彈簧秤教學(xué)設(shè)計22

1、第三課時 彈簧秤一、教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察、 測量， 知道在一定范圍內(nèi)彈簧伸長的長度與彈簧下所掛重物之間的關(guān)系。了解彈簧秤的設(shè)計原理。2、通過觀察彈簧秤的構(gòu)造，初步認(rèn)識彈簧秤，了解彈簧秤的設(shè)計原理。3、學(xué)會正確使用彈簧秤，知道要根據(jù)物品選擇合適量程的彈簧秤4、在活動過程中逐步養(yǎng)成細致觀察、積極思考、合作探討的科學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點： 1、觀察、 測量掛上鉤碼后彈簧長度的變化，了解彈簧秤的設(shè)計原理2、學(xué)會正確使用彈簧秤教學(xué)難點：學(xué)會調(diào)零。三、活動設(shè)計活動一 觀察與交流：彈簧伸長的長度與其受到的外力的大小有關(guān)。目標(biāo)：觀察彈簧長度的變化，知道彈簧受到外力越大，彈簧伸長的長度越大?；顒訙?zhǔn)

2、備：兩個看似差不多大小的水杯、彈簧活動二：實踐與探究：鉤碼重量和彈簧長度活動目標(biāo)：1、觀察掛上鉤碼后彈簧長度的變化，學(xué)會記錄數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)2、知道彈簧受力有一定的范圍，了解彈簧秤的設(shè)計原理3、認(rèn)識彈簧秤的組成準(zhǔn)備：彈簧、鉤碼、彈簧秤活動三：學(xué)會正確使用彈簧秤目標(biāo)： 1、掌握正確使用彈簧秤的方法2、學(xué)會用彈簧秤測身邊的物體3、知道要根據(jù)物品選擇合適量程的彈簧秤準(zhǔn)備：鉤碼、彈簧秤、身邊物品、各種彈簧秤圖片活動四 復(fù)習(xí)并總結(jié)目標(biāo)：復(fù)習(xí)彈簧秤設(shè)計原理和正確使用彈簧秤的方法四、教學(xué)過程：活動一 觀察與交流：彈簧伸長的長度與其受到的外力的大小有關(guān)學(xué)生活動教師活動教師指導(dǎo)觀察比較2個 水杯彈簧伸長 的長度變

3、化出示2個水杯，請學(xué)生用彈簧來 檢測測一下它們，比較彈簧受力 大小。指導(dǎo)學(xué)生觀察彈簧 長度的變化，知道 彈簧受到外力越 大，彈簧伸長的長 度越大活動二 實踐與探究：鉤碼重量和彈簧長度探究鉤碼重量和彈簧長度學(xué)生活動教師活動教師指導(dǎo)1、觀察、記錄 彈簧原來的長 度2、觀察彈簧掛 上鉤碼后長度 的變化3、思考”彈簧 掛3個鉤碼、4 個鉤碼、5個鉤 碼”，彈簧伸長1、出示彈簧，用尺測量一下彈簧 原先的長度2、演示掛個鉤碼、2個鉤碼、 鉤碼后彈簧長度的變化，并做好 記號（每一次掛后都讓彈簧秤恢 復(fù)原來的形態(tài)）3、組織學(xué)生推理思考”如果掛3 個鉤碼、4個鉤碼、5個鉤碼”， 彈簧伸長的長度會怎樣呢？4、討論

4、：能不能根據(jù)相同質(zhì)量鉤鉤碼的質(zhì)量相同， 觀察、測量掛上鉤 碼后彈簧長度的變 化，知道彈簧在一 定范圍內(nèi)，受到外的長度4、小組討論: 相同質(zhì)量鉤碼 數(shù)量的變化，從 彈簧長度變化 的數(shù)據(jù)中我的 發(fā)現(xiàn)5、小組討論、 交流：彈簧的彈 性是有f 的 范圍的，所以彈 簧受力也是有 f的范圍的， 否則，超出彈簧 秤的受力范圍， 彈簧會壞的。6、初步認(rèn)識彈 簧秤，知道它的 組成部分，知道 力的單位“牛 頓”碼數(shù)量的變化，從彈簧長度變化 的數(shù)據(jù)中肩什么發(fā)現(xiàn)“彈簧掛的重物成倍增加時，彈 簧伸長的長度也是成倍增加的” 5、提問：我們能不能在彈簧卜掛 6個鉤碼、7個鉤碼、8個鉤碼呢？ 組織學(xué)生討論7、小結(jié)：彈簧彈性有

5、限度的，它 的受力也是有f的范圍的，所 以彈簧在f范圍內(nèi)，受到外力 越大，彈簧彳時長的長度越大，如 果超出彈簧秤的受力范圍，彈簧 會壞，無法恢復(fù)它原有的彈性。6、引出測力工具“彈簧秤”,介 紹彈簧秤的組成，力的單位“牛 頓”力越大，彈簧伸長 的長度越大了解彈 簧秤的設(shè)計原理活動三 學(xué)會正確使用彈簧秤，完成學(xué)習(xí)單學(xué)生活動教師活動教師指導(dǎo)1、演示掛一個 50 克的鉤碼并交流鉤 他重量2、小組討論“為什 么同一個鉤碼，彈簧 秤顯示的讀數(shù)卻不 同"（哪里出錯了） 3、根據(jù)老師的講解， 調(diào)整彈簧秤，再次體 驗一下掛一個50克 的鉤碼，讀出鉤碼重 量。4、完成學(xué)習(xí)單（1） 討論、交流發(fā)現(xiàn)的秘 密

6、5、用彈簧秤測一張 紙或一枚回形針 6、交流發(fā)現(xiàn)的問題 7、觀看“各種彈簧 秤”圖片8、完成學(xué)習(xí)單（2）: 彈簧秤給身邊的物 品測力9、交流1、演示掛一個50克的鉤 碼，讀出鉤碼重力2、組織討論“為什么同一 個鉤碼，彈簧秤顯示的讀 數(shù)卻不同”3、出示并講解并演示正確 使用彈簧秤的方法（1）使用前將指針調(diào)整到 零刻度線（2）視線與指針相平4、組織討論“我們從學(xué)習(xí) 單上有發(fā)現(xiàn)什么”5、組織學(xué)生用彈簧秤測一 張紙或一枚回形針6、組織交流測力結(jié)果 小結(jié)：彈簧秤有測力量程， 我們要根據(jù)不同的物品選擇相應(yīng)的彈簧秤7、出示“各種彈簧秤”圖 片，組織學(xué)生觀看并交流8、指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)單（2） “彈簧秤給身邊的物 品測力”9、組織交流1、用彈簧秤對同一個 鉤碼稱重，結(jié)果怎樣？ 引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思考彈 簧秤的