教研活動(dòng)計(jì)劃

1、2009年春季學(xué)期生物化學(xué)與分子生物學(xué)教研室教研活動(dòng)計(jì)劃一、總體思路充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)本身就是科學(xué)研究，使教研活動(dòng)與課題研究相結(jié)合，與日常教學(xué)相結(jié)合，與自身特長(zhǎng)相結(jié)合，與各種活動(dòng)相結(jié)合，確立本課程教研制度，建立以課程負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人的教研制度，做到課程組人人有任務(wù)，人人有教學(xué)科研意識(shí)。力求轉(zhuǎn)變教研方式，建立開(kāi)放式研究型教學(xué)模式。二、工作重點(diǎn)1. 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期開(kāi)展 “三個(gè)一 ”的學(xué)習(xí)要求，即每周搜集一篇業(yè)務(wù)文章，每月寫(xiě)一篇教學(xué)心得體會(huì)，每學(xué)期寫(xiě)好一篇教學(xué)科研論文。教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立學(xué)習(xí)專題，圍繞 專題搜集學(xué)習(xí)內(nèi)容、寫(xiě)教學(xué)心得和教學(xué)研究論文。2. 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，組織豐富多彩的教研活

2、動(dòng)。在教研室負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下逐漸確立適合不同學(xué)科不同年級(jí)的新型課堂教學(xué)模式，使課程教學(xué)改革滲透于教學(xué)實(shí)踐之中，使課堂教 學(xué)呈現(xiàn)百花齊放的局面。3. 加強(qiáng)植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的步伐，明確植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)課程建設(shè)成為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)課程建設(shè)相 關(guān)材料進(jìn)行完善。4. 編寫(xiě)出成套的一體化教材，使之更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。特別是加強(qiáng)植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)教材建設(shè)，爭(zhēng)取學(xué)校教材基金的支持。三、活動(dòng)形式教研活動(dòng)以課堂教學(xué)觀摩及研討為主，按照“集體備課，集思廣益 - 分頭做課，共同評(píng)議-反思總結(jié)，內(nèi)化吸收 ”的步驟進(jìn)行，在講課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行研討評(píng)

3、議，重視研討活動(dòng)的實(shí)效性，同時(shí)輔助以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、看錄像、瀏覽相關(guān)課程教育網(wǎng)及課改經(jīng)驗(yàn)交流等形式。四、活動(dòng)內(nèi)容1. 期初教學(xué)檢查時(shí)間：第1-2周具體內(nèi)容：檢查教案、教材、多媒體課件2. 上學(xué)期偏態(tài)課程分析及改進(jìn)措施、生物科學(xué)本科專業(yè)教學(xué)評(píng)估及校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)教材建設(shè)時(shí)間：第3-4周具體內(nèi)容：a討論2008年秋季學(xué)期基因工程及分子克隆技術(shù)課程偏態(tài)的原因及改進(jìn)措施b生物科學(xué)本科專業(yè)教學(xué)評(píng)估材料的準(zhǔn)備c落實(shí)教材編寫(xiě)的具體分工，包括理論課和習(xí)題的編寫(xiě)3植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)實(shí)施辦法時(shí)間：第5-6周具體內(nèi)容：a明確植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)課程建設(shè)成為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

4、，對(duì)植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)課程建設(shè)相關(guān)材料進(jìn)行完善，對(duì)下一步工作明確分工b教學(xué)內(nèi)容安排c擔(dān)任相應(yīng)授課內(nèi)容的教師對(duì)課件做出初步設(shè)計(jì)d試題庫(kù)的建設(shè)方案討論，每位教師負(fù)責(zé)所講的章節(jié)內(nèi)容e任課教師注意收集相關(guān)信息，包括學(xué)生反饋意見(jiàn)，教師聽(tīng)課意見(jiàn)，做好教學(xué)工作f布置并完善本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)制訂的計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行協(xié)調(diào)、補(bǔ)充4. 本學(xué)年將在推進(jìn)“開(kāi)放式研究型教學(xué)模式創(chuàng)新研究”的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課題研究與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)。時(shí)間：第7-8周具體內(nèi)容：由于本學(xué)期 2005級(jí)學(xué)生在做畢業(yè)論文，要求各位老師把課題研究與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。5. 加強(qiáng)課程建設(shè)的立項(xiàng)申報(bào)時(shí)間：第9-10 周

5、具體內(nèi)容；以植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)為核心，同時(shí)加強(qiáng)分子生物學(xué)合格課程的申報(bào)工作，結(jié)合各自的科研專題，把自己的科研融合到教學(xué)中，期末要在教研的實(shí)驗(yàn) 基礎(chǔ)上撰寫(xiě)出科研論文。6. 聽(tīng)課時(shí)間：第11-12 周具體內(nèi)容：為使教研室老師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，教研室老師相互聽(tīng)課，共同探討教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，大家共同進(jìn)步。'k'k'k7.進(jìn)一步做好分子生物學(xué)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞工程及學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)建設(shè)工作 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革的討論時(shí)間：第13-14 周具體內(nèi)容：針對(duì)學(xué)科發(fā)展以及本學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)的需求探討植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)課程教學(xué)內(nèi)容 與教學(xué)方法的

6、改革 教學(xué)方法的交流、討論時(shí)間：第15-16 周具體內(nèi)容：交流分子生物學(xué)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞工程多媒體課件建設(shè)、網(wǎng)上教學(xué) 平臺(tái)應(yīng)用的方法與經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)內(nèi)容的討論時(shí)間：第17-18 周具體內(nèi)容：交流對(duì)于分子生物學(xué)、細(xì)胞工程、植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)課程建設(shè)的新設(shè)想 落實(shí)完善學(xué)生科技創(chuàng)新和畢業(yè)論文工作時(shí)間：第19-20 周具體內(nèi)容：本學(xué)期與分子生物學(xué)、細(xì)胞工程、植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)教學(xué)相關(guān)科技創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)及畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，爭(zhēng)取獲得與分子生物學(xué)及植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)有關(guān)的湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文。五、教研總結(jié)1. 教學(xué)基本情況2. 集中閱卷、評(píng)卷，分析教學(xué)效果3. 教學(xué)工作中存在的主要問(wèn)題及其改進(jìn)措施4. 有

7、關(guān)教學(xué)工作的建議5. 本學(xué)期教研活動(dòng)小結(jié)6. 下學(xué)期教研活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容設(shè)定討論六、活動(dòng)時(shí)間每?jī)芍芘e行一次教研活動(dòng)，具體時(shí)間是星期四的下午執(zhí)筆人：李曉玲2009年2月'k-k'k愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之；寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。最高貴的復(fù)仇是寬容。有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。人先就對(duì)自己的指人和有罵苦時(shí)都是傷好的動(dòng)痛劑揭學(xué)便添新創(chuàng)生舊痕有陽(yáng)光愈穿有歡樂(lè)昨日的是非，忘記別 次要?jiǎng)?，就棄感情遺誰(shuí)都會(huì)心疼；不要沖動(dòng)下做決定，會(huì)后悔一生。也許只一句分手，就再也不見(jiàn)；也許只一 世界上沒(méi)

8、有不爭(zhēng)吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒(méi)有不會(huì)生氣的人，只有不知原諒的心。感情棄是游戲，誰(shuí)也傷不起；人心不是鋼鐵，誰(shuí)也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不 都你旁人看舍不得情你；傷你的人，并不愛(ài)你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺(jué)到。所謂華麗的轉(zhuǎn)身， 人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰(shuí)在默默的等待，誰(shuí)又從未走遠(yuǎn)，誰(shuí)能為你一直都 感世上那別指望人心里一你裝著你你好的難一輩子也不會(huì)遇到幾個(gè)。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多; 動(dòng)了真情，情才會(huì)最難割；付出真心，心才會(huì)最難舍。你在誰(shuí)面前最蠢，就是最愛(ài)誰(shuí)。其實(shí)戀愛(ài)就這么簡(jiǎn)單，會(huì)讓你智商下降，完全變了性格，越

9、來(lái)越不果斷。所以啊，不管你有多聰明，多有手段，多富有攻擊性，真的愛(ài)上人時(shí)，就一點(diǎn)也用不上。這件事情告訴我們。誰(shuí)在你面前很聰明，很有手段，誰(shuí)就真的不愛(ài)你呀。遇到你之前，我以為愛(ài)是驚天動(dòng)地，愛(ài)是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛(ài)是蕩氣回腸，愛(ài)是熱血沸騰幸福滿滿。我以為愛(ài)是窒息瘋狂，愛(ài)是炙熱的火炭?；橐錾顮渴肿哌^(guò)酸甜苦辣溫馨與艱難，我開(kāi)始懂得愛(ài)是經(jīng)得起平淡愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之；寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。最高貴的復(fù)仇是寬容。有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。人先就對(duì)自己的指人和有罵苦時(shí)都是傷好的動(dòng)痛劑揭學(xué)

10、便添新創(chuàng)生舊痕有陽(yáng)光愈穿有歡樂(lè)昨日的是非，忘記別 次要?jiǎng)?，就棄感情遺誰(shuí)都會(huì)心疼；不要沖動(dòng)下做決定，會(huì)后悔一生。也許只一句分手，就再也不見(jiàn)；也許只一 世界上沒(méi)有不爭(zhēng)吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒(méi)有不會(huì)生氣的人，只有不知原諒的心。感情棄是游戲，誰(shuí)也傷不起；人心不是鋼鐵，誰(shuí)也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不 都你旁人看舍不得情你；傷你的人，并不愛(ài)你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺(jué)到。所謂華麗的轉(zhuǎn)身， 人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰(shuí)在默默的等待，誰(shuí)又從未走遠(yuǎn)，誰(shuí)能為你一直都 感世上那別指望人心里一你裝著你你好的難一。子也不會(huì)遇到幾個(gè)。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多;動(dòng)了真情，情才會(huì)最難割；付出真心，心才會(huì)最難舍。你在誰(shuí)面前最蠢，就是最愛(ài)誰(shuí)。其實(shí)戀愛(ài)就這么簡(jiǎn)單，會(huì)讓你智商下降，完全變了性格，越來(lái)越不果斷。所以啊，不管你有多聰明，多有手段，多富有攻擊