陶淵明《飲酒》公開課課件

1、飲酒 陶淵明作者簡介陶淵明（365427），字元亮，私謚靖節(jié)。東晉時期著名詩人，散文家，辭賦家。出身沒落的官宦家庭。青壯年時做過祭酒，參軍一類的小官。因不滿官場黑暗，又不肯迎合權(quán)勢，棄官歸田。開創(chuàng)山水田園派，并將其推向高峰。后世稱其“百世田園之主，千古隱逸之宗”。我們學(xué)過陶淵明的哪些作品?1、桃花源記 (散文)2、歸園田居 （田園詩）他是東晉開國元勛陶侃的后代，他三次出仕，三次退隱最后下決心走上歸田之路。在東晉末年，玄學(xué)盛行的背景中，他的詩表現(xiàn)出一種新的人生觀與自然觀，反對用對立的態(tài)度看待人與自然的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)人與自然的一體性，追求人與自然的和諧。他共寫飲酒詩20首 是其中的第五首。飲酒（序文）

2、余閑居寡歡，兼比夜已長，偶有名酒，無夕不飲。顧影獨盡，忽焉復(fù)醉。既醉之后，輒題數(shù)句自娛。紙墨遂多，辭無詮次。聊命故人書之，以為歡笑爾。 飲酒 晉陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。東籬早涼生北檻，殘照下東籬 白居易東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖 李清照欲訊秋情眾莫知，喃喃負(fù)手扣東籬 紅樓夢菊的意象荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。寧可枝頭抱香死， 何曾吹落北風(fēng)中 陶淵明飲酒ppt公開課課件陶淵明飲酒ppt公開課課件1、想想這首詩講了幾層意思，分別寫的是什么？ 2、居住在喧囂的塵世，為什么生活是如此的平靜、心靈是

3、如此的安寧呢？ 3、選出你喜歡的詩句讀一讀，談?wù)勀阆矚g的原因陶淵明飲酒ppt公開課課件陶淵明飲酒ppt公開課課件 1至4句為第一層， 作者因為能夠超脫現(xiàn)實紛擾，有高尚的精神境界，所以覺得所在的地方也偏僻幽靜了。 敘結(jié)廬之事陶淵明飲酒ppt公開課課件陶淵明飲酒ppt公開課課件 5至8句為第二層， 欣賞美麗的自然景物，能獲得無限的意趣。描田園之景陶淵明飲酒ppt公開課課件陶淵明飲酒ppt公開課課件 9至10句為第三層， 點明主旨，作者以為隱居生活有人生真正的意趣。抒隱居之情陶淵明飲酒ppt公開課課件陶淵明飲酒ppt公開課課件心遠(yuǎn)地自偏心遠(yuǎn) 指心遠(yuǎn)離世俗，遠(yuǎn)離官場。哲理：一切自然的樂趣都是由于心靈的

4、超凡脫俗才能感受到陶淵明飲酒ppt公開課課件陶淵明飲酒ppt公開課課件超凡脫俗 不求名利原來是自己保留著一顆遠(yuǎn)離俗世的心。這幾句語言樸實，卻道出了他自己的心境和生活的真諦。處鬧市若幽蘭大隱隱于市，小隱隱于野陶淵明飲酒ppt公開課課件陶淵明飲酒ppt公開課課件 品味“見”與“望”字哪個更貼切悠然見南山中“見”，有本子作“望”。蘇軾說：“因采菊而見山，境與意會，此句最有妙處。近歲俗本皆作望南山，則一篇神氣都索然矣?！薄耙徽Z天然萬古新，豪華落盡見真淳。” 元好問論詩陶淵明飲酒ppt公開課課件陶淵明飲酒ppt公開課課件 “見”寫出了詩人看到南山美景的隨意自然，體現(xiàn)作者心靈的自由和愜意。而“看”“望”是

5、有意而為之，與恬淡閑適的心境不符。陶淵明飲酒ppt公開課課件陶淵明飲酒ppt公開課課件在自家的菊園里采菊 ，悠然閑適的抬頭來欣賞南山美麗的景色。顯示出了詩人超然物外的閑適恬淡生活 ，與那些官場中人孜孜以求名利不可同日而語。陶淵明飲酒ppt公開課課件陶淵明飲酒ppt公開課課件山中的落日，回巢的飛鳥，都顯得那樣美妙，詩人從中體會樂趣。表現(xiàn)詩人辭官歸隱后的自在心境 。山氣日夕佳，飛鳥相與還。陶淵明飲酒ppt公開課課件陶淵明飲酒ppt公開課課件 由山中之景領(lǐng)會到人生真諦，但詩人并未明辨。世界上美好的東西往往是無法用語言表達(dá)的，只能用心靈去感受它。真意指自然之趣人生真諦。陶淵明飲酒ppt公開課課件陶淵明

6、飲酒ppt公開課課件檢測陶淵明飲酒ppt公開課課件陶淵明飲酒ppt公開課課件一、背誦默寫：1、詩中借優(yōu)美的山水田園風(fēng)光，抒發(fā)作者恬淡高遠(yuǎn)心境的詩句是 2、詩歌中表達(dá)作者對理想的追求 詩句是 陶淵明飲酒ppt公開課課件陶淵明飲酒ppt公開課課件二、下面的賞析不正確的一項是（ ）A.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”一敘一轉(zhuǎn)，寫出了一種鬧中取靜的閑適之美。B.“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”一問一答，寫出了一種超塵脫俗的操守之美。C.“采菊東籬下，悠然見南山”一實一虛，寫出了一種超越時空的空靈之美。D .“山氣日夕佳，飛鳥相與還”一靜一動，寫出了一種暮鳥飛還的溫馨之美。陶淵明飲酒ppt公開課課件陶淵明飲酒ppt

7、公開課課件三、請從這首詩中選出你最喜歡的詩句寫下來，并簡要分析詩句所表達(dá)的思想感情。 （3分，分析1分，情感2分） 答案示例：結(jié)廬在人境，而無車馬喧。詩人雖身居鬧市，卻聽不到車馬的喧鬧聲，表達(dá)了詩人內(nèi)心寧靜，脫離塵俗的思想感情。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采用自問自答的形式，表達(dá)了詩人超凡脫俗、毫無名利之念的思想情感。采菊東籬下，悠然見南山。詩人東籬采菊，抬頭見山，表現(xiàn)了他悠然自得，物我兩忘的思想境界。山氣日夕佳，飛鳥相與還。詩人通過黃昏中飛鳥結(jié)伴歸林的美好景色，表達(dá)了詩人擺脫束縛，自由自在的思想情感。此中有真意，欲辨已忘言。詩人從大自然中悟到了無法言說的人生真諦，表達(dá)了詩人陶醉其中，悠然忘我的境

8、界。陶淵明飲酒ppt公開課課件陶淵明飲酒ppt公開課課件1.通過畫上學(xué)路線圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛生命的情感。2在上學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地攤上不潔的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。3學(xué)會識記常見的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則。4.通過學(xué)生自己的觀察、實驗、研討，發(fā)現(xiàn)當(dāng)月球運行到太陽和地球中間，并且三者成或接近一條直線時，地球上的人會看見太陽被遮住一部分或全部遮住，就是發(fā)生了日食。5.通過觀察整理、分析推理、模擬實驗等方法研究日食的成因和變化過程，以及研究、發(fā)現(xiàn)日食過程中的更多信息。并能根據(jù)實驗發(fā)現(xiàn)，用模型或圖示解釋各類日食的成因和更多的現(xiàn)象。6.能夠有依據(jù)地進(jìn)行推理與聯(lián)想，大膽表達(dá)對日食現(xiàn)象的更多看法。進(jìn)而產(chǎn)生繼續(xù)研究關(guān)于日食和月食更多現(xiàn)象的興趣。7、月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成了日食。而月食則是月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。8.關(guān)心科技新產(chǎn)品、新事物，意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處。9人體的觀察活動中，將想象與實際的觀察區(qū)分開，保證觀察活動的真實性。 10對探究自己的身體感興趣，感受人