2020國考申論模擬練習(xí)及解析：垃圾分類知識普及

1、2021 國考申論模擬練習(xí)及解析：垃圾分類知識普及【背景鏈接】隨著九月的到來，緊隨上海之后各地開始陸續(xù)推行 “垃圾分類 ，“垃圾分類 一詞也頻頻上熱搜榜，引發(fā)人們的關(guān)注。而與此同時如何 “垃圾分類 也困擾著大 家，據(jù)中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對 2002 名受訪者進(jìn)行的一項調(diào)查 顯示， 68.9%的受訪者坦言自己對垃圾分類一知半解， 95.8%的受訪者期待了解垃 圾分類知識。 69.8%的受訪者希望媒體廣泛開展垃圾分類知識宣傳。隨著“垃圾分類的推行，了解垃圾分類的人越來越多，但是了解垃圾分類知識的人卻并不那 么多，所以人們也對其是滿懷期待。實行垃圾分類的城市，首要任務(wù)是向市民普 及垃圾

2、分類知識，而普及這類知識是一個系統(tǒng)工程，除媒體廣泛宣傳外，還需要 多種手段進(jìn)行長期推動。【題目預(yù)測】近期， “垃圾分類 一詞頻頻上熱搜榜，引發(fā)了人們的關(guān)注，了解垃圾分類的 人也越來越多，但是了解垃圾分類知識的人卻并不多，這也讓垃圾分類嚴(yán)重困擾 了群眾。假設(shè)你作為一名政府工作人員，請就如何普及垃圾分類提出你的建議?！緟⒖冀馕觥?.普及垃圾分類的意義。 (1) 有助于讓人們垃圾分類的時候做到精準(zhǔn)投放，更 加科學(xué)有效的回收利用 ;(2)能減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作量，便捷各類垃圾分類運(yùn)輸， 減少分揀本錢。 (3) 讓垃圾處理更加標(biāo)準(zhǔn)化，形成社會共識，奠定群眾根底，形成 良好的社會氣氛。 (4) 資源的有效利

3、用， 無論是參與垃圾分類人群比例還是回收的 效率都更高了。2.普及垃圾分類的建議。(1) 常態(tài)的媒體宣傳是根底。各大主流媒體應(yīng)該加強(qiáng)對垃圾分類持續(xù)關(guān)注、不 減熱情，不斷的創(chuàng)新方式，以更豐富的手段普及垃圾分類知識，讓更多市民成為垃圾分類 “知道分子 ，讓群眾實現(xiàn)了解垃圾分類到懂得垃圾分類的轉(zhuǎn)變。(2) 科學(xué)的政策標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵。分類標(biāo)準(zhǔn)更科學(xué)，才能讓市民更容易掌握。比方 上海垃圾分類中，干垃圾和濕垃圾必須分開，于是一些人 “傻傻分不清楚 ，而北 京、廣州、深圳等城市不分干濕垃圾，而是分廚余和其他，就這一點(diǎn)來看，科學(xué) 的垃圾分類知識更容易普及。(3) 嚴(yán)格的獎懲手段是保障。 對于不按規(guī)定精準(zhǔn)分類垃圾的

4、居民依法進(jìn)行處分， 既能促使被罰者主動了解垃圾分類知識防止再次被罰，也對其他居民有教育和警 示意義。同時，對垃圾分類積極個人和好家庭進(jìn)行現(xiàn)金獎勵具有示范性，可鼓勵 市民了解垃圾分類。(4) 全面的過程了解是動力。定期組織局部市民對每一類垃圾分類處理或利用 的過程進(jìn)行參觀并一定程度上進(jìn)行體驗，給參與者留下深刻印象，讓其成為垃圾 分類的積極支持者及知識普及者。(5) 根底的國民教育是根基。垃圾分類也要從娃娃抓起，讓垃圾分類從學(xué)前教 育開始進(jìn)校園進(jìn)課堂，在孩子們心里撒下垃圾分類的種子，讓孩子們充分了解垃 圾分類知識，從小培養(yǎng)良好的垃圾分類習(xí)慣。(6) 長效的普及宣傳是核心。在垃圾分類的普及過程中一定要做到堅持，要不 間