馬海英班主任心得

1、強化學(xué)習(xí) 開拓視野 轉(zhuǎn)變觀念 用心育人赴蘭州市安寧區(qū)參加班主任觀摩培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得天?？h城關(guān)小學(xué) 馬海英2015年4月16日，在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，我校所有班主任有幸來到蘭州市安寧區(qū)培黎小學(xué)聆聽了專家教師的隊會課及有關(guān)班主任工作的講座。通過短短一天時間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。不僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示，我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)班主任工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。16日早半天，在安寧區(qū)培黎小學(xué)觀摩了三位老師的三節(jié)隊會課，分別是做時間的主人、感恩的心、培養(yǎng)孩子的自信心等。覺得這

2、三節(jié)課主題鮮明，針對性特別強；設(shè)計合理，評價效果具有長遠性；環(huán)節(jié)清晰層層遞進；通過各種表演形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心；班主任非常善于運用鼓勵性的評價來調(diào)動學(xué)生的積極性；循循善誘，步步為營，思路清晰，效果明顯，真正值得我們學(xué)校借鑒。下午，聆聽了四位專家教師的講座，讓我大開眼界。羅學(xué)蓬老師的班級管理主題交流活動一課，讓我感受深刻的有幾點：一是培養(yǎng)學(xué)生小學(xué)階段最主要的四個習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；良好的文明習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣；良好的行為習(xí)慣；二是要讓學(xué)生明確自己的責(zé)任，包括衛(wèi)生、聽講、作業(yè)、言行、交往等方面；三是班主任以養(yǎng)成教育為契機，讓學(xué)生明辨是非等，所有這些都讓我覺得耳目一新。孫健老師的班級管理中如何利用

3、家委會講座中，他指出學(xué)校要每學(xué)期舉行12次家委會例會，聽取班主任老師關(guān)于班級工作情況的通報，研究家長委員會工作，制定計劃。每學(xué)期舉辦形式多樣的活動，如：參觀活動、開放日、開放課活動等活動，使家長了解學(xué)校，了解學(xué)生，促進班級建設(shè)。讓家長感到參與班級日常管理，既是他們的義務(wù)，更是他們義不容辭的權(quán)利和責(zé)任。在班級管理問題上，讓家長幫助解決一些與全班學(xué)生學(xué)習(xí)和成長有關(guān)的“難題”，讓家長覺得自己在班級中很重要，但是最好不要讓家長幫助解決班主任的私人問題等讓我感觸頗深。接著是王顥老師的留守兒童心理個案分析及其對策初探，他講了如何關(guān)愛孩子，如何教育留守學(xué)生等。讓我印象深刻的是如何應(yīng)對留守兒童，一要傾注愛心，

4、；二要家校溝通；三要勤于督促；以上三點值得我們細(xì)細(xì)體會。最后是馮愍老師的以特色活動及評價體系推進學(xué)校德育工作講座，其中讓我印象深刻的是，他說班主任隊伍的素質(zhì)還普遍不高的情況下，敬業(yè)奉獻則顯得尤為重要。班主任的無私奉獻既要奉獻時間，更要奉獻對學(xué)生的真情和熱愛，用一片熱心去關(guān)愛、去呵護，用人格去感染、影響他們，架起師生的互敬友愛之橋，從而達到最佳的教育效果。學(xué)校要積極開展以提升班主任素質(zhì)為核心的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。將班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為學(xué)校的重要工程去建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件，構(gòu)建積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論知識，并使之成為課堂教學(xué)的理性支撐?？傊ㄟ^一天的學(xué)習(xí)，讓我有以下深刻體會：首

5、先作為一名班主任，最起碼要具有堅定的事業(yè)心和責(zé)任感，要具有“三無”精神，也就是無己、無利、無名。不能見異思遷，更不能唯利是圖。同時班主任要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。班主任的工作和服務(wù)對象就是學(xué)生，所以在教學(xué)過程中班主任應(yīng)當(dāng)善于傾聽學(xué)生的意見，發(fā)揚教育民主，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。只有這樣才能使教育過程中班主任和學(xué)生的活動協(xié)調(diào)一致，大大提高教育教學(xué)的效果。班主任無論在教學(xué)、教育方面都要做學(xué)生的表率，時時處處以身作則，懂得身教重于言教的道理，在言論、行為、生活作風(fēng)思想意識等各個方面都要給學(xué)生以積極向上的影響、“己所不欲勿施于人”，要時時刻刻明確自己的責(zé)任，做學(xué)生的楷模?！皫熣撸讨允露髦T德也”，班主任既要教給學(xué)生知識，又要培養(yǎng)他們的品德，要切實做到寓思想教育于各科教育和校內(nèi)外活動之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想和科學(xué)的人生觀，努力使他們成為合格人才。其次，班主任工作要處理好師生關(guān)系，師生關(guān)系是教育教學(xué)活動的前提和基礎(chǔ)，對教育教學(xué)質(zhì)量有著決定的作用。因此，建立民主和諧的師生關(guān)系是實現(xiàn)教育改革實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。班主任能否勝任教育教學(xué)工作，學(xué)生能否全面、主動地發(fā)展，最終完成學(xué)習(xí)任務(wù)，很大程度上取決于師生關(guān)系是否良好。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、造就人。現(xiàn)代教育思想告訴我們：師生關(guān)系和諧健康，