部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元作文《我的拿手好戲》習(xí)作指導(dǎo)

1、第七單元作文我的拿手好戲習(xí)作指導(dǎo)1 .審題“我的拿手好戲"要求我們寫自己最拿手的，可以是藝術(shù)方面的特長(zhǎng)，可以是手工制作的技巧，可 以使擅長(zhǎng)的一項(xiàng)技能等等，十分寬泛。本次習(xí)作的重點(diǎn)是寫關(guān)于拿手好戲的有趣的事情。2 .選材我們可以從課本給出的技能中選取自己的拿手好戲來(lái)寫，還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況把最拿手的技 能寫下來(lái)和大家分享。3 .構(gòu)思我們可以從課本提示的內(nèi)容中選擇一個(gè)自己擅長(zhǎng)的來(lái)寫。一定要選擇自己熟悉的來(lái)寫，其中發(fā)生的 故事和感受要真實(shí)。(1 )要寫清你的拿手好戲的吸引人的地方。(2 )關(guān)于拿手好戲的故事體現(xiàn)趣味。(3)突出自己的感受、想法。4 .表達(dá)(1 )抓環(huán)境，做鋪墊。特定的環(huán)

2、境中的人的出現(xiàn)、事的發(fā)生都會(huì)給人耳目一新的感覺(jué)。寫好有關(guān)自己的拿手好戲的趣事， 就必須抓好環(huán)境描寫。(2 )抓場(chǎng)面，顯特別。要想讓讀者被你的拿手好戲吸引，就要抓住場(chǎng)面，注意周圍人的反應(yīng)，突顯你的拿手好戲不一般，可以結(jié)合大家整體表現(xiàn)出的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫，再突出整體里的某一個(gè)體，由面到點(diǎn)聚隹。(3 )抓心理，表情感。每個(gè)人都有拿手好戲，要寫好自己的拿手好戲，應(yīng)該抓自己的動(dòng)作，邊敘述邊寫自己的體驗(yàn)，突出 自己的心理感悟，表達(dá)積極向上的情感。范文二：我是魔方高手近日，我們班掀起了一股“魔方熱”。數(shù)學(xué)老師楊老師就是一位魔方高手。所謂 “長(zhǎng)江后浪推前浪”，我在楊老師的指導(dǎo)下，玩魔方的技術(shù)已經(jīng)是爐火純青。

3、“咔咔咔”三下五除二，短短十幾秒鐘，我就能將一個(gè)“雜亂無(wú)章”的魔方 還原。我也因此多了一個(gè)外號(hào)一一“快手楊明豪”，后來(lái)，同學(xué)們就干脆叫我“快手 楊” 了。雖然小有成就，但我并沒(méi)有滿足，又開始練起盲擰來(lái)了。盲擰，在平常人看來(lái)是 多么不可思議的事情??！可我卻“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎難而上，并且 越練越快。這不，剛下課，我又練上了：雙手捧著剛被打亂的魔方，上下掃視一遍后， 戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗轉(zhuǎn)星移般移動(dòng)，似行云流水的舞步，嘴里還念念有詞， “上鉤、下回、下順、上提、上上回下、上撥下提”不知什么時(shí)候，四周已經(jīng)圍 滿了同學(xué)，他們個(gè)個(gè)好奇地睜大雙眼，屏息凝神地看著。魔方在我手中不停地翻轉(zhuǎn)

4、，不一會(huì)兒，竟奇跡般還原了，大家報(bào)以熱烈的掌聲。 我不禁自豪地笑了。在班里，我是名副其實(shí)的魔方高手；在學(xué)校，我打遍全校無(wú)敵手。一分耕耘，一 分收獲。成功的背后，我付出了無(wú)數(shù)汗水。幾個(gè)月以來(lái)，我每天五點(diǎn)起床，開始記公 式，練指法，一直到七點(diǎn)上學(xué)；晚上，一做完作業(yè)，我就拿出魔方不停地?cái)[弄。我從 二階練到五階，從速擰練到盲擰，從九十秒練到十五秒不知花費(fèi)了多少時(shí)間與心 血。為了克服心理障礙，我不斷告誡自己：“我能行！ ”在楊老師的鼓勵(lì)下，我勇敢 地走上講臺(tái)，走上萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)，暢快淋漓地表演著。有志者，事竟成。我相信：只要心中有夢(mèng)，就有前進(jìn)的動(dòng)力，不管前面的路有多 艱難，我都能勇往直前。名師點(diǎn)評(píng)：本文

5、記敘了小作者練習(xí)魔方并變成拿手好戲的過(guò)程，闡明了 “有志者，事竟成” 的道理。值得一提的是，習(xí)作中的動(dòng)作描寫十分精彩，“捧” “掃視” “拉” “抿” 等一連串動(dòng)詞的使用，將“我”盲擰魔方的畫面生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)。而成語(yǔ)和俗語(yǔ)的熟 練運(yùn)用，也使習(xí)作的語(yǔ)言更富有表現(xiàn)力。范文二：包餃子“小珊，包得不錯(cuò)呀，有模有樣的，快趕上外婆的手藝了！”表姐驚嘆我包餃子的 功夫。包餃子的手藝就是我的拿手好戲，每年的家庭包餃子比賽就數(shù)我包得最快最好 看。這不，我像個(gè)小大人一樣，開始教表姐包餃子了。我放慢了手里的動(dòng)作：拿起一 張餃子皮放在手心里，夾了一團(tuán)肉餡放在皮中間，然后將餃子皮對(duì)折，一邊折一邊捏 緊，這樣，餃子的邊緣

6、才會(huì)有好看的花紋，不一會(huì)兒，一個(gè)半圓形的圓鼓鼓的餃子就 包好了?！巴?jiǎn)單的，我己經(jīng)學(xué)會(huì)了！”表姐迫不及待地拿了一張餃子皮，放餡，對(duì)折， 捏緊。可她不僅沒(méi)有捏出花紋，還把皮給捏破了。她想把破的地方“補(bǔ)”好，可是越 捏越破，她急得手忙腳亂。我和弟弟妹妹看見(jiàn)表姐這慌亂的樣子都笑了起來(lái)。表姐見(jiàn) 我們笑話她，丟下一句“不包了！”就拿著手機(jī)回了房間見(jiàn)表姐走了，我拿起她沒(méi)包好的那個(gè)破餃子，一眼便看出是餃子餡放多了的原因。 于是，我用筷子夾出一部分餡，再重新捏上，一個(gè)圓圓的餃子就成形了。弟弟妹妹們 見(jiàn)了，都嚷嚷著要跟我學(xué)包餃子呢！我笑瞇瞇地告訴他們：“要和我學(xué)包餃子可以，但 是必須得堅(jiān)持，我可不教半途而廢的人

7、喲！”別看我現(xiàn)在包餃子很厲害，兩年前我還是一個(gè)“菜鳥”呢！那個(gè)時(shí)候的我也總是 會(huì)把餃子皮弄破，但在外婆的鼓勵(lì)和悉心指導(dǎo)下，我沒(méi)有放棄，也漸漸地有所進(jìn)步。 包的餃子也由最初的“軟塌塌”變成了 “小月亮”，后來(lái)“小月亮”越做越鼓，越做 戲必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和鍥而不舍的精神，我將會(huì)一如既往的努力下去，超過(guò)我身邊 的人?？傇u(píng)：文章布局合理，開篇點(diǎn)題，然后敘述了作者和哥哥比賽溜冰的全過(guò)程，最 后由溜冰明白了人生道理：一分耕耘，一分收獲，結(jié)尾深化文章主旨，起到畫龍點(diǎn)睛 的作用。語(yǔ)言流暢自然，很好。范文四：我的拿手好戲跳繩看!操場(chǎng)上眾多運(yùn)動(dòng)健兒揮舞手中的短繩,行云流水般地跳躍著。在人山人海中，你 第一個(gè)看到

8、的必定是我一一那個(gè)手飛快地?fù)]舞著,腳輕盈地跳躍著的人。繩子在我手中 可謂是“神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾”，繩子剛在我頭頂躍過(guò)，瞬間又從我腳下飛過(guò),沒(méi)錯(cuò),那個(gè)人 就是我。說(shuō)起跳繩,可是我的拿手好戲,不必說(shuō)我甩繩之快，也不必說(shuō)跳繩數(shù)量之多，單說(shuō)我 在家中的勤學(xué)苦練，你必會(huì)大吃一驚。不由自主地,往日的一幕幕浮現(xiàn)在眼前。那是甜 蜜與辛酸交織的歲月。四年前,我上二年級(jí)時(shí),那時(shí)的我每次跳繩只能一個(gè)一個(gè)地單跳, 我也為一分鐘要跳100個(gè)而擔(dān)憂。回到家中，向父母訴說(shuō)了我的苦惱，他們便決定每天 放學(xué)后陪我練習(xí)。當(dāng)時(shí)只是二年級(jí)，回家寫完作業(yè)后，父母便陪我下樓跳繩。爸爸講解了跳繩的要領(lǐng): 繩子長(zhǎng)短要調(diào)整到位,手要甩得快,腳不要

9、跳得太高隨著一日日地勤學(xué)苦練，很快 我一分鐘能跳130多個(gè)了，已成為了班級(jí)中的佼佼者。光陰似箭，日月如梭，如今我己是六年級(jí)的大男孩了。隨著身體的成長(zhǎng)，我己能將跳 繩的個(gè)數(shù)保持在200個(gè)左右。一次跳繩比賽,我調(diào)整好狀態(tài)，伴隨著響亮的口哨聲，我行云流水般舞動(dòng)著手中的 短繩,速度出奇地快。半分鐘過(guò)去了，我額頭布滿了細(xì)小的汗珠,可我仍不放棄繼續(xù)加快 速度,超常發(fā)揮,最終以236個(gè)的優(yōu)異成績(jī)從眾多比賽選手中脫穎而出，摘得了跳繩比賽 的桂冠，心中自豪之情油然而生。賣油翁日：“無(wú)他，惟手熟爾?！蔽乙舱f(shuō)：“無(wú)他，惟勤學(xué)多練也?！彼自捳f(shuō)：“臺(tái)上 一分鐘，臺(tái)下十年功?！笔前?為了臺(tái)上的精彩表演，成功背后要付出多大

10、的努力啊!今 后,我要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),更上一層樓!點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作以細(xì)節(jié)見(jiàn)長(zhǎng)。開頭是一個(gè)大場(chǎng)景一 “操場(chǎng)上眾多運(yùn)動(dòng)健兒揮舞手 中的短繩”，但小作者馬上將鏡頭拉近,讓人們看得清“那個(gè)手飛快地?fù)]舞著,腳輕盈地跳躍著”的我，形象生動(dòng)。后,寫自己的勤學(xué)苦練：“回家寫完作業(yè)后，父母便陪我下樓跳繩?！庇謱憛⒓颖荣惾〉妹糠昼?36個(gè)的好成績(jī)。這都是讓細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)話。最后, 引用賣油翁的名句：“無(wú)他，惟手熟爾?！笨芍^恰到好處。范文六：我的拿手好戲一一蛋炒飯春節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，美味佳肴是每家每戶必備的，但是吃多了也會(huì)吃膩。這不, 初八一大早，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天早飯我來(lái)做吧，給你們換換口味?！薄昂醚剑?/p>

11、”媽媽笑著說(shuō)?？粗鴭寢屇菨M心期待的笑容，我可不能讓媽媽失望了，那 就做我的拿手好戲一一蛋炒飯吧。我先拿出兩個(gè)雞蛋,再把雞蛋在灶臺(tái)的邊上輕輕一磕,用手一掰，只見(jiàn)圓圓的蛋黃 躺在了潔白的碗里，多可愛(ài)呀！那蛋黃就像兩個(gè)圓圓的太陽(yáng)，又像一雙亮晶晶的眼睛在 看著我，好像在為我加油鼓勁。我往碗里撒了一點(diǎn)鹽,再用筷子把蛋液攪拌均勻。接著我又拿出一根火腿腸，把它 切成一小塊一小塊的，裝在碗里放在旁邊備用。準(zhǔn)備工作完成，開啟蛋炒飯模式。我先 打開煤氣灶,給鍋預(yù)熱。等鍋熱到一定程度的時(shí)候,往鍋里倒了一些油。油開始冒煙的時(shí)候,我把蛋液倒入 鍋中，蛋液在油中炸開了花。過(guò)一會(huì)兒,我拿鍋鏟把雞蛋翻了個(gè)面,直到雞蛋的兩面都

12、煎 黃了，我就把冷飯和火腿腸倒入鍋中，又加了一些生抽，并不停地翻炒。鍋和鍋鏟相互碰 撞,發(fā)出了 “乒乒乓乓”的聲音，仿佛敲出了一段段美妙的樂(lè)曲。在我不斷地翻炒下，那些飯團(tuán)乖乖地散開了，香氣也變得越來(lái)越濃。幾分鐘后，一 碗香噴噴的蛋炒飯便大功告成。我把蛋炒飯出鍋裝碗，端上飯桌?？粗约河H手做的蛋 炒飯，心里甭提有多高興了。蛋炒飯非常美味,媽媽嘗了后，也不禁豎起了大拇指，肯定地說(shuō)：“你做的蛋炒飯超 級(jí)棒！ ”做蛋炒飯,我不但給了自己一次動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更重要的是我把對(duì)父母的愛(ài) 落實(shí)到了行動(dòng)上,我為自己點(diǎn)贊。點(diǎn)評(píng)：小作者抓住事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，很有條理地把做蛋炒飯的過(guò)程寫了下 來(lái)。文中運(yùn)用擬聲詞

13、和比喻句，形象生動(dòng)，讓我們看到了一位小“大廚”的“拿手好 戲”。范文六;我的拿手好戲一輪滑過(guò)春節(jié)了，爸爸送給我一個(gè)精美的盒子,我打開一看，哇，一雙好漂亮的輪滑鞋呀， 我拿著它愛(ài)不釋手?？晌也粫?huì)滑,怎么辦呢?我暗暗地下定決心,一定要學(xué)會(huì)。星期天的早晨,我起了個(gè)大早,提著我心愛(ài)的輪滑鞋和媽媽一起下了樓。馬路上靜 悄悄的，幾個(gè)晨練的人在跑步。我坐在地上，穿上了輪滑鞋，系緊了鞋帶兒，小心翼翼地 站起來(lái)，誰(shuí)知道,還沒(méi)站穩(wěn),就重重地摔在了地上。原來(lái)學(xué)輪滑這么難呀！怎么辦呢?我揉了揉摔痛的屁股，鼓足勇氣又站了起來(lái)，結(jié)果 可想而知,我又摔倒了而且比上次摔得更陵最后還是媽媽把我給扶了起來(lái)。我怕再摔 跤，緊張得都

14、不知道該邁哪條腿了。在媽媽的不斷鼓勵(lì)下，我咬了咬牙，勇敢地邁出了左腿,可誰(shuí)知道左腿還沒(méi)站穩(wěn),右 腿就“跑” 了起來(lái)，唉，又摔了一跤，這次是個(gè)“大劈叉”。我又傷心又疼痛，就哭了起 來(lái),還邊哭邊說(shuō)：“我怎么這么笨呢？”媽媽卻笑了，說(shuō)：“傻孩子，別著急啊,什么都要有個(gè)過(guò)程,學(xué)什么都要付出心血和 代價(jià)。只要有信心，有毅力,媽媽相信你一定能學(xué)會(huì)。”聽了媽媽的話,我暗暗下定決心,一定要學(xué)會(huì)輪滑。我牢牢抓住媽媽的手,又緩緩地 站了起來(lái)經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的摔打,我慢慢悟出了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):要想不摔跤,首先要保持身體平衡。 我不讓媽媽扶，自己兩只手扶著墻，先松開一只手,等適應(yīng)后，再松開另一只手呀,我終 于學(xué)會(huì)站了！我心里特別高興。接著,我又輕輕地伸出了左腿,好懸啊,差點(diǎn)又摔侄（一步, 兩步,三