小學信息技術教案PPT部分

1、走進 powerpoint 教學目標與要求1 、 學會啟動與退出 powerpoint 的方法。2 、 初步認識 powerpoint 的窗口及其主要功能。3 、掌握在幻燈片中輸入文字、設置格式的方法，學會制作標題幻燈片。4 、掌握放映幻燈片的方法。5 、掌握標題幻燈片的制作方法。6 、知道 powerpoint 是一種用于展示、匯報的工具軟件。 教學重點與難點 1 、重點：標題幻燈片的制作及放映。2 、難點：幻燈片的文本編輯。 課時安排1 課時 教學過程（ 、 導入師播放一個演示文稿， 讓學生觀看， 看完之后問學生有什么想法， 想不想也學著做呢？那么這個學期我們就一起來學習做演示文稿。揭示課

2、題：走進powerpoint（ 、 新授任務驅動、自主探究任務 1 ：啟動 powerpoint如何打開 powerpoint ，提示和打開word 的方法相似。（ 1）學生看書自學（ 2）嘗試操作（ 3）學生上臺演示教師適當指導任務 2 ：認識 powerpoint 的窗口知識遷移Powerpoint 的窗口界面與word 窗口界面相似， 請同學們小組合作， 說一說 powerpoint窗口的組成并說出和 word 窗口不同的地方。 學生自主學習 并說出 powerpoint 窗口的組成 嘗試操作一下“探究園” 交流學習探究園的體會 任務 3 ：制作標題幻燈片 學生嘗試制作標題幻燈片 看書自

3、學或者小組討論 老師巡視指導 學生上臺演示并說出操作步驟 步驟（ 1 ）在“單擊此處添加標題”框內單擊，輸入文字“我的興趣愛好” ，設置字體（ 2）在“單擊此處添加副標題”框內單擊，輸入文字“作者”，設置字體。任務4 ：放映幻燈片通過播放演示文稿，可以預覽作品的放映效果，如何播放呢？有兩種方法。第一種：單擊“幻燈片放映”菜單中的“觀看放映”命令。試一試：單擊“幻燈片放映”按鈕來放映幻燈片。學生嘗試放映幻燈片任務5 ：退出powerpoint請同學嘗試操作，注意知道遷移，和 word 的退出方法相似。學生嘗試退出 powerpoint 。師請同學上臺演示如何退出 powerpoint 并說。步驟

4、：（ 1） 單擊“文件”菜單中的“保存”命令，彈出“另存為”對話框。（ 2） 在“保存位置”框中選擇文件夾。（ 3） 在對話框的“文件名”框中輸入名“我的愛好” ，單擊“保存”按鈕。（ 4） 單擊“文件”菜單中的“退出”命令。學生再次嘗試操作3、 練習完成“實踐園”中的練習學生練習教師巡視指導4、 總結通過一節(jié)課的學習，我們知道了如何啟動和退出 powerpoint ，學會了制作標題幻燈片powerpoint 窗口和 word 窗口很多地方是相似的， 希望同學們在學習的過程中注意知識的遷移。編輯演示文稿 教學重點與難點1 、學會打開演示文稿，并插入新幻燈片。2 、掌握插入文本框、藝術字的方法。

5、3 、利用知識遷移規(guī)律學習新知識，在對比中學會學習，提高自學能力。4 、提高學習興趣和審美能力，體會合作學習的樂趣。5 、制作內容豐富的幻燈片。 教學重點與難點1 、重點：插入新幻燈片、文本框、藝術字。2 、難點：插入文本框。 課時安排3 課時 教學過程第一課時1、 談話導入師：上節(jié)課初步接觸了 powerpoint ，并且會制作標題幻燈片了，可是同學們有沒有發(fā)現(xiàn)我們做一個演示文稿一般都不止一張幻燈片的，那么如果我想做更多的幻燈片怎么辦呢？揭示課題：編輯演示文稿。2、 新授1 、插入新幻燈片學生自主探究插入新幻燈片學生對照課本進行探究，老師巡視指導學生上臺演示步驟：（ 1） 打開“我的愛好”演

6、示文稿（ 2） 單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，插入新幻燈片。學生練習“實踐園”學生操作，教師巡視2 、 插入文本框師：剛才我們學會了插入新的空白幻燈片，那有的同學會問，老師我們的字怎么插入到這個空白的幻燈片中呢，上面也沒有光標呀。教師講解如何插入文本框。步驟：（ 1） 單擊第二張幻燈片（ 2） 單擊“插入”菜單，指向“文本框” ，選擇“水平”命令。（ 3） 在幻燈片編輯區(qū)的適當位置，按住左鍵拖動，插入一個水平文本框。（ 4） 在文本框中輸入文字，改變文字的設置。學生練習完成“實踐園”學生操作，教師指導3、 練習完成“實踐園”中的練習學生練習老師指導4、 小結我們這節(jié)課主要學習了如何插入

7、新的幻燈片，知道了插入文本框方法，但是很多同學對操作還不是很熟練，需要多練習。第二課時1、 導入上一節(jié)課我們學習了如何插入新的幻燈片， 并且知道了如何在空白的幻燈片中插入文本框輸入文字，但是不知道同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，如果把幻燈片的標題變成和正文不一樣的樣式，會使幻燈片變的更好看呀？我們這節(jié)課一起來學習：如何插入藝術字。2、 新授插入藝術字藝術字可以使幻燈片看起來更美觀，藝術字在word 我們已經(jīng)學過，在powerpoint 中插入藝術字的方法和 word 中的一樣，請同學們嘗試在第二張幻燈片中插入藝術字。學生插入藝術字，教師指導請學生上臺操作并說步驟步驟：（ 1） 單擊“插入”菜單，指向“圖片”

8、 ，選擇“藝術字”命令，彈出“藝術字庫”對話框（ 2） 在彈出的“藝術字庫”對話框中，選擇一個藝術字式樣，單擊“確定”按鈕。（ 3） 在彈出的“編輯”藝術字文字對話框中，輸入“自我介紹”，選擇一種合適字體和字號單擊“確定”按鈕。（ 4 ） 移 動藝術字到合適位置。學生再次練習插入藝術字3、 練習完成“實踐園”中的練習學生練習，教師指導4、 小結經(jīng)過兩節(jié)課的學習，我們學會了如何編輯演示文稿，如插入新的幻燈片，插入文本框和插入藝術字，希望同學們好好練習，爭取做出漂亮的演示文稿。在幻燈片中插入圖片 教學目標與要求1 、掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。2 、利用知識遷移規(guī)律

9、學習新知識，領會對比新舊知識的學習方法，提高自學能力。3 、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識，提高審美能力。 教學重點與難點1 、重點：在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。2 、難點：插入圖片文件。 課時安排3 課時 教學過程第一課時1、 導入師：同學們，我這兒有兩個演示文稿，請你們來做一個裁判，評一評，哪個演示文稿更漂亮，為什么？課件展示觀察討論教師歸納師：一個演示文稿只有文字，另一個演示文稿即有文字，又有圖片，這使得演示文稿圖文并茂、賞心悅目。這就是今天這節(jié)課我們要學習的內容。提示課題：在幻燈片中插入圖片2、 新授1 、任務驅動、自主探究任務 1 ：插入剪貼畫（1） 打開“我的

10、愛好”演示文稿。（2） 插入一張文字版式為“標題和文本”的幻燈片，輸入文本。（3） 出示任務： 要在這張幻燈片上插入一張與主題相符的圖片， 你知道怎么操作嗎？（4） 小組合作?？磿詫W嘗試操作反饋信息（ 1） 報交流（ 2） 固深化實踐：在“我們的運動會”演示文稿中插入剪貼畫。任務 2 ：插入圖片文件師：同學們剛才插入剪貼畫，有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖片？（ 3） 出示任務：插入一張新幻燈片，輸入古詩“曉出交慈寺送林子方” ，并配合圖片文件（ 4） 嘗試操作（ 5） 交流總結（ 6） 鞏固深化實踐：在“我們的運動會”演示文稿中添加圖片。（ 5）評價欣賞三、 總結今天這節(jié)課我們學會了怎么樣在幻燈片中插入剪

11、貼畫、圖片文件和自選圖形，大家掌握得較好，在演示文稿中，插入什么圖片，都要根據(jù)演示文稿的具體情況而定，只有恰當、合適才是最好。第二課時1、 導入上節(jié)課我們學習在幻燈片中插入剪貼畫和插入文件，但是幻燈片中很多時候光有圖片還是不夠的，還需要自已畫圖，這節(jié)課我們一起學習：插入自選圖形。2、 新授插入自選圖形師“有時還需要自選圖形的點綴，怎么插入自選圖形呢？（ 1） 出示任務：在“我們喜歡的一門課”中插入“太陽型”的自選圖形，并調整到合適的大小。（ 2） 自主探究（ 3） 嘗試操作（ 4） 交流討論（ 5） 鞏固深化實踐：在“我們的運動會”的演示文稿中添加自選圖形3、 自主練習、實踐內化完成“實踐園”

12、中的內容學生操作教師指導四、小結經(jīng)過兩節(jié)課的學習，我們掌握了在幻燈片中插入圖片，這部分內容我們有所涉及，所以大部分同學操作的不錯，希望大家繼續(xù)努力，爭取更大的進步。設置幻燈片背景 教學目標與要求1 、學會使用模板、配色方案、背景美化幻燈片。2 、掌握設置彩色漸變漸變背景的方法。3 、通過對比三種設置背景的方法，能夠根據(jù)需要作出相應的選擇。4 、通過了解背景的設置方法，感受信息技術的特殊美感；在實際操作中感受美、欣賞美、創(chuàng)作美，提高審美能力。5 、運用所學的技能，制作富有個性的幻燈片。 課時安排 1 課時 教學重點與難點 2 、重點：使用背景、配色方案和模板美化幻燈片。3 、難點：掌握設置彩色漸

13、變背景的方法。 教學過程 一、 情景導入，激發(fā)興趣。1 請同學們觀看幻燈片 1 ， 說一說這個演示文稿主要體現(xiàn)了什么內容？幻燈片中缺少什么？ （ 沒有背景、聲音、動畫 ）你認為這個演示文稿做的好嗎？為什么？說說你的理由。 （學生充分發(fā)言） 設計意圖：通過觀看幻燈片，找出幻燈片的不足之處，從而激發(fā)學生的求知欲。 2 觀看演示文稿2（有多種背景、音樂和動畫效果） ， 你認為這張幻燈片好嗎？為什么？（學生對這張幻燈片進行評價） 設計意圖：讓學生比較兩個演示文稿的好壞及差異，更能感受到 powerpoint 強大的功能，也有利于提高學生的審美能力。 二、任務驅動，自主探究。任務一：在幻燈片中插入藝術字

14、（從舊知識入手）操作1 ：學生將老師準備好的文稿復制到自己的機子上。操作2：同學們試著用以前我們學過的Word 軟件中插入藝術字的方法給第一張幻燈片添加一個標題：自我介紹設計意圖：通過回顧以前學過的Word軟件中插入藝術字的方法，將它引進到PowerPoint軟件中，這樣即復習了舊知，又培養(yǎng)了學生自主探究的能力。 任務二：在幻燈片中應用設計模板1 學生小組合作探究應用設計模板的步驟和方法（看書自學或互相討論）2 操作：在設計模板中選擇一種模板，并將它應用到第二張幻燈片中。 （師巡視指導操作，幫助困難的學生）3如果你不喜歡這個模板的顏色，怎么辦呢？（請小老師到前面來演示一下如何用配色、. J-1

15、、方案）任務三：設置幻燈片背景師：雖然使用設計模板可以快速設置幻燈片的外觀，但是這些模板的背景不一定適合你的設計要求，因此， PowerPoint 提供了設置背景的功能，可以隨意改變幻燈片的背景，滿足我們的設計需求，下面我們就來學習設置幻燈片的背景。1 （1）師：教師進行操作，說明怎樣為幻燈片設置背景。生：觀察老師的操作然后親自動手操作體驗。將第三張幻燈片的背景設為粉紅色。 （師巡視指導操作，并幫助操作困難的學生）（ 2）師：如果我們不滿足這八種顏色，該怎么辦？有困難時可以請教老師，或與同學交流、探討！開始吧！教師巡視指導。（ 3）出示思考：在“背景”對話框中有“應用全部”和“應用”兩個按鈕，

16、這兩個按鈕的作用有什么區(qū)別？生：思考并回答（老師補充并評價）（ 4）出示提示：兩個按鈕的區(qū)別（ 5）將第三張幻燈片的背景改為自己喜歡的背景，試一試“應用全部”和“應用”兩個按鈕（ 6）作品展示，請做得好的同學上臺演示，并相互評價。（ 7） 在設置背景時， 我們使用菜單命令打開了“背景”對話框， 還有沒有別的打開 “背景”對話框的方法呢？2 、學生自學，探索發(fā)現(xiàn)師：同學們上面的操作中為幻燈片設置的背景顏色都是單色的，其實我們還可以為幻燈片設置更復雜、更漂亮的背景顏色。出示課件：播放利用“填充效果”設置的背景幻燈片。（ 1）觀察“填充效果”對話框，說說你都發(fā)現(xiàn)了哪些秘密？（ 2）練習：小組合作完成

17、幻燈片背景的設置，看誰做得快做得好?。ń處熝惨曋笇В?3）作品展示，完成得好的同學上臺演示（ 4）教師評價： 設計意圖：通過師生交流評價，讓學生知道怎樣的幻燈片才是吸引人的、有意義的，同時通過互評還能提升學生的操作技能和審美觀。 四、拓展練習，鞏固新知1 提問： 2008 年奧動會在哪舉辦？（北京）請陳述奧運情況。2你不想為奧運做點什么嗎？老師有個辦法，請同學們以“我為奧運添光彩”為主題制作一張幻燈片，幻燈片中要有主題，你想對奧運說的心里話，最重要的是還要設置背景，背景要符合主題，同學們有信心嗎？3 那我們就來比一比，賽一賽，看看誰是電腦制作小高手？趕快行動起來吧！ （老師巡視指導）4閃光作

18、品展示：教師從主題鮮明、內容生動、色彩協(xié)調、操作正確、敘述有理等方面指導學生評價。5 評價反饋：同學們的作品蘊含的意義很深，體現(xiàn)了同學們對2008 奧運會的美好憧憬和愛國熱情。六、全課小結今天同學們表現(xiàn)得非常好，能夠認真而快速的完成老師交給的任務，希望同學們能將今天所學的知識，準確的應用到今后的學習和生活當中。調整幻燈片 教學目標與要求1 、學會選定幻燈片的方法。2 、掌握在瀏覽視圖下瀏覽幻燈片的方法。3 、掌握對幻燈片進行移動、復制及刪除的方法。4 、通過小組討論、獨立嘗試，學會選定幻燈片，并能根據(jù)需要調整幻燈片的位置。5 課時安排 1 課時 教學重點與難點 1 、重點：掌握對幻燈片進行移動

19、、復制及刪除的方法。2 、難點：編輯幻燈片。3 教學過程 一、導入同學們，我們已經(jīng)會制作一些簡單的幻燈片了，可是在課后，有些同學問老師，幻燈片做好了，如何去觀看自己做的幻燈片呢？還有的問如何對幻燈片進行移動、復制和刪除操作呢，是不是和學過的 word 的操作是一樣的呢？等等，這些同學問的都很好，這節(jié)課，老師就和同學們一起來解決這個問題。引入課題：調整幻燈片。二、新授1 、幻燈片瀏覽視圖。任務：單擊powerpoint 窗口左下角的一排視圖按鈕，觀察幻燈片在不同模式下的顯示效果。（ 1） 嘗試操作。（ 2） 反饋信息。（ 3） 交流總結。小知識：（ 1） 在幻燈片瀏覽視圖中，單擊幻燈片，可以選擇

20、這張幻燈片。（ 2） 在兩張幻燈片中間單擊，會出現(xiàn)一條細長的黑線，這條細直線就是當前插入點學生操作。2、幻燈片操作。任務一：移動幻燈片（ 1） 看書自學。（ 2） 嘗試操作。（ 3） 匯報交流。（ 4） 學生演示。步驟：（ 1） 選定“自我介紹”幻燈片（ 2） 按住左鍵拖動到最后。（ 3） 松開鼠標后，幻燈片移動到目的地。任務二：復制幻燈片（ 1） 看書自學。(2)嘗試操作。(3)匯報交流。(4)學生演示。步驟：(1)選定“自我介紹”幻燈片(2)單擊“常用工具欄”中的“復制”按鈕。(3)選定第一張幻燈片。(4)單擊“常用”工具欄中的“粘貼”按鈕，將“自我介紹”幻燈片粘貼到第一張 幻燈片后。任務

21、三：刪除幻燈片(1)看書自學(2)嘗試操作(3)匯報交流(4)學生演示步驟：(1)選定最后一張“自我介紹”幻燈片(2) 按鍵盤上的delete三、練習學生再次操作課中所講內容并完成“實踐園”中的內容。四、小結今天這節(jié)課我們學會了如何方便的觀看自己制作的幻燈片以及對自己所做的幻燈片進 行調整，希望同學們能夠熟練掌握，因為這節(jié)課是對前面的內容的總結，又對后面的知識 進行綜合運用的引領。插入影片和聲音 教學目標與要求1 、學習在演示文稿中插入影片的方法。2 、學習在演示文稿中插入聲音的方法。 教學重點與難點在幻燈片中插入影片文件與聲音文件。 課時安排1 課時 教學過程1、 導入欣賞影片今天老師在計算

22、機里放了好多好看的電影，一起去欣賞一下吧！出示影片文件的位置幻燈片是一種媒體集成軟件，我們已經(jīng)學會了在幻燈片中插入圖片，怎樣在幻燈片中插入影片呢？揭示課題：插入影片和聲音2、 新授任務驅動，自主探究任務 1 ：為“我的愛好”演示文稿插入一張名為“我喜歡的一段影片”的幻燈片。1 、打開“我的愛好”演示文稿。2 、插入一張空白幻燈片，輸入“我喜歡的一段影片”標題。3 、用插入圖片的方法為幻燈片插入“豐富多彩的信息世界”影片文件，并調整播放窗口的大小。合作探究（ 1） 小組看書討論。（ 2） 嘗試操作。（ 3） 交流反饋。4 、播放演示文稿，全班匯報、交流。5 、鞏固深化。在“我們的運動會”演示文稿

23、中插入“開幕式”影片文件。任務 2 ：為“我的愛好”演示文稿中“我的興趣愛好”幻燈片插入“讓我們蕩起比槳”聲音文件。6 、出示任務及“讓我們蕩起雙槳”聲音文件的位置。7 、學生嘗試操作。8 、交流總結。9 、鞏固深化。在“我們的運動會”演示文稿中插入“運動員進行曲”聲音文件。10 、評價欣賞3、 拓展練習，內化認知欣賞資源庫中的影片及聲音文件，為“我們的運動會”演示文稿添加合適的影片及聲音文件，使演示文稿更加豐富多彩，主題突出。4、 評價交流，完善認知選擇不同學生的作品進行交流、點評，完善學生的審美認知。五、小結任務，結束新課今天這節(jié)課我們學習了在幻燈片中插入影片和聲音的方法，在幻燈片在插入什

24、么樣的 影片及聲音，要根據(jù)演示文稿的主題來確定，希望同學們能抓住這一點合理地完美我們的 演示文稿?；脽羝溄?教學目標與要求1 、了解演示文稿中超鏈接的制作方法。2 、通過超鏈接的設置，初步掌握獲取交互式信息的方法。3 、通過設置超鏈接，制作實現(xiàn)自由跳轉的多媒體演示文稿。 教學重點與要求演示文稿的主題要求建立合適的超鏈接，實現(xiàn)演示文稿內容的自由跳轉。 課時安排1 課時 教學過程1、 導入1 、打開“我的愛好”演示文稿，讓學生觀察超鏈接的作用。2 、學生討論：怎樣實現(xiàn)幻燈片間的自由跳轉。3 、通過設置文字，圖片，文本框，藝術字，動作按鈕等超鏈接實現(xiàn)跳轉。4 、師生小結，揭示課題：幻燈片鏈接。2、

25、 新授范例講解，掌握方法。1 、為“自我介紹”幻燈片中“我喜歡的一門課”文字設置超鏈接。教師示范講解操作過程。2 、選定“我喜歡的一門課”文字，右擊，在快捷菜單中選擇“超鏈接”命令，彈出“插入超鏈接”對話框。3 、單擊左側“鏈接到”中“文本檔中的位置”項，在“請選擇文檔中的位置”中選擇“我喜歡的一門課” ，單擊“確定”按鈕。4 、播放幻燈片，體驗鏈接效果。學生完成老師示范的任務，總結設置超鏈接的方法。師：用這種方法， 為“我喜歡的一門課”中的圖片設置超鏈接到 “中國少年雛鷹網(wǎng)” （）學生上機練習。教師巡診指導。師生總結：鏈接到幻燈片與網(wǎng)站地址的異同點。上機練習：為“我們的運動會”幻燈片中的“

26、100 米沖刺”添加超鏈接。讀一讀：設置超鏈接還可以通過選定對象，單擊“插入”菜單，選擇“超鏈接”命令，打開對話框進行設置。設置動作按鈕師：從“我喜歡的一本書”跳轉到“自我介紹”幻燈片，可以采用什么方法？生：用文字、圖片等超鏈接跳轉。師：我們除了用以上的操作方法外，還可以通過動作按鈕返回。師：為“我喜歡的一本書”插入“返回”動作按鈕。教師示范講解操作過程。1 、 依次單擊“幻燈片放映” 、 “動作按鈕：自定義” ，將指針移動到幻燈片片合適位2、置，拖動出一個大小適中的按鈕，彈出“動作設置”對話框。單擊“單擊刀鼠標”選項卡，在“超鏈接到”單選框下的列表中選擇“幻燈片”在“超鏈接到幻燈片”中選擇“

27、 2. 自我介紹”3 、 單擊“確定”按鈕，在動作按鈕上添加文字“返回” ，并設置文字格式。學生完成教師示范操作的任務，總結使用按鈕進行鏈接的方法。上機練習：為“我們的運動會”演示文稿中“精彩的瞬間”幻燈片中的文字或圖片設置超鏈接。評價反饋3、 發(fā)散練習，內化認識應用本課所學的方法，為“我們的運動會”設置適當?shù)某溄印?、 小結任務，結束新課今天這節(jié)課，我們學習了插入超鏈接的方法，在演示文稿中插入適當?shù)某溄樱梢允刮覀兊难菔疚母甯钴S、更有靈性， 希望同學們能利用這一方法實現(xiàn)演示文稿的自由跳轉。設置動畫效果 教學目標與要求1 、學習幻燈片切換的設置方法。2 、學習自定義動畫的方法。3 、能根

28、據(jù)演示文稿的主題要求，設置不同的切換方式及自定義動畫效果。 教學重點與難點1 、重點：幻燈片的切換及自定義動畫。2 、難點：合理地設置自定義動畫效果。 課時安排1 課時 教學過程1、 激情引趣，導入新課1 、播放設置好切換方式及自定義動畫效果的“我的愛好”演示文稿，讓學生觀察演示文稿播放時的動畫顯示效果。2 、學生討論：怎樣設置不同的動畫效果？怎樣實現(xiàn)幻燈片間的自由切換？3 、師生小結，引入新課揭示課題：設置動畫效果。2、 任務驅動，自主探究任務 1 ：為“我的愛好”幻燈片中的文字對象設置不同的動畫顯示效果。1 、明確任務2 、自主學習（1） 閱讀教材，學習操作過程。（2） 小組討論、交流。（

29、3） 練習操作。3 、匯報交流。4 、鞏固深化實踐：將“我膠的運動會”演示文稿中各張幻燈片的內容分別設置成自己喜歡的動畫效果。任務 2 ：設置“我的愛好”演示文稿幻燈片的切換方式。5 、明確任務6 、自主學習（ 1） 閱讀教材，學習操作過程（ 2） 小組討論、交流（ 3） 練習操作7 、匯報交流8 、修改切換效果：將“我的愛好”演示文稿的播放速度設為“中速” ，并添加“聲音”9 、相互交流，完成設置。10 、鞏固深化實踐：為“我們的運動會”演示文稿添加不同的動畫效果及切換方式。任務 3 ：自動播放幻燈片3、 拓展練習，內化認知實踐：為“我們的運動會”演示文稿添加不同的動畫效果及切換方式。四、評

30、價交流，完善認知選擇不同的學生的作品進行交流、點評，完善學生的審美認知。五、小結任務，結束新課今天這節(jié)課我們學習了幻燈片的切換及自定義動畫的方法，通過這些操作可以讓演示文 稿動感十足，增強演示效果。保護珍稀動物 教學目標與要求1 、能夠多個渠道收信信息，并能針對具體任務需求篩選和評價信息。2 、能夠圍繞主題，綜合利用相關工具和材料設計、制作簡單的多媒體作品。3 、在展示與評價作品，總結利用信息技術、解決問題的經(jīng)驗。4 、能夠積極主動地思考和嘗試將信息技術應用到實際生活中的方法，并能嘗試利用信息技術富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學習中的具體問題。5 、增強保護動物、愛護環(huán)境的意識呼吁更多的人加入到環(huán)

31、保的隊伍里來。 課時安排 6 課時 教學重點與難點 1 、重點：信息的獲取與識別、信息的存儲與管理、信息的加工與表達、信息的發(fā)布與交流。2 、難點：能夠針對具體任務需求篩選信息，并能綜合利用相關工具制作多媒體作品；能夠利用信息技術富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學習中的具體問題，并能總結利用信息技術解決問題的經(jīng)驗。3 教學過程 第一課時一、 談話導入通過這段時間的學習，你能制作一個完整的作品嗎？讓我們一起來試試吧。動物是人類的好朋友，現(xiàn)在有許多動物已經(jīng)瀕臨滅絕，讓我們來制作一個“保護珍稀動物”的演示文稿，讓更多的人了解保護珍稀動物的重要性。二、制作過程1 、獲取信息、識別信息（ 1）到圖書室查找有關

32、動物、保護動物方面的資料。（ 2）搜索動物、保護動物方面的資料，如圖片、文字等（ 3）到動物園拍攝有關動物的資料、如照片、錄像等。（ 4）對于獲取的信息，要進行識別，找出對我們有用的信息。三、學生收集資料學生按照制作過程，完成獲取信息、識別信息、信息的存儲、管理。教師將學生帶出課堂，走向社會，走到大自然中，讓學生親身體驗，收集大量資料第二課時一、 導入上節(jié)課，我們收集了很多有關動物的資料，那么我們對所收集來的資料，應該怎么樣去進行存儲呢？應該去挖掘出對自己有用的信息呢？這節(jié)課我們主要來完成對信息的存儲和管理。二、信息的存儲、管理1 、用專用工具將圖片、圖像資料存放到計算機中。2、將收集來的資料存放到文檔中。3、將計算機內的各類資料分類整理。將收集來的資料全部輸入到計算機中。將一些報刊、雜志上的文字輸入到