高教社大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)科課程介紹_第1頁(yè)
高教社大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)科課程介紹_第2頁(yè)
高教社大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)科課程介紹_第3頁(yè)
高教社大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)科課程介紹_第4頁(yè)
高教社大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)科課程介紹_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、Teaching Design of Teaching Design of New Practical EnglishNew Practical English 第 2 頁(yè)第一版第三版第二版與新編實(shí)用英語(yǔ)一起走過(guò)的教學(xué)歲月與新編實(shí)用英語(yǔ)一起成長(zhǎng)的教學(xué)歲月第 3 頁(yè)指導(dǎo)學(xué)生技指導(dǎo)學(xué)生技能大賽獲獎(jiǎng)能大賽獲獎(jiǎng)2009年年高高職英語(yǔ)職英語(yǔ)獲獲校級(jí)精品課校級(jí)精品課2013年年高職英高職英語(yǔ)語(yǔ)再再獲獲校級(jí)精品校級(jí)精品課課與學(xué)生一與學(xué)生一起參加趣起參加趣味英語(yǔ)角味英語(yǔ)角活動(dòng)活動(dòng) 自我意識(shí)強(qiáng)自我意識(shí)強(qiáng) 獲取信息能力強(qiáng)獲取信息能力強(qiáng) 善于接受新生事物善于接受新生事物英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱 缺乏信心和興趣缺乏信

2、心和興趣 自學(xué)能力較差自學(xué)能力較差 有一定的創(chuàng)新精神有一定的創(chuàng)新精神自控能力不強(qiáng)自控能力不強(qiáng) 解解決決方方法法 夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ) 培養(yǎng)興趣培養(yǎng)興趣 鼓勵(lì)信心鼓勵(lì)信心 教會(huì)學(xué)習(xí)教會(huì)學(xué)習(xí) 提升素養(yǎng)提升素養(yǎng) 學(xué)情分析學(xué)情分析分課型授課分課型授課團(tuán)隊(duì)互助學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)互助學(xué)習(xí)多維度考核多維度考核與專(zhuān)業(yè)結(jié)合與專(zhuān)業(yè)結(jié)合1234課程設(shè)計(jì)特色 以分課型授課為特點(diǎn),打造多樣化全方以分課型授課為特點(diǎn),打造多樣化全方 位英語(yǔ)課堂位英語(yǔ)課堂 設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路12 口語(yǔ)交際課口語(yǔ)交際課 聽(tīng)力測(cè)試課聽(tīng)力測(cè)試課 語(yǔ)法學(xué)習(xí)課語(yǔ)法學(xué)習(xí)課閱讀課閱讀課 應(yīng)用寫(xiě)作課應(yīng)用寫(xiě)作課 高職英語(yǔ)課高職英語(yǔ)課分課型授課分課型授課打打造造多多樣樣化化全

3、全方方位位英英語(yǔ)語(yǔ)課課堂堂Listening Reading Writing Talking Face to FacespeakingGrammarTalking Face to FaceBeing All EarsMaintaining a Sharp EyeReviewing GrammarTry Your Hand 以分課型授課為特點(diǎn),打造多樣化全方以分課型授課為特點(diǎn),打造多樣化全方 位英語(yǔ)課堂位英語(yǔ)課堂 以團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目化教學(xué)為方式,提高語(yǔ)以團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目化教學(xué)為方式,提高語(yǔ) 言學(xué)習(xí)興趣言學(xué)習(xí)興趣 設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路1232課堂中設(shè)計(jì)小組活動(dòng),通過(guò)討論、競(jìng)賽、游戲、情景表演、動(dòng)手制作等形式開(kāi)

4、展團(tuán)隊(duì)互助學(xué)習(xí)。統(tǒng)計(jì)英語(yǔ)高考成績(jī),進(jìn)行摸底英語(yǔ)水平測(cè)試,根據(jù)水平均衡分組。建設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì) 課堂活動(dòng)課外交流提提高高語(yǔ)語(yǔ)言言學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)興興趣趣 互助學(xué)習(xí)共同考核以團(tuán)隊(duì)為單位記錄團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的平時(shí)成績(jī),凸顯團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成果的一體化。團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目化教學(xué)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目化教學(xué) Diagram 1Diagram 3Diagram 2Diagram 4團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)掠影 課程項(xiàng)目化設(shè)計(jì)初步印象、文明交往異國(guó)出行、日程安排談天說(shuō)地、運(yùn)動(dòng)休閑節(jié)日聚會(huì)、求醫(yī)問(wèn)藥 日常涉外生活 組織涉外活動(dòng) (60學(xué)時(shí)) (72學(xué)時(shí))應(yīng)聘求職、會(huì)議邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)通信、電話(huà)交際入住賓館、飯店就餐觀光購(gòu)物、送行告別第一學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第二學(xué)期Busin

5、ess card English resume English poster 學(xué)生英語(yǔ)作品展示學(xué)生英語(yǔ)作品展示 以分課型授課為特點(diǎn),打造多樣化全方以分課型授課為特點(diǎn),打造多樣化全方 位英語(yǔ)課堂位英語(yǔ)課堂 以團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目化教學(xué)為方式,提高語(yǔ)以團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目化教學(xué)為方式,提高語(yǔ) 言學(xué)習(xí)興趣言學(xué)習(xí)興趣 設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路12 以多維度考核評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力以多維度考核評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力 32多維度考核與評(píng)價(jià)多維度考核與評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià) + + 終結(jié)性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)學(xué)生個(gè)人學(xué)生個(gè)人學(xué)生團(tuán)隊(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)教師教師第一學(xué)期考試課考核第二學(xué)期考查課考核以以多多維維度度考考核核評(píng)評(píng)價(jià)價(jià),激激發(fā)發(fā)學(xué)學(xué)生生

6、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)動(dòng)動(dòng) 力力 聽(tīng)力測(cè)試口語(yǔ)交際應(yīng)用寫(xiě)作閱讀詞匯語(yǔ)法測(cè)試評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方式形形成成性性評(píng)評(píng)價(jià)價(jià) 書(shū)面交際書(shū)面交際評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方式終終結(jié)結(jié)性性評(píng)評(píng)價(jià)價(jià) 語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言知識(shí) 英漢互譯英漢互譯 閱讀理解閱讀理解 期末綜合筆試期末綜合筆試 以分課型授課為特點(diǎn),打造多樣化全方以分課型授課為特點(diǎn),打造多樣化全方 位英語(yǔ)課堂位英語(yǔ)課堂 以團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目化教學(xué)為方式,提高語(yǔ)以團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目化教學(xué)為方式,提高語(yǔ) 言學(xué)習(xí)興趣言學(xué)習(xí)興趣 設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路12 以多維度考核評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力以多維度考核評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力 324以就業(yè)為導(dǎo)向,突顯專(zhuān)業(yè)特色以就業(yè)為導(dǎo)向,突顯專(zhuān)業(yè)特色 以以就就業(yè)業(yè)為為導(dǎo)導(dǎo)向向,突突顯顯專(zhuān)專(zhuān)業(yè)業(yè)特特色色 團(tuán)隊(duì)互助學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)互助學(xué)習(xí)教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法 任 務(wù) 驅(qū) 動(dòng)任 務(wù) 驅(qū) 動(dòng)法法交際活動(dòng)法交際活動(dòng)法根據(jù)工作情景設(shè)計(jì)項(xiàng)目,讓學(xué)生在做中根據(jù)工作情景設(shè)計(jì)項(xiàng)目,讓學(xué)生在做中學(xué)學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,團(tuán)隊(duì)成創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,團(tuán)隊(duì)成員互幫互學(xué),團(tuán)隊(duì)間競(jìng)爭(zhēng)比拼,激發(fā)整

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論