體育課教案及說課稿

1、名師精編 優(yōu)秀教案 體育實踐課教案 授課班級 教學設(shè)計者 初二（2 2）班 劉勝勇 人數(shù) 時間 4040 人 20112011 年 9 9 月 2525 日 課次 學時 第一課時 45 教學內(nèi)容 1 1、 學習發(fā)下旋球。 2 2、 耐力跑素質(zhì)練習。 1 1、認知目標: 教學目的 與任務(wù) 2 2、技能目標: 3 3、情感目標: 掌握乒乓球的更多技術(shù)，對乒乓球技術(shù)形成一個全面的概念，提高 學生的心肺功能和有氧代謝能力。 掌握發(fā)下旋球技術(shù)，運用比賽時牽制對方；體會耐力跑的動作姿勢、 呼吸節(jié)奏。 讓學生認識到要取得成功，必須付出努力，敢于接受新知識的能力, 提高學生抗挫折能力和培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品

2、質(zhì)。 時 教學內(nèi)容 組織教法與練習方法 間 一、開始部分（4） 學生隊形如右圖（1 1） 4， 1 1、體育委員整隊、檢查人數(shù)，并向教師 XXXXXX 匯報人數(shù)情況。 要求：學生集合做到 XXXXXX 2 2、師生互相問好。 快、齊、靜。 XXXXXX 3 3、宣布本堂課的任務(wù)和教學內(nèi)容。 XXXXXX 4 4、安排見習生。 表示老師 X表示學生 圖（1 1） 二、準備部分（10 ） 1 1、慢跑：學生在操場上慢跑 400400 米。 體委帶領(lǐng)學生慢跑和 X 10* 2 2、徒手操 做徒手操。 XXXXXX A A、頭部運動 學生要求：有組織紀律 XXXXXX B B、擴胸運動 的慢跑。按照體

3、委的口 XXXXXX C C 弓步壓腿 號節(jié)奏認真做操，精神 XXXXXX D D 腰部運動 飽滿，活動積極，達到 圖（2 2） E E、側(cè)壓腿 熱身的效果。 F F、腕關(guān)節(jié)踝關(guān)節(jié)運動 練習方法：如右圖（2 2） 3 3、分組：平均四人一張球臺（男女可 混合）。 三、基本部分（26 *） 1 1、學習正手發(fā)下旋球技術(shù) 1 1、教師講解發(fā)下旋球 XXXXXX 16* 動作要領(lǐng)：站于球臺左半臺，右肩朝向?qū)Ψ?的動作要領(lǐng)。 XXXXXX 球臺，球置于掌心。拋球冋時，右手引拍至 2 2、老師帶領(lǐng)學生集體分 XXXXXX 右肩高出，拍型豎立稍后仰，手腕稍微翹一 解練習發(fā)下旋球動作 XXXXXX 些，球下

4、洛時，身體重心向左轉(zhuǎn)，手臂帶動 （引拍一一下切） （1010 圖（3 3） 球拍向左下方揮出，在擊球的瞬間，摩擦球 組）；然后完整練習（1010 的中下部，手腕有一個下切的動作，球落球 組）。如右圖（3 3） 教學重點：a a、全身放松 b b、臺在靠近端線 3 3、教師集中學生后在桌 教 學 過 程 名師精編 優(yōu)秀教案 教 學 過 程 1/31/3 范圍內(nèi)。引拍到右肩 c c、重心轉(zhuǎn)移 d d、 切球的中下部。 教學難點：觸球瞬間前臂是否用了爆發(fā)力讓 球下旋。 要求：學生通過教師的講解、示范，在頭腦 中形成技術(shù)印象，然后模仿老師的動作進行 練習，在不斷練習中最終掌握技術(shù)。 2 2、耐力跑素質(zhì)

5、練習 動作要領(lǐng)：每位同學均是站立式起跑的姿勢, 并且雙手不停的擺動，做好準備跑的預(yù)備動 作，仔細聽口令，隨機變動，改變自己的狀 態(tài)。 教學重點：發(fā)展奔跑能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和 團隊精神以及堅強的意志品質(zhì)。 教學難點： 合理控制耐力跑節(jié)奏， 掌握呼吸 方法。 要求：每位學生要有堅持不懈的勇氣去追趕 前面的同學，在追趕過程中體會有節(jié)奏的呼 吸和跑步相結(jié)合，理解發(fā)展耐力訓練的最佳 方法。 四、結(jié)束部分（5 ）o 1 1、 整體放松（教師語言提示學生做放松練習） 2 2、 本課小結(jié)。 3 3、 收還器材。 4 4、 下課。 上示范發(fā)下旋球，并強 調(diào)發(fā)下旋球的重難點。 邊講邊示范。 4 4、 兩人一組站在

6、球臺作 對角線上，練習發(fā)斜線 球與接發(fā)球，兩人練完 后換另外兩人練習。（10 10 X 2 2 X 2 2 組）如圖（4 4）。 5 5、 老師巡回檢查學生 錯誤動作，并糾正。 1 1、 教師集中學生講解 站立式起跑的方法。 （正面示范） 2 2、 老師將學生平均分 為兩組，每組選出一名 發(fā)令員和裁判員。 3 3、 兩組學生均圍成圓 圈，從某一位學生開始 從 1 1 9 9報數(shù)。 4 4、 教師講解游戲規(guī)則： 站于圓圈中間的發(fā)令 員喊某號，該號數(shù)的兩 人立即從圈外沿著逆 時針的方向跑去追前 面同號的人，追趕到被 追趕的同學用手輕拍 后背即可。被追趕上的 同學為輸。如圖（5 5） 5 5、 教師

7、講述懲罰規(guī)則， 并告知裁判職責：被追 趕上的同學原地跳縱 跳 1010 次。 6 6、 準備好后老師喊游 戲開始，兩個圓圈的學 生開始游戲。（1010 組） 學生隊形如右圖（6 6）。 要求：學生認真做放松 練習，保持安靜，聽老 師對本次課小結(jié)。 A 圖 圖（5 5） XXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXX 圖（6 6） 10 名師精編 _優(yōu)秀教案 場 乒乓球臺 1010 張，乒乓球 1010 個，乒乓球拍子 地 4040 個（有膠皮）。 器 體育課說課稿 一、 教學內(nèi)容： 1 1、 學習發(fā)下旋球。 2 2、 耐力跑素質(zhì)練習。 二、 教材分析： 乒乓球項目它的特點是球小、速度快

8、、變化多、趣味性強，設(shè)備比較簡單，基本不受 年齡、性別和身體條件的限制，具有廣泛的適應(yīng)性和較高的鍛煉價值，比較容易開放和普 及。本課選擇乒乓球下旋球為教學內(nèi)容組織教學，著重發(fā)展人的靈敏性和協(xié)調(diào)性，提高動 作的手腕爆發(fā)力。改善心血管系統(tǒng)的機能，促進新陳代謝，增強體質(zhì)，增強靈敏性。對于 學生來說更能培養(yǎng)他們勇敢頑強、機智果斷的品質(zhì)。 耐力素質(zhì)是指人體長時間進行肌肉活動時抗疲勞的能力。耐力素質(zhì)是人體各器官系統(tǒng) 機能和心理素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，也是人體質(zhì)強弱的重要標志。根據(jù)調(diào)查，我國中學生 800800 米和 15001500 米跑成績下降最明顯，城市學生尤為明顯。專家們分析，耐力素質(zhì)下降直接原因是學 生體

9、育鍛煉時間減少， 運動強度過小，尤其是長跑活動減少； 此外在學生中怕苦怕累思想嚴 重。廣大教師在教學實踐中應(yīng)該深有體會。 然而提高學生耐力素質(zhì)的有效手段則是耐久跑的 鍛煉，而學習耐久跑技術(shù)是學生最為被動、 最不愿學習的運動技能。那該如何提高學生學習 興趣與積極性是每一位體育教師的心愿。 教學過程體現(xiàn)學生主體地位，在教師的指導(dǎo)下，采用自制訓練目標“集中教學”的組 織形式，從學生的情感因素出發(fā)組內(nèi)體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作、互相關(guān)心、共同提高。教學方法以啟 發(fā)誘導(dǎo)、學生自主、研究協(xié)作學習為主，使每一位學生在不同的技術(shù)程度上敢于突破，從 而使學生在能提高的范圍內(nèi)得到充分的提高。 三、 學情分析： 這一年齡段的學生

10、，朝氣蓬勃，富有想象，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲。同時，學生作 為學習的主體，又具有其獨立性。如果我們在教學中給學生一個充分展示自我的舞臺，在 學習活動中表現(xiàn)出應(yīng)有的主動性和積極性。我們在教學中要注意創(chuàng)設(shè)接近學生生活經(jīng)驗、 符合學生心理特點的教學情境，采用多種形式來讓他們盡快掌握。 四、 教學目標： 1 1、 認知目標：掌握乒乓球的更多技術(shù)，對乒乓球技術(shù)形成一個全面的概念，提高學生 的心肺功能和有氧代謝能力。 學 生 狀 態(tài) 預(yù) 計 本節(jié)課運動密度、運動負荷中等 偏上。 練習密度約為：303040%40% 平均心率約為： 110110130130 次/min/min 心率預(yù)計表 5 1U lb 2

11、E 3U 25 4U 4E SQ 課 后 小 結(jié) 名師精編 優(yōu)秀教案 2 2、 技能目標：掌握發(fā)下旋球技術(shù)，運用比賽時牽制對方；體會耐力跑的動作姿勢、呼 吸節(jié)奏。 3 3、 情感目標：讓學生認識到要取得成功，必須付出努力，敢于接受新知識的能力，提 高學生抗挫折能力和培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)。 五、 教法設(shè)想： 1 1、 語言（講解、口令）和示范法：利用講解和示范動作，使學生明確動作要領(lǐng)及做 法。示范法是體育教學中最生動、直觀的方式和最常用的教學方法。對發(fā)下旋球作來說， 正確的示范，不僅有助于學生建立正確的動作概念，而且還可激發(fā)學生的練習興趣。 2 2、 分解與完整法：通過分解練習，使學生逐漸

12、體會動作要領(lǐng)，然后逐步提高要求， 最后完整掌握動作，本課學習發(fā)下旋球，體會從站位、引拍、削球以及還原的完整動作過 程。 3 3、 練習法：通過重復(fù)練習固定動作，變換練習加深對動作的認識，最終通過比賽法 提高學生的興奮性和練習的積極性，這樣更有利于完成教材的教學目標。 六、 學法指導(dǎo)： 本課通過“復(fù)習一一嘗試一一討論一一模仿一一練習一一改正一一鞏固” 的教學流程， 同時采取趣味，大膽嘗試的教學方法讓學生體會學習的樂趣，在下旋球的學習過程中，讓 學生體會下旋球在比賽中的作用，學生探討中掌握主動學習的能力。在耐力訓練上面通過 游戲的形式讓學生在體驗趣味的同時深刻體會呼吸和運動節(jié)奏的關(guān)系， 從而提高心

13、血管能 力，在體會，想象，模仿，比賽中形成正確的動作技術(shù)，掌握發(fā)下旋球和耐力跑的能力。 七、 教學流程： 開始部分 一- 1 1、體委整隊，報告人數(shù) 2 2、師生問好 3 3、宣布本堂課的任務(wù)和教學內(nèi) 卄 容 4 4、安排見習生。 準備部分 T慢跑 400m400m。 T徒手操：A A、頭部運動 B B、擴胸運動 C C、弓步壓腿 D D 腰部運動 E E、側(cè) 壓腿 F F、腕關(guān)節(jié)踝關(guān)節(jié)運動。 仃 一T分組。 基本部分一-學習下旋球技術(shù)一-教：講解、徒手動作、教師示范，重點突出、兩 人對練、糾錯。 學：聽、學徒手動作、模仿、聽、練習、改、練。 * 耐力跑素質(zhì)練習 一-教：講解、分組、講解游戲規(guī)則、 講述裁判職責， 懲罰制度、游戲開始。 學：聽、快速分組、報數(shù)、聽、準備游戲 結(jié)束部分 一- 整體放松、本課小結(jié)、收還器材