項(xiàng)脊軒志課用

1、項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志歸有光歸有光 3學(xué)習(xí)本文善于從日?，嵤轮羞x取富有特征的生活細(xì)節(jié)來(lái)抒寫(xiě)感情的技巧。（難點(diǎn)）1了解作者，積累文言知識(shí)點(diǎn)。2體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的語(yǔ)言特色。（重點(diǎn)）兩種兩種情感情感一間破屋一間破屋三個(gè)女人三個(gè)女人項(xiàng)脊軒項(xiàng)脊軒一喜一悲一喜一悲先妣先妣先大母先大母亡妻亡妻一間破屋一間破屋項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注雨澤下注室僅室僅方丈方丈，可容一人居。，可容一人居。每移案，每移案，顧顧視無(wú)可置者。視無(wú)可置者。狹小狹小塵泥滲漉，雨澤塵泥滲漉，雨澤下下注注。破漏破漏 又北向，不能

2、得又北向，不能得日日，日過(guò)午已昏。日過(guò)午已昏。陰暗陰暗修繕前修繕前后形成鮮明對(duì)比后形成鮮明對(duì)比稍為修葺，使不上漏稍為修葺，使不上漏前前辟四窗，辟四窗，垣墻垣墻周庭，周庭，日影反照，室日影反照，室始始洞然洞然。明亮雜植蘭桂雜植蘭桂 明月半墻明月半墻桂影斑駁，風(fēng)影移動(dòng)桂影斑駁，風(fēng)影移動(dòng)幽雅萬(wàn)籟有聲，庭階寂寂萬(wàn)籟有聲，庭階寂寂小鳥(niǎo)啄食小鳥(niǎo)啄食寧?kù)o寧?kù)o百年老屋總：珊珊可愛(ài)總：珊珊可愛(ài)“ “喜喜”在何處呢？在何處呢？借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌，冥然兀坐。 白天，白天，“庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去”。庭院顯得多么幽靜，多么迷人！庭院顯得多么幽靜，多么迷人！ “三五之夜三五之夜

3、”，皓月，皓月當(dāng)空，月色如水，桂枝的倩影投落在粉墻上，錯(cuò)落有致，當(dāng)空，月色如水，桂枝的倩影投落在粉墻上，錯(cuò)落有致，別具情味；微風(fēng)過(guò)處，光影搖動(dòng)，幽香陣陣，心曠神怡。別具情味；微風(fēng)過(guò)處，光影搖動(dòng)，幽香陣陣，心曠神怡。自己在軒中讀書(shū)怡然自樂(lè)。正是詩(shī)一樣的語(yǔ)言，畫(huà)一樣自己在軒中讀書(shū)怡然自樂(lè)。正是詩(shī)一樣的語(yǔ)言，畫(huà)一樣的意境。讀后可以感受到作者對(duì)項(xiàng)脊軒那種的意境。讀后可以感受到作者對(duì)項(xiàng)脊軒那種深摯的眷戀深摯的眷戀之情之情。恰與下文寫(xiě)可悲的事。恰與下文寫(xiě)可悲的事相映照相映照。兩種兩種情感情感然余居于此，多可然余居于此，多可喜喜，亦多可，亦多可悲悲。（全文文眼）（全文文眼）項(xiàng)脊軒后來(lái)發(fā)生了什么變化？項(xiàng)脊軒后

4、來(lái)發(fā)生了什么變化？“ “悲悲”一：大家庭的衰敗離析一：大家庭的衰敗離析 先先是是，庭中，庭中通通南北南北為為一。一。迨迨諸父異諸父異爨爨，內(nèi)外內(nèi)外多置小門(mén)，墻多置小門(mén)，墻往往往往而而是。東犬是。東犬西西吠，客逾庖吠，客逾庖而而宴宴，雞棲雞棲于廳于廳。庭中。庭中始始為籬，為籬，已已為墻，為墻，凡凡再再變矣。變矣。“ “悲悲”二：親人陰陽(yáng)兩隔二：親人陰陽(yáng)兩隔 在這樣的一間書(shū)房里潛心讀書(shū)，是可喜的，在這樣的一間書(shū)房里潛心讀書(shū)，是可喜的，但是一個(gè)人獨(dú)坐書(shū)房，想起大家庭的衰敗離析，但是一個(gè)人獨(dú)坐書(shū)房，想起大家庭的衰敗離析，想起陰陽(yáng)兩隔的親人，又是何其悲痛啊。想起陰陽(yáng)兩隔的親人，又是何其悲痛啊。三個(gè)三個(gè)女

5、人女人“兒寒乎？欲食乎？?jī)汉?？欲食乎？”“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎？吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎？”“時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)?！薄?“悲悲”二：親人陰陽(yáng)兩隔二：親人陰陽(yáng)兩隔 嫗，先大母婢也，嫗，先大母婢也，乳乳二世，先妣二世，先妣撫撫之甚之甚厚厚。室西連于中閨，先妣嘗室西連于中閨，先妣嘗一至一至。嫗。嫗每每謂余曰：謂余曰：某某所，所，而而母立母立于于茲。茲。嫗又曰：嫗又曰：汝姊在吾懷，呱汝姊在吾懷，呱呱呱而而泣；娘泣；娘以以指指叩叩門(mén)扉曰：門(mén)扉曰：兒寒乎兒寒乎?欲食乎欲食乎?吾吾從板外從板外相相為為應(yīng)答應(yīng)答。語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。語(yǔ)未畢

6、，余泣，嫗亦泣。先妣先妣 清人清人林紓林紓說(shuō)：說(shuō)：“震川之述老嫗語(yǔ)，震川之述老嫗語(yǔ)，至瑣細(xì)，至無(wú)關(guān)緊要，然自少失母之兒讀至瑣細(xì)，至無(wú)關(guān)緊要，然自少失母之兒讀之，匪不流涕矣。之，匪不流涕矣?！?余自束發(fā)余自束發(fā)讀書(shū)軒中讀書(shū)軒中，一日，大母，一日，大母過(guò)過(guò)余曰：余曰： 吾兒，久不見(jiàn)吾兒，久不見(jiàn)若若影，何影，何競(jìng)競(jìng)?cè)漳诖?，日默默在此，大?lèi)大類(lèi)女郎也女郎也?比比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰： 吾家讀書(shū)久不吾家讀書(shū)久不效效，兒，兒之之成，則可待乎成，則可待乎! !頃之頃之，持一象笏至，曰：，持一象笏至，曰： 此吾祖太常公宣德間此吾祖太常公宣德間執(zhí)執(zhí)此此以以朝朝，他日汝當(dāng)用，他日汝當(dāng)用之

7、之! ! 突出突出”祖母祖母”形象的方法：形象的方法：祖輩深厚期望的其它表現(xiàn)祖輩深厚期望的其它表現(xiàn)歸有光：衣錦還鄉(xiāng)之意歸有光：衣錦還鄉(xiāng)之意 庭有枇杷樹(shù)，吾妻死庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之之年所年所手手植也，今已植也，今已亭亭如蓋矣。亭亭如蓋矣。 后五年，吾妻后五年，吾妻來(lái)歸來(lái)歸，時(shí)時(shí)至軒中，至軒中，從從余問(wèn)古事，余問(wèn)古事，或或憑憑幾學(xué)幾學(xué)書(shū)書(shū)。吾妻。吾妻歸寧歸寧，述述諸小妹諸小妹語(yǔ)語(yǔ)曰：曰：“聞姊家聞姊家有閣子，且何謂閣子也有閣子，且何謂閣子也? ?” ”其其后六年，吾妻死，室壞不后六年，吾妻死，室壞不修。修。其其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。夫妻情深，但半途中其妻撒手西去，其時(shí)，歸有夫妻情深，但半途中其妻撒手西去，其時(shí)，歸有光光2929歲。這是對(duì)歸有光的又一次沉重打擊。歲。這是對(duì)歸有光的又一次沉重打擊。 歸有歸有光想起母親，潸然