì)沒有，

22、同時(shí)也是在復(fù)習(xí)拼音。）3 3、 借助拼音把生字讀準(zhǔn)確，連讀三遍。（如 d-ingd-ing 丁，丁丁 丁，算一遍）4 4、 邊讀生字，邊組詞。5 5、 再把生字送回課文，大聲朗讀一遍課文。6 6、 第三次大聲朗讀課文，要求把課文讀通順。（如果讀了三遍還不能把課文讀通順，可以再讀一遍。）（二）聽課的習(xí)慣，也就是我們所說的傾聽的習(xí)慣。課堂指令：小眼睛看黑板、小耳朵專心聽、小嘴巴閉閉好 （會(huì)發(fā)言）、小 腦袋轉(zhuǎn)起來。家長(zhǎng)需要指導(dǎo)孩子注意傾聽的方法:1 1、 當(dāng)你和孩子說話的時(shí)候，要求孩子的眼睛要看著你。2 2、 當(dāng)孩子正在做自己的事情時(shí)，請(qǐng)他停下手中的事情（或者把他叫到你身邊），讓他的眼睛看著你后，再

23、跟他說話。3 3、 你說話的時(shí)候，要求孩子不要打斷你的話， 等你說完了， 他再說。4 4、 如果他的視線轉(zhuǎn)移或者分神，則提醒他看你的眼睛。5 5、 說完后，請(qǐng)孩子復(fù)述一遍你剛才說的內(nèi)容，復(fù)述正確給 予表揚(yáng)。復(fù)述不完全，家長(zhǎng)認(rèn)真給他再說一遍，再請(qǐng)孩子復(fù)述。6 6、 家長(zhǎng)以身示范。當(dāng)孩子和你說話的時(shí)候，你的眼睛同樣 要看著他，專心聽他講話，不要打斷他說話，聽他說完。7 7、 久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成善于傾聽的習(xí)慣，你說的話他 就會(huì)聽。（三）作業(yè)的習(xí)慣。1 1、 先做作業(yè)再玩。2 2、 檢查并及時(shí)改錯(cuò)。3 3、 認(rèn)真書寫。4 4、少用橡皮檫，看準(zhǔn)了再寫，不要看一筆寫一筆5 5、 愛惜本子。做作業(yè)之前擦

24、桌子，洗手，寫完整理書本的 翹角。6 6、 按時(shí)交作業(yè)。（四）指導(dǎo)寫字的方法。1 1、 觀察字的結(jié)構(gòu)及在田字格中的位置。（看整個(gè)字，看得準(zhǔn)，才能寫得像。）2 2、 臨寫。（要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。）3 3、 對(duì)照。（寫完回頭看范字，發(fā)現(xiàn)問題找到原因，寫下一 個(gè)字的時(shí)候力求避免。）4 4、 修改后繼續(xù)寫。（四）大聲朗讀的習(xí)慣。這是我今天要講的重點(diǎn)。有人進(jìn)行了研究，大聲朗讀有以下 1010 個(gè)好處。一、有利于開發(fā)右腦。因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞 自己的聲音，久而久之，有利于學(xué)生形象思維能力的自我培養(yǎng)。二、能改變學(xué)生的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小， 如果全體學(xué)生都能堅(jiān)持大聲讀課文

25、及其它 * *、書籍，很容易使學(xué) 生愛講話，性格也就隨之而變。三、 有利于學(xué)生體會(huì)到辯論、爭(zhēng)論的價(jià)值。這是更好的、高 質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。四、 有利于改變差生。大多數(shù)的差生的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大 聲讀課文， 大聲讀不好課文， 從大聲朗讀開始訓(xùn)練， 許多差生能 在讀的過程中，形成一定的思考力。五、大聲讀，因?yàn)槟X神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激學(xué)生深入理解* *、書籍。六、 大聲讀需要集中精力，大腦處于 排空”狀態(tài)，有利于記 憶材料。七、 大聲朗讀* *是語感形成的必走之路?？梢赃@么說，沒有 真正的大聲讀* *，就不會(huì)有什么真正的語感。八、 大聲讀* *有利于 詩(shī)性美”的再現(xiàn)。每篇*

26、 *、書籍都有著 詩(shī)” 的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。九、 大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。 比如數(shù)學(xué)的解題如果有 了大聲讀， 效果一定更好， 需要廣泛深入思考、 記憶的學(xué)科如果 運(yùn)用了大聲讀，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。十、有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程， 大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過程。所以為孩子選取好書閱讀， 是一件十分重要的事情。 讀書運(yùn) 動(dòng)的倡導(dǎo)者、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新說，培養(yǎng)孩子讀書習(xí) 慣，重要的是給孩子們一個(gè)讀書參考目錄。學(xué)生課外閱讀推薦書目1 1、 三字經(jīng)2 2、 千字文3 3、 百家姓4 4、 安徒生童話（丹麥安徒生）5 5、格林童話 6

27、 6、童話大王 7 7、 影響孩子一生的 101101 個(gè)經(jīng)典童話 &知識(shí)童話三百篇9 9、 漫畫三字經(jīng)故事1010、365365 夜故事 1111、 阿凡提的故事 1212、 伊索寓言 （古代 希臘伊索）1313、十萬個(gè)為什么 1414、一千零一夜（古代阿拉伯著名民間 故事集）1515、騎鵝旅行記（瑞典拉格格夫）1616、木偶奇遇記（意大 利科洛迪）1717、冒險(xiǎn)小虎隊(duì) 1818、三毛流浪記（全集）張樂 平1919、 大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓周銳2020、烏丟丟的奇遇金波2121、隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨劉海棲2222、愛麗斯漫游奇境卡羅爾（英）二、班級(jí)管理（一）狠抓班級(jí)行為常規(guī)，施行評(píng)價(jià)機(jī)制以

28、鼓勵(lì)為主，但有時(shí)也很嚴(yán)格，目的在于培養(yǎng)良好的行為習(xí) 慣。我設(shè)計(jì)的 班級(jí)小腳印”星級(jí)評(píng)比表，現(xiàn)在每個(gè)孩子的家校聯(lián) 系本上都貼有這張表，剛開始設(shè)計(jì)的時(shí)候，項(xiàng)目比較多，但并非 每一項(xiàng)的評(píng)比都開展起來了。 因?yàn)楸仨氁豁?xiàng)一項(xiàng)地抓， 不可能一 來就能抓好每一項(xiàng)。現(xiàn)在主要是對(duì)孩子課堂表現(xiàn)的一個(gè)評(píng)比，當(dāng)堂課表現(xiàn)得好，就加一個(gè)五角星或送一朵小紅花，如果課堂上點(diǎn)名兩次都沒有改的，則加一個(gè)三角形，表示還需要努力，然后教 育跟進(jìn)?，F(xiàn)在的評(píng)比是只要集齊了 5 5 顆星或是小紅花就換一張 貼畫，然后貼在后面墻上自己的名字下方，集齊了5 5 張貼畫就換一個(gè)小獎(jiǎng)品。（二）樹立班級(jí)集體榮譽(yù)感增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是關(guān)鍵。從這兩周的觀察

29、來看，孩子之間的 小磨擦不斷。在遇到矛盾的時(shí)候都想占上風(fēng)，都想不吃虧，所以 由語言上的攻擊轉(zhuǎn)變?yōu)橹w上的磨擦也隨之而來。在對(duì)這些孩子進(jìn)行個(gè)別教育的同時(shí)，在班級(jí)中增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，樹班風(fēng)、樹正 氣就尤為重要。孩子之間發(fā)生矛盾是在所難免的，關(guān)鍵在于當(dāng)這 次矛盾發(fā)生的時(shí)候，怎樣用 和平”的手段去化解小矛盾，從而遏 制更大的矛盾產(chǎn)生。樹立班級(jí)就是我的家，班級(jí)的事就是我的事，一. .三一家親。（三）積極參加體育鍛煉。是孩子身心健康發(fā)展的重要途徑。 鍛煉孩子的平衡能力和協(xié) 調(diào)性，從粗大動(dòng)作向精細(xì)動(dòng)作過度。家長(zhǎng)每天督促孩子跳繩，爭(zhēng) 取每天都比前一天多跳一個(gè)。（四）培養(yǎng)小干部，人人都是班級(jí)小主人在班級(jí)工作中，如

30、果班主任事無巨細(xì)都親歷親為， 不僅會(huì)人 為加重班主任的工作，而且會(huì)使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理。我會(huì)延續(xù)上學(xué)期 的小干部管理機(jī)制，并在次基礎(chǔ)上設(shè)置更多的班級(jí)管理崗位提供 給更多的孩子， 注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)， 讓班級(jí)的每一位同 學(xué)都成為班級(jí)工作的參與者，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、 能力的提高。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子為班級(jí)服務(wù)是一件非常光榮的事，在家里也有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的自理能力， 樹立自己的事情自己做的思想。 做 好自己的事，幫助家人做一些力所能及的家務(wù)事。 剛開始的時(shí)候， 肯定孩子動(dòng)作會(huì)很慢，

31、而且做不好，我們可以協(xié)助他去做，但是不能包辦代替，不然孩子永遠(yuǎn)都沒有機(jī)會(huì)去做，他的自理能力就會(huì)停滯不前。三、家長(zhǎng)堅(jiān)持每天做好七件事1 1、 每天激勵(lì)孩子按時(shí)到校，出門誦讀禮儀令：背書包、戴 領(lǐng)巾、揮揮手、說再見。2 2、 每天親子交流 1010 分鐘，傾聽孩子播報(bào)當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，表揚(yáng)孩子先做作業(yè)后玩耍，激發(fā)孩子表達(dá)的興趣。3 3、 每天督促孩子跳繩1 10 0分鐘， 保證每一天都要比前一天 多跳一個(gè)，體會(huì)成功的喜悅。4 4、 作業(yè)輔導(dǎo)。簽字很重要，確認(rèn)完成后簽在家校聯(lián)系本上。5 5、 每天親子閱讀 1010 分鐘，與孩子比賽講故事。6 6、 每天睡前養(yǎng)育孩子睡前禮儀：理書包、放好衣服、鞋子 和紅領(lǐng)巾、道晚安。7 7、 每周閱讀家校聯(lián)系本，與孩子分享本周的進(jìn)步，和孩子 一起感恩 5 5 個(gè)人或物。四、關(guān)于家委會(huì)。在原來的基礎(chǔ)上不斷完善，穩(wěn)定老成員，歡迎新成員的加入。（一）支持學(xué)校、班級(jí)教育教學(xué)工作。 （二）積極參與班級(jí)管理，為班級(jí)發(fā)展出謀劃策，群策群力。（三 ）積極帶領(lǐng)廣大家長(zhǎng)參加班級(jí)組織的各種活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí) 凝聚力。（四）做好學(xué)校、 班級(jí)宣傳工作， 擴(kuò)大學(xué)校、 班級(jí)影響和知名 度。（五）家長(zhǎng)委員會(huì)委員由家長(zhǎng)自愿報(bào)名。在這里，特別感謝文雨葶的媽媽，很熱心班級(jí)事務(wù)，并且很 細(xì)心，想得很周