聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)測試題及答案

1、A、B兩處，錄制到鯨魚發(fā)出的同一段聲B處裝置錄制到的聲音只有低音.由此）聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)測試題一.選擇題（共 23小題）1. （2016?資陽）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是（）A .課堂上老師的講課聲是通過空氣傳播到學(xué)生耳朵的B. “星光大道”年度總冠軍楊光模仿不同名人的聲音時發(fā)出的聲音音調(diào)不同C. 醫(yī)學(xué)上的“超聲波碎石”是利用了超聲波可以傳遞能量的特性D .中考期間學(xué)校附近路段禁止汽車鳴笛是在聲源處減弱噪聲2. （2016?東營）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A . “公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們說話音調(diào)放低些B .用泡沫盒罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生C .外科醫(yī)生利用超聲波振

2、動除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音能傳播信息D. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同3 .如圖所示，將兩個相同的水下錄音裝置放置在 音.A處裝置錄制到的聲音既有高音又有低音，而 可以推測：在海洋中傳播距離較遠的聲音是（A .響度較小的B .音調(diào)較高的C.能量較小的D .頻率較低的4. （2016?懷柔區(qū)二模）如圖所示的四種現(xiàn)象中，下列說法中不正確的是（）在無風(fēng)的情況下，發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)口 a a a o q a q8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同D .發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動

3、5. 2016年2月7日猴年春晚廣東分會場出現(xiàn)如圖智能機器人和主持人互動，下列有關(guān)說法 正確的是（）A. 機器人是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音不是由物體振動產(chǎn)生B .機器人的聲音可以在真空中傳播5C .機器人的聲音在空氣中傳播速度是3 x 10 m/sD .能區(qū)分機器人和主持人的聲音主要是根據(jù)他們的音色不同6. 超聲波已經(jīng)在很多領(lǐng)域都有了應(yīng)用，最近超聲波被研制成武器了，當(dāng)超聲波達到一定能 量時就有很大的破壞力.如果要阻擋這一武器的襲擊，可使用一層（）A .金屬材料 B .絕緣材料 C .真空材料 D .絕緣材料7 .關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A . “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來

4、判斷的B . “不敢高聲語，恐驚天上人 ”中的“高”指聲音的響度大C .中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量8.如圖所示，小華將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.下列 說法正確的是（）A .這樣做是為了把音叉的微小振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的跳動，便于觀察B .這樣做是為了把聲音的振動時間延遲，便于觀察C .該實驗說明 “聲音是由物體振動產(chǎn)生的”D .音叉發(fā)出的聲音越來越小，小球被彈開的幅度越來越小，說明響度的大小與振幅有關(guān)9 .下列距離不能用聲波來測量的是（）A .海的深度B .很長的鋼管的長度C .

5、地球到月球之間的距離D .相距很遠的兩高山之間的距離10 .運動會上進行百米賽跑如果計時員聽到槍聲才開始計時,開始計時的成績（）所記錄的成績比看到槍煙就A .少記 0.294s B .少記 2.94s C.多記 2.94sD .多記 0.294s11 .坐在教室里面聽老師上課，聽不到回聲，其原因是？（）A .老師說話的聲音太小了B .老師的回聲與原聲混在一起，加強了原聲C .教室里安靜，老師說話的聲音太大D.聲音傳播太快了，使回聲太小聽不到了12 .北京天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡,回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（A.聲音的音調(diào)不同B .聲音被多次反射C .發(fā)聲的物體在振動D.聲音在不同

6、介質(zhì)中得傳播速度不同13 .圖中屬于在傳播途中減弱噪聲的是（）飛機旁工作人員詡頭藍城市為架踣旁禍板圖圖圖圖A . B . C. D .14 .如圖所示，會說話的湯姆貓”是一款手機寵物類應(yīng)用，游戲時，當(dāng)你對著它講話，就會模仿你的腔調(diào)學(xué)舌，非常好玩.針對這一現(xiàn)象，下面說法正確的是（A .手機發(fā)出的聲音由于湯姆貓的聲帶振動的B .我們能夠依據(jù)音色來區(qū)分 湯姆貓”和人說出的話C .若對著手機用很小的音量說話，湯姆貓”沒有反應(yīng).說腸姆貓”只能接收高頻率的聲音信號D .我們發(fā)出的聲音和湯姆貓”發(fā)出的聲音都是通過空氣傳入人耳的，但二者的傳播速度不同15 .甲同學(xué)把一只耳朵貼在一根長直鐵管一端，乙同學(xué)在該管的

7、另一端用力敲打一下，正確的說法是（）A. 因為鋼鐵傳聲比空氣傳聲快，甲一定能聽到兩次敲打聲B .因為鋼鐵和空氣傳聲相同，甲一定聽不到兩次敲打聲C .因為空氣傳聲比鋼鐵傳聲快，甲有可能聽到兩閃 敲打聲D.當(dāng)鋼管足夠長時，甲才有可能聽到兩次敲打聲16 .人講話的聲音經(jīng)空氣傳入水底被深水中的潛水員聽見，在這過程中，不變是（A. 音調(diào)B .響度 C .音色 D .傳播速度17 .我們在電塔附近聽到的嗡鳴聲是（）A .變壓器發(fā)出的B .電線發(fā)出的C.人耳的錯覺D .以上都不對18 .向保溫瓶里灌開水的過程中會聽到響聲，隨著瓶內(nèi)水位的升高，響聲的變化規(guī)律是 （）A .音調(diào)逐漸升高B .聲音越來越大C .音

8、調(diào)逐漸降低D .聲音越來越小19 .若聲音在空氣中的傳播速度為VI,在鋼軌中的傳播速度為V2,有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽到兩次聲音的時間間隔為t,下列說法中正確的是（）A .應(yīng)大于 0.1sB .聲音沿鋼軌從一端傳到另一端用的時間為V 1t/ （ V 2 - V1）C .鋼軌的長度為V 1V2t/ （ V2 - V1）D .鋼軌的長度為（V2 - V1） t20 .“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式.演唱者運用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實現(xiàn)罕見的一人同時唱出高音和低音的現(xiàn)象.下列說法正確的是（）A . “呼麥”高音、低音指聲音的響

9、度B .“呼麥”的低音是聲帶振動產(chǎn)生的C.“呼麥”高音是超聲波、低音是次聲波D . “呼麥”高音和低音在空氣中的傳播速度相等“余音未止”，其原因（）同學(xué)們聽沒有什么意外， 自己聽總）21 .在敲響寺廟的大鐘后，停止對大鐘的撞擊，大鐘仍A .大鐘仍繼續(xù)振動B .鐘聲的回聲C .人的聽覺“延長”D .大鐘停止了振動，但空氣仍在振動22 .用錄音機把自己朗讀或唱歌的聲音錄下來，再播放. 感到別扭，覺得不象自己的聲音，主要原因是（A .錄音機的錄音效果差，聲音錄制后失真B .錄音機錄音時使聲音的音調(diào)發(fā)生了變化C .錄音機錄音時使聲音的音色發(fā)生了變化D .自己聽自己的聲音，和聽錄音機聲音，兩種聲音傳播的

10、途徑不同23 .下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對中，錯誤的是（）A . “聞其聲而知其人 ”發(fā)聲體不同，音調(diào)不同B . “長嘯一聲，山鳴谷應(yīng) ”回聲的現(xiàn)象c . “震耳欲聾”-說明聲音的響度大D .用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小碎石”-說明聲波具有能量二 .填空題（共4小題）24 . （2016?哈爾濱）如圖所示，“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會因 而發(fā)出聲音， 輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的不同（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）.25 . （2016?常州）小明在家里吹奏笛子，悠揚的笛聲是由空氣柱 產(chǎn)生的，他抬起不同的手指，通過改變空氣柱的長度，從而使笛聲的發(fā)生變化.2

11、6 .如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的 不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，保持尺的振動幅度不變，則鋼尺發(fā)出聲音的 不同.2013年6月11日，“神十”載人飛船發(fā)射成功，電視轉(zhuǎn)播時， 即便不看電視畫面，也能分辨出是哪個航天員的聲音，因為不同的人發(fā)出聲音的 （均選填 “響度”、“音調(diào)”和“音色”）.宇航員在月球上 （選填 能”或“不能”） 利用超聲波測定兩山之間的距離.27 .醫(yī)生用聽診器為病人看病，聽診器運用了的道理（選填“聲音具有能量”或“聲音能夠傳遞信息”）；來自患者體內(nèi)的聲音通過橡皮管傳到醫(yī)生的耳朵中，從物理學(xué)的角度分析

12、利用聽診器可以 .三.計算題（共 3小題）28 .火車從甲站到乙站的正常運行速度是60km/h .有一次火車從甲站出發(fā)時遲開了5min ,司機把速度提高了72km/h，終于準時到達乙站，求甲、乙兩站間的距離.29 . 2008北京奧運會期間，一輛公共汽車沿著平直的公路勻速行駛，5min內(nèi)行駛了 3km ,到站后停車 5min，接著又在 10min內(nèi)行駛了 12km .求：（1 ）該汽車停車前的速度；（2 ）汽車全程的平均速度.30 .汽車在平直公路上行駛，在前一路程中的平均速度為36km/h，后一半路程中的平均速度為20m/s，求汽車在全程中的平均速度.參考答案.選擇題（共 23小題）1. （

13、2016?資陽）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是（）A .課堂上老師的講課聲是通過空氣傳播到學(xué)生耳朵的B. “星光大道”年度總冠軍楊光模仿不同名人的聲音時發(fā)出的聲音音調(diào)不同C. 醫(yī)學(xué)上的“超聲波碎石”是利用了超聲波可以傳遞能量的特性D .中考期間學(xué)校附近路段禁止汽車鳴笛是在聲源處減弱噪聲【分析】（1）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；（2）音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；（3）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；（4）減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處.【解答】解：A、 老師講課的聲音發(fā)出后通過空氣傳

14、播到學(xué)生耳朵里，故A正確；B、 因為每個人的發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，電視節(jié)目中的“模仿秀”表演者主要是模仿別人的音色，故 B錯誤；C、 因為聲音具有能量，醫(yī)學(xué)上的“超聲波碎石”是利用了超聲波可以傳遞能量的特性，故 正確；D、 中考期間學(xué)校路段禁止汽車鳴笛，這是在聲源處減弱噪聲，故D正確.故選B .具有【點評】 本題綜合考查了聲音的傳播、聲音的特性、聲音的利用以及減弱噪聲的途徑， 較強的綜合性，要求學(xué)生全面掌握聲音的相關(guān)知識.2. （2016?東營）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A . “公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們說話音調(diào)放低些B .用泡沫盒罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生C. 外科醫(yī)生利

15、用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音能傳播信息D. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同【分析】（1）音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大??；（2）防治噪聲的途徑有三條：防止噪聲的產(chǎn)生，阻斷噪聲的傳播，防止噪聲進入人耳；（3）聲音即可傳遞信息，又可以傳遞能量；（4）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同；【解答】 解：A、 “公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們說話的響度放低些，故A錯誤；B、用泡沫盒罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是在聲音的傳播過程中減弱噪聲，即阻斷噪聲的傳 播，故B錯誤；C、 外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音能傳播能量，故C錯誤;D、 據(jù)課本知識可知，聲音在不同介質(zhì)中的傳播

16、速度一般不同，故D正確； 故選D .【點評】 此題考查了響度的理解、控制噪聲方式的理解、聲音的利用和聲速的理解，是一道綜合性的聲學(xué)問題，但難度不大.A、B兩處，錄制到鯨魚發(fā)出的同一段聲B處裝置錄制到的聲音只有低音.由此3. 如圖所示，將兩個相同的水下錄音裝置放置在 音.A處裝置錄制到的聲音既有高音又有低音，而 可以推測：在海洋中傳播距離較遠的聲音是（A .響度較小的 B .音調(diào)較高的C.能量較小的D .頻率較低的【分析】 由題意 A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，”結(jié)合A、B距離鯨的遠近即可作出選擇.【解答】 解：音調(diào)的高低是由發(fā)聲體的振動頻率決定的，振動頻率快， 音調(diào)高，振動頻率慢，音調(diào)

17、低；由圖可知，A距離鯨魚較近，B距離鯨魚較遠，因為A錄到的有高、低音， B錄到的只有低音，說明錄到的是頻率較低的，所以頻率較低的聲音在海洋中能傳播較遠距離.故選D .【點評】 此題考查聲音的特性中音調(diào)這一知識點，主要考查學(xué)生的讀圖能力，值得我們關(guān)注.4 .如圖所示的四種現(xiàn)象中，下列說法中不正確的是(在無風(fēng)的情況下，發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量B.不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動【分析】(1)聲音能傳遞信息和能量;(2) 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；(3

18、)音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度與振幅有關(guān);(4) 一切正在發(fā)聲的物體都在振動.【解答】解：A、 揚聲器發(fā)出的聲音使蠟焰不停擺動，說明聲音能傳遞能量，故A正確；B、 當(dāng)空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B 正確；C、瓶內(nèi)水位越高，質(zhì)量越大，越難振動，頻率越小，音調(diào)越低，所以頻率不同，音調(diào)不同，故C錯誤；D、 當(dāng)小球接觸到音叉時被彈開，說明發(fā)聲體在振動，故D正確.故選C .【點評】 本題通過不同的物理情景考查了聲與能量、聲音的產(chǎn)生、 聲音的傳播以及聲音的三個特征：音調(diào)、響度和音色，并能夠搞清影響它們的因素.5. 2016年2月7日猴年春晚廣東分會場出現(xiàn)如圖

19、智能機器人和主持人互動，下列有關(guān)說法正確的是()A .機器人是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音不是由物體振動產(chǎn)生B .機器人的聲音可以在真空中傳播5C .機器人的聲音在空氣中傳播速度是3 x 10 m/sD .能區(qū)分機器人和主持人的聲音主要是根據(jù)他們的音色不同【分析】(1 )解決此類問題要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；(2)聲音的傳播需要介質(zhì)，我們能夠聽到聲音是因為聲音通過空氣傳播到我們耳朵里;(3 )音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，是判斷發(fā)聲體的依據(jù)；(4)在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，在空氣中的傳播速度為340m/s .【解答】 解：A、聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，B、聲音的傳播需要介質(zhì)，即真空

20、不能傳播聲音，C、 聲音在 15 C的空氣中的傳播速度是340m/sD、區(qū)分機器人和主持人的聲音主要通過音色的不同，即不同的物體發(fā)聲的音色不同，D正確；故選D .【點評】 本題是一道綜合了多個知識點的題目A錯誤；B錯誤；C錯誤；因為音色由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定，做題時要對照相關(guān)的物理知識，仔細分析每一種情況的對錯.6. 超聲波已經(jīng)在很多領(lǐng)域都有了應(yīng)用，最近超聲波被研制成武器了，當(dāng)超聲波達到一定能量時就有很大的破壞力.如果要阻擋這一武器的襲擊，可使用一層()A .金屬材料 B .絕緣材料 C .真空材料 D .絕緣材料【分析】 超聲波是一種頻率高于 20000赫茲的聲波. 它每秒的振動次數(shù)甚高，

21、超出了人耳聽覺的一般上限， 這種聽不見的聲波叫做超聲波，它和可聞聲本質(zhì)是一樣的，都是一種機械振動模式，通常以縱波的方式在彈性介質(zhì)內(nèi)傳播，是一種能量的傳播形式.【解答】 解：超聲波是一種頻率高于20000赫茲的聲波.超出了人耳聽覺的一般上限，這種聽不見的聲波叫做超聲波，它和可聞聲本質(zhì)是一樣的，傳播需要介質(zhì).在真空中不能傳播； 因此如果要阻擋這一武器的襲擊，可使用一層真空材料.故C正確；故選C ；【點評】 本題考查的是超聲波，超聲波是指高于20000Hz的聲音；雖然人耳無法聽到，但其仍然是一種聲音，即其即可以傳遞信息，也可以傳遞能量，且在傳播過程中需要介質(zhì)，即真空不能傳聲；7 .關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說

22、法中正確的是()A . “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的B . “不敢高聲語，恐驚天上人 ”中的“高”指聲音的響度大C .中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量【分析】(1 )聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；(2) 減弱噪聲有三條途徑，即在三個不同的位置-聲源處、傳播過程中、人耳處；(3) 聲波既能傳遞信息，又能傳遞能量.【解答】 解：A、“聞其聲而知其人”主要是根

23、據(jù)聲音的音色來判斷的；故A錯誤；B、“不敢高聲語，恐驚天上人 ”中的“高”指聲音的響度大；故 B正確；C、中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲；故C錯誤；D、 用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量；超聲波碎石就是利用了超聲波能夠傳遞能量的特點；故D正確；故選BD .【點評】 此題考查聲音的多個知識點；深入理解聲音的三個特征、減弱噪聲的途徑、聲音與能量的知識可做出正確選擇.8.如圖所示，小華將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.下列 說法正確的是()I O|H ipI IOA .這樣做是為了把音叉的微小振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的跳動，便于觀察B .這樣做

24、是為了把聲音的振動時間延遲，便于觀察C .該實驗說明 “聲音是由物體振動產(chǎn)生的”D .音叉發(fā)出的聲音越來越小，小球被彈開的幅度越來越小，說明響度的大小與振幅有關(guān)【分析】(1)本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運動，這樣可以把音叉的微小振動進行放大，便于觀察.(2) 聲音是由物體振動產(chǎn)生的，當(dāng)振動停止，發(fā)聲隨著停止；(3) 響度是指聲音的大小，其與振幅和距離聲源的距離有關(guān)；【解答】 解：AB、如圖所示實驗，發(fā)現(xiàn)乒乓球會跳動，即是為了把音叉的微小振動轉(zhuǎn)化為 輕質(zhì)小球的跳動，便于觀察，故A正確、B錯誤；C正確;C、該現(xiàn)象中，音叉振動，且乒乓球跳動，所以說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故D、此實驗中，音叉

25、發(fā)出的聲音越來越小，小球被彈開的幅度越來越小，說明響度的大小與振幅有關(guān)，故 D正確；故選ACD .【點評】 此題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播和聲音三個要素的理解，是一道 基題.9 .下列距離不能用聲波來測量的是（）A .海的深度B .很長的鋼管的長度C .地球到月球之間的距離D .相距很遠的兩高山之間的距離【分析】 聲音的傳播需要介質(zhì)，固體液體以及氣體均可以傳播，惟獨在真空中不能傳播，根據(jù)這一條件便可以選擇合適的選項【解答】 解：A、海水可以作為介質(zhì)傳播聲音，能用聲波來測量海的深度，不符 合題意B、鋼管可以作為介質(zhì)傳播聲音，能用聲波來測量長的鋼管的長度，不符 合題意C、月球周圍有真空層，聲音不可以傳

26、播，不能用聲波測量，符 合題意D、 空氣可以傳播聲音，故相距很遠的兩高山之間的距離能用聲波來測量.不符合題意 故選C.【點評】 本題目考查了學(xué)生對聲音的傳播條件的掌握 程度，看學(xué)生能否利用物理知識解決實際生活I(lǐng)、題.所記錄的成績比看到槍煙就10 .運動會上進行百米賽跑,如果計時員聽到槍聲才開始計時，開始計時的成績（）A .少記 0.294s B .少記 2.94s【分析】 如果計時員聽到槍聲才開始計時， 測得的時間偏小，少的剛好是聲音傳播【解答】解：D .多記 0.294sC.多記 2.94s這時運動員已經(jīng)跑了一段時間才開始計時，100米所用的時間.所以聽到槍聲才開始計時，說明槍聲已經(jīng)傳播少的

27、時間為t= =100米到達終點時才開始計時，測得時間肯定少了， 0.294s .故選：A .必須理解整個物理過程:聽到聲音，說明聲音【點評】 此題考查聲速在生活中的具體運用. 已傳播到人耳，此時運動員已跑了一段 距離.11 .坐在教室里面聽老師上課，聽不到回聲，其原因是？（）A .老師說話的聲音太小了B .老師的回聲與原聲混在一起，加強了原聲C .教室里安靜，老師說話的聲音太大D.聲音傳播太快了，使回聲太小聽不到了【分析】 回聲是指聲音在傳播過程中，碰到障礙物， 有一部分聲能被反射回來這種反射回來的聲叫 回聲”；如果聽者聽到由聲源直接發(fā)來的聲音和由反射回來的聲音的時間間隔超 過十 分之一秒，它

28、就能分辨出兩個聲音；如果聽者聽到由聲源直接發(fā)來的聲音和由反射回來的聲音的時間間隔小于十分之一秒，那么反射的聲音就會加強原聲.【解答】 解：在屋子里說話，說話的聲音傳到墻壁上又反射回來，時間差 太短我們不能分辨出回聲與原聲，我們聽到的是回聲與原聲的混合，因此我們聽到的響亮.在空曠地方說話，聲音傳播出去，周圍沒有高大的建筑物，不能反射回來回聲，我們聽到的只是原聲，因此聽起來就沒有屋子里響亮.故選B .【點評】 人能區(qū)分原聲與回聲的時間間隔最小是十分之一秒，即0.1s ;如果時間間隔大于0.1s，就能將回聲與原聲區(qū)分開來；如果時間間隔小于0.1s，原聲就會與回聲疊加在一起.回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（）

29、在學(xué)習(xí)聲音的知識的同時，應(yīng)該讓12 .北京天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，A. 聲音的音調(diào)不同B .聲音被多次反射C. 發(fā)聲的物體在振動D. 聲音在不同介質(zhì)中得傳播速度不同【分析】 聲音是物理學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科，回聲是聲音反射， 學(xué)生們從實際生活中入手培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)物理的興趣.【解答】 解：A、對于同一個人，所發(fā)出的聲音的音調(diào)是不變的，所以回音壁并不能改變?nèi)?的音調(diào)，故 A錯誤；B、回聲壁是能讓人聽到回聲，回聲是聲音的反射；符合題意；C、聲音可以在固體中傳播，但是回聲是聲音的反射產(chǎn)生的，與上述現(xiàn)象無關(guān)，故不符合題 意；D、聲音確實在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，但它不是產(chǎn)生上述現(xiàn)象的

30、原因，不符合題意；故選B .【點評】 本題考查的是回聲，回聲是聲音的反射形成的，在學(xué)習(xí)聲音的知識，應(yīng)該讓學(xué)生們從基礎(chǔ)知識和實際生活入手.13 .圖中屬于在傳播途中減弱噪聲的是（）飛機旁工作人員戴頭蓋圖me市高架蹄旁制莒板圖體育館頂誌材科制成蜂宮圖A . B . C . D .【分析】 根據(jù)所學(xué)知識可知，減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、阻斷噪聲的傳播、在人耳處減弱噪聲，分析各個選項是否可以有效合理的減弱噪聲.【解答】 解：圖 中的禁止鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲；圖 中飛機旁工作人員戴頭盔，是從在人耳處減弱噪聲；圖 中城市高架路旁的擋板，從從傳播過程中減弱噪聲；圖 中體育館頂端的蜂窩，是從

31、傳播過程中減弱噪聲；故屬于在傳播途中減弱噪聲的是；故選B .【點評】 從實際的角度分析減弱噪聲的幾種方式是解決該題的關(guān)鍵.14 .如圖所示，“會說話的湯姆貓”是一款手機寵物類應(yīng)用，游戲時，當(dāng)你對著它講話，它就會模仿你的腔調(diào)學(xué)舌，非常好玩.針對這一現(xiàn)象，下面說法正確的是()A .手機發(fā)出的聲音由于湯姆貓的聲帶振動產(chǎn)生的B. 我們能夠依據(jù)音色來區(qū)分“湯姆貓”和人說出的話C .若對著手機用很小的音量說話，“湯姆貓”沒有反應(yīng).說明 “湯姆貓”只能接收高頻率的聲音信號D .我們發(fā)出的聲音和“湯姆貓”發(fā)出的聲音都是通過空氣傳入人耳的，但二者的傳播速度不同【分析】(1 )揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝

32、置，揚聲器主要由固定的永磁體、線圈和錐形紙盆組成.當(dāng)線圈通過交變電流時，線圈受到磁鐵的吸引或排斥，線圈的運動方向不斷變化，產(chǎn)生振動并帶動紙盆也來回振動，于是把電信號轉(zhuǎn)換成聲音信號.(2) 不同物體發(fā)出的聲音不同，就是指音色不同，音色又稱音品，反映了聲音的品質(zhì)與特色.(3) 響度指聲音的強弱，是由物體振動的振幅決定的，還與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)；(4) 聲音在同種介質(zhì)中，同種溫度下，傳播的速度是相同的，在15C的空氣中傳播的速度 是 340m/s .【解答】解：A、手機發(fā)出聲音時，通過揚聲器將電信號轉(zhuǎn)換為聲信號，該選項說法不正確；B、 “湯姆貓”和人說出的話聲音的音色不同，能夠區(qū)別出來，該選項說法

33、正確；C、 當(dāng)對著手機用很小的音量說話時，“湯姆貓”沒有反應(yīng)，說明聲音的響度小，手機接收不 到，該選項說法不正確；D、兩種聲音都是通過空氣傳到人的耳朵中，傳播速度相同，該選項說法不正確. 故選B .【點評】本題以時下流行的游戲軟件為內(nèi)容考查聲音的相關(guān)知識，注重了物理和生活的聯(lián)系，考查了學(xué)生學(xué)以致用的能力.15 .甲同學(xué)把一只耳朵貼在一根長直鐵管一端，乙同學(xué)在該管的另一端用力敲打一下，下列正確的說法是()A. 因為鋼鐵傳聲比空氣傳聲快，甲一定能聽到兩次敲打聲B .因為鋼鐵和空氣傳聲相同，甲一定聽不到兩次敲打聲C .因為空氣傳聲比鋼鐵傳聲快，甲有可能聽到兩閃敲打聲D.當(dāng)鋼管足夠長時，甲才有可能聽到

34、兩次敲打聲【分析】(1)聲音的傳播需要介質(zhì)，氣體、液體和固體都能傳播聲音，且聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān)：一般情況下，聲音在固體中傳播的最快，在液體中次之，在氣體中最慢；(2)兩次聲音到達人耳的先后時間間隔大于或等于0.1s，人耳才能區(qū)分.【解答】解：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況下，在固體中傳播的最快，氣體中最慢；只有兩次聲音到達人耳的先后時間間隔大于或等于0.1s，人耳才能區(qū)分，所以在鋼管足夠長時，才有可能聽到兩次敲打聲，所以最先聽到的聲音是通過鋼管傳來的，而第二次是鋼管發(fā)出的聲音傳到空氣中，由空氣將聲音傳播到人的耳朵里的，所以說人將耳朵貼在鋼管上可以聽到兩次響聲，故ABC錯誤

35、，D正確.故選D .【點評】 本題主要考查的是聲音的傳播，要掌握聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播的速度與介質(zhì)的種類有關(guān).16 .人講話的聲音經(jīng)空氣傳入水底被深水中的潛水員聽見，在這過程中，不變的是（）A. 音調(diào)B .響度 C .音色 D .傳播速度【分析】 聲音是物理的入門知識，對聲音的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全方面的，從最基礎(chǔ)的知識入手，加強基礎(chǔ)知識的記憶.【解答】 解：（1）聲音在固體中的傳播速度大于在液體和氣體中的傳播速度，在液體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度，所以當(dāng)聲音現(xiàn)在空氣中傳播后進入水中時，傳播速度增大；（2）聲音的三要素是；音調(diào)、響度、音色，在傳播過程中，響度變化，而音調(diào)和音色不會 改變.故選A

36、C .【點評】 本題考查了關(guān)于聲音的知識點，需要知道聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，知道影響聲音的三個特征的因素是解決此類題目的關(guān)鍵.17 .我們在電塔附近聽到的嗡鳴聲是（）A .變壓器發(fā)出的 B .電線發(fā)出的C.人耳的錯覺D .以上都不對【分析】 在電塔附近聽到的嗡鳴聲是來自輸電鐵塔上的高壓輸電線之間的感應(yīng)放電的聲音， 俗稱交流電磁聲.【解答】 解：輸電鐵塔上的高壓輸電線中有電流通過時，電線之間的感應(yīng)放電會產(chǎn)生聲音， 就是我們聽到的嗡嗡聲.故選B .【點評】 此題考查的是學(xué)生對聲音產(chǎn)生的了解，考查了學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力.18 .向保溫瓶里灌開水的過程中會聽到響聲，隨著瓶內(nèi)水位的升高

37、，響聲的變化規(guī)律是 （）A .音調(diào)逐漸升高 B .聲音越來越大 C .音調(diào)逐漸降低D .聲音越來越小【分析】 解決此題要知道，保溫瓶里發(fā)出的聲音是上方空氣柱的振動產(chǎn)生的；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高.【解答】 解：當(dāng)往水壺里面倒水時，水壺發(fā)出的聲音是水壺內(nèi)空氣柱的振動形成的，空氣柱的長短不同，其發(fā)出的聲音也不同；倒水時，水越來越滿，空氣柱越來越短，頻率越來越高，音調(diào)逐漸升高；所以我們便可以根 據(jù)不同空氣柱的發(fā)聲不同來判斷熱水壺中的說水是否滿了；故選A .【點評】解決此類問題要結(jié)合聲音的音調(diào)與頻率關(guān)系去分析解答.19 .若聲音在空氣中的傳播速度為V1,在鋼軌中的傳播速

38、度為 V2,有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽到兩次聲音的時間間隔為t,下列說法中正確的是（）A .應(yīng)大于 0.1sB .聲音沿鋼軌從一端傳到另一端用的時間為V it （ V 2 - V1）C .鋼軌的長度為 V lV2t/ （ V2- Vi）D .鋼軌的長度為（V2 - Vi） t【分析】聽到兩次響聲，分別是在空氣中和鋼軌中傳播的聲音；已知傳播的距離相同，根據(jù)公式t= 可求各自傳播所用的時間，還知道時間間隔， 列出等式求出鋼軌的長度；進一步求出聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時間.【解答】 解：（1）設(shè)鋼管的長度為L,聲音在空氣中傳播的時間ti=;在鋼軌中傳播的時間為t2=；時間間

39、隔t=t 1 - t2= -| ；所以鋼管的長度L=;故C正確，D錯誤;（2）聲音從鋼軌從一端傳到另一端所用時間為t2= =，故B正確，A錯誤；故選BC .【點評】 本題考查時間、路程的計算，關(guān)鍵是速度公式及其變形的靈活運用，難點是求時間間隔的表達式.20 .“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式.演唱者運用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實現(xiàn)罕見的一人同時唱出高音和低音的現(xiàn)象.下列說法正確的是（）A . “呼麥”高音、低音指聲音的響度B .“呼麥”的低音是聲帶振動產(chǎn)生的C. “呼麥”高音是超聲波、低音是次聲波D . “呼麥”高音和低音在空氣中的傳播速度相等【

40、分析】聲音是發(fā)聲體振動產(chǎn)生的；根據(jù)聲音的產(chǎn)生、傳播的條件和聲音的三特征，以及超聲波和次聲波知識逐一分析，選擇正確答案.【解答】 解：A、“呼麥”中高音、低音指聲音的音調(diào)；故 A錯誤；B、“呼麥”中的聲音是聲帶振動產(chǎn)生的；故 B正確；C、“呼麥”中高音和低音都不是超聲波或次聲波；故C錯誤；D、“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度相等；故D正確.故選BD .【點評】 此題主要考查如何用聲學(xué)知識解釋生活中的問題，屬于基本應(yīng)用.21.在敲響寺廟的大鐘后，停止對大鐘的撞擊，大鐘仍“余音未止”，其原因（ ）A .大鐘仍繼續(xù)振動B .鐘聲的回聲C .人的聽覺“延長”D .大鐘停止了振動，但空氣仍在振動【分

41、析】 解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音消失.【解答】 解：大鐘撞擊后振動會發(fā)出聲音，振動不止，余音不止；故選A .【點評】 此題考查了聲音產(chǎn)生的原因，要結(jié)合定義進行判斷分析，屬于基礎(chǔ)知識.22 .用錄音機把自己朗讀或唱歌的聲音錄下來，再播放.同學(xué)們聽沒有什么意外，自己聽總感到別扭，覺得不象自己的聲音，主要原因是（）A .錄音機的錄音效果差，聲音錄制后失真B .錄音機錄音時使聲音的音調(diào)發(fā)生了變化C .錄音機錄音時使聲音的音色發(fā)生了變化D .自己聽自己的聲音，和聽錄音機聲音，兩種聲音傳播的途徑不同【分析】我們聽到自己講話的聲音， 主要是由顱骨把聲帶的振動傳到內(nèi)耳后，傳

42、給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦形成聽覺的；而聽自己的錄音是在空氣中傳播的.【解答】 解：聽到錄音機錄下自己的聲音，是通過氣體傳播的；自己聽自己的聲音，主要是通過骨傳導(dǎo)的.骨傳導(dǎo)的效果比空氣傳導(dǎo)的效果好些，所以聽起來會感到不像自己的聲音.故選D .【點評】 本題主要考查學(xué)生對：骨傳導(dǎo)原理的了解和掌握，理解不同介質(zhì)在傳播聲音上的效果是不同的.23 .下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對中，錯誤的是（）A . “聞其聲而知其人 ”發(fā)聲體不同，音調(diào)不同B . “長嘯一聲，山鳴谷應(yīng) ”回聲的現(xiàn)象c . “震耳欲聾”-說明聲音的響度大D .用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小碎石”-說明聲波具有能量【分析】（1）音色是指聲音的

43、品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)聲的特點不同，就是音色不同.（2）聲音在傳播時，遇到較大的障礙物會反射回來形成回聲；（3）響度是指聲音的強弱或聲音的大小，其大小與物體的振幅和距聲源的距離有關(guān).（4）聲波能傳遞信息和能量.【解答】 解：A、“聞其聲而知其人”是根據(jù)音色不同進行判斷的，故A錯誤但符合題意;B、“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng) ”是回聲的現(xiàn)象，故 B正確但不符合題意；C、 “震耳欲聾”說明聲音的響度大，故C正確但不符合題意；D、 用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小碎石”，說明聲波具有能量，故 D正確但不符合題意. 故選A .【點評】 本題考查學(xué)生對聲音的響度、音色、聲與信息以及回聲的理解，是一道綜合題，是 中招的

44、熱點.二.填空題（共 4小題）24 . （2016?哈爾濱）如圖所示，“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會因 =振動 而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的一響度不同（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）.wnirr*【分析】（1）聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的;（2 ）人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大， 振幅越小，響度越小.用大小不同的力敲擊編【解答】 解：用鐘錘敲擊編鐘時發(fā)出的聲音是由于編鐘振動產(chǎn)生的， 鐘，編鐘振動的幅度不同，產(chǎn)生的響度不同，輕敲，響度小，重敲，響度大. 故答案為：振動；響度.【點評】 此題考查了聲音

45、的產(chǎn)生、影響聲音響度的因素，是一道基礎(chǔ)題，學(xué)生易于解答.25 . （2016?常州）小明在家里吹奏笛子，悠揚的笛聲是由空氣柱振動 產(chǎn)生的，他抬起不同的手指，通過改變空氣柱的長度，從而使笛聲的音調(diào) 發(fā)生變化.【分析】（1）聲音由物體的振動產(chǎn)生；（2 ）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性.【解答】 解：（1）悠揚的笛聲是由空氣柱振動產(chǎn)生的；（2）小華抬起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，長度越短，振動越快（頻率越大），從而改變聲音的音調(diào)； 故答案為：振動；音調(diào).

46、【點評】 此題考查了聲音的多個知識點，運用聲音的產(chǎn)生、聲音的特征知識可解答此題.26 .如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的響度 不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，保持尺的振動幅度不變， 則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào) 不同.2013年6月11日，“神十”載人飛船發(fā)射成功，電視轉(zhuǎn)播時，即便不看電視畫面，也能分辨出是哪個航天員的聲音，因為不同的人發(fā)出聲音的 音色（均選填 “響度”、“音調(diào)”和“音色”）.宇航員在月球上不能 （選填“能”或“不能”）利用超聲波測定兩山之間的距離.【分析】 聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；而音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)越高.不同物體發(fā)出聲音的音色不同，可以根據(jù)音色辨別發(fā)聲物體；真空不能傳聲.【解答】 解：輕撥與重撥鋼尺，會導(dǎo)致鋼尺振動幅度不同，響度就不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導(dǎo)致鋼尺振動的快慢不同，即發(fā)聲音調(diào)不同；每個人發(fā)音的音色不同，我們可以根據(jù)音色分辨航天員的聲音；因為真空不能傳聲，所以宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離.故答案為：響度；