臨床護理教學計劃0001

1、WORD格式2014 護理臨床教學計劃 骨科一樓東 護理學臨床帶教， 一直以來是一項艱巨而不容松懈的 作為一名帶教老 事， 師，深知肩上的責任有多么的重要，臨床實習是護生邁入護理崗位的第一步，是將理論知識與實 踐相結(jié)合的首要過程，因此臨床實習帶教是護理教學的重要環(huán)節(jié)，做好這項工作是每個帶教 老師義不容辭的責任。我院今年的護理目標是爭創(chuàng)護理示范醫(yī)院，大力推廣優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全院 在緊鑼密鼓的實施中，雖在試行階段，但已近取得了不錯的成效，作為教學醫(yī)院，在以今年 核心任務(wù)為前提條件下做好本職工作的同時我們即將迎來新一批的護生，這將對每一位臨床 帶教老師是一個艱巨的考驗。結(jié)合我科現(xiàn)狀，現(xiàn)將今年的帶教計劃總結(jié)

2、如下：1 、帶教老師對護生的影響很大， 她們在接觸臨床后常常會效仿老師的做事風格， 因此帶 教老師自身的素質(zhì)將對護生的護理觀念產(chǎn)生重要的影響。 首先在大叫老師的選拔上應該嚴謹， 一般應具有較為豐富的專業(yè)理論知識和一定的帶教能力；熱愛護理教學，作風嚴謹，工作認 真負責；具有良好職業(yè)道德、較強表達能力及交流溝通能力，熟悉和掌握實習大綱、實習計 劃、護生量化指標及考評標準； 勤奮好學， 能用新理論、 新技能和現(xiàn)代護理觀指導臨床教學。 大專生、本科生文化水平較高，專業(yè)思想相對穩(wěn)定，接受知識能力較強。最好選擇大專以上 學歷、中級職稱以上的護師來帶教，避免中專生帶大專生、學生提出問題老師不能解答的情 況出

3、現(xiàn)。適當安排學生參加醫(yī)生查房及疑難病例討論， 以滿足他們對新知識、 新技術(shù)的需求。 帶教老師應相對固定，這樣有利于老師全面掌握護生的情況而給予相應的指導、幫助，也有利于 實習計劃全面系統(tǒng)的落實。2 、根據(jù)不同的實習階段制定不同的實習計劃。 對剛接觸臨床的護生教學計劃應礎(chǔ)以加強 護生安全意識， 自我保護意識， 法律意識為重點， 讓他們在進入臨床起就有緊張感， 約束感 其次加強基礎(chǔ)知識、無菌技術(shù)的強化訓練。實習中期，帶教重點則放在提高護生技能操作水專業(yè)資料整理平，鍛煉護生與患者及家屬的溝通能力以及護理文書書寫能力上。實習后期，以培養(yǎng)護生綜合判斷能力及獨立處理問題的能力為主，帶教老師在各個階段都應做

4、到放手不放眼3 、臨床教學目標應根據(jù)學生學歷層次、學習階段、實習場所的不同 , 確定規(guī)范的教學目 標，并使師生共同以此為依據(jù) , 調(diào)動教與學雙方的積極性 , 提高教學效果。帶教老師在帶教 期間對學生進行實際教學示范、各種操作訓練，安排有效的床邊小講課，定期組織護生 進行護理教學查房等；及時反饋，每周組織一次座談會，讓護生說出在臨床實習期間 遇到的困難和對帶教老師的要求及建議，以討論的形式找出問題，并鼓勵他們說出自 己解決問題的方式，以供其他護生借鑒。護生對帶教老師的意見及時反饋給當事人， 及時作出教學調(diào)整。4 、在實習期間， 帶教老師應注重了解護生的心理動態(tài)， 少數(shù)護生并非自己意愿選擇護理 行

5、業(yè)或接觸臨床后發(fā)現(xiàn)理論與實踐存在偏差，極少數(shù)護生會存在在厭惡或失落情緒， 把各種情緒帶到工作中，對實習安排不服從，帶教老師應該及時正確引導，進行心理輔導，讓護生對護理工作 有一個正確的認識。5 、結(jié)合今年的工作重點， 加強護生的護患溝通技巧， 后期強化基礎(chǔ)操作技能的同時， 加 強?？萍夹g(shù)的訓練；不定期組織護生學習新業(yè)務(wù)，新技術(shù)，拓寬他們的視野，有機會安排護 生跟隨醫(yī)生進行晨間查房，讓他們不斷提升自己的業(yè)務(wù)知識。鼓勵護生在臨床實習期間多觀 察，多下病房和病人進行交流，鼓勵護生用所學知識向患者進行健康宣教。6 、根據(jù)學校教學大綱， 完成教學計劃， 并定期進行實施和考核； 培養(yǎng)護生理論聯(lián)系實踐 的能

6、力，以此鞏固護生的基礎(chǔ)知識， 基礎(chǔ)技能和基本理論； 著重培養(yǎng)護生對護理工作的熱愛， 加強責任心的教育，培養(yǎng)護生高尚的護理職業(yè)道德和慎獨修養(yǎng)。7 、實習階段應要求護生重點掌握我科的一般護理常規(guī)及醫(yī)院的各項規(guī)章制度， 基本掌握 我科的?？撇僮骷皩ｍ椬o理，掌握我科常見病的健康宣教；要求護生熟悉突發(fā)事件及搶救的配合，熟悉各班流程及本科常見病的相關(guān)理論。篇二： 2015 年護理教學工作計劃 2015 年護理教學工作計劃年護理教學部工作總體思路：抓臨床護理教學質(zhì)量，促護理學科發(fā)展；建設(shè)護 2015 理師資隊伍，培養(yǎng)年輕護理骨干教師；培養(yǎng)護理學生綜合素質(zhì)，提高護理服務(wù)意識。一、加強教學管理1. 落實護理學院

7、下達的護理各層次的教學任務(wù)。4-62. 落實、組織并檢查臨床護理教研室集體備課情況，每學期 次。3. 落實并組織教學督導護理本科臨床課見實習的教學質(zhì)量情況， 每學期 6-10 次。4. 協(xié)助護理學院完成護理本科期中、期末出題、閱卷、試題分析 等工作。1-25. 定期組織、檢查臨床護理教學查房，每季度 次。二、加強臨床護理教師管理1. 組織臨床帶教老師、臨床教學秘書進行護理教學培訓、護理專 科業(yè)務(wù)培訓，每周 2 學時，一年 96 學時。2. 組織院內(nèi)省級以上繼續(xù)教育活動 1-2 次。1-23. 鼓勵安排護理教學組長參加國內(nèi)護理教學學術(shù)會議 次。4. 組織、選拔院內(nèi)臨床護理教師理論授課、教案、課件

8、的教學競 賽評比 1 次。并推薦優(yōu)秀者參加學院的教學比賽。1 次，并推薦前五5. 組織院內(nèi)護理教改課題的開題報告立項研討 名 參加校內(nèi)教改課題的立項。6. 組織護理論文的評比活動 1 次。7. 組織優(yōu)秀教學團隊、優(yōu)秀教學組長、優(yōu)秀教學秘書、優(yōu)秀帶教老 師評比活動 1 次。8. 組織 5.12 護士節(jié)社會公益活動 1-2 次。三、 加強護理實習學生管理1. 調(diào)整護理各層次實習學生的結(jié)構(gòu)，增加大專以上護理實習人員， 萎縮中專護理實習人員。并調(diào)整護理各層次實習內(nèi)容；大專以上護理實習生側(cè)重于基礎(chǔ) 護理加?？萍寄?；中專側(cè)重于基礎(chǔ)護理服務(wù)。2. 組織安排護理實習理論培訓 40 學時、技能崗前培訓 40 學

9、時。3. 每月監(jiān)督并落實檢查實習學生請假、調(diào)科制度。4. 加強臨床實習學生出科考試的管理，完成實習學生出科成績及 實習生量化考核表的上報工作。5. 組織成立護理實習生“愛心導診服務(wù)” ，并做為常態(tài)化的實習內(nèi)容 之一。6. 護理臨床實習總結(jié)表彰大會，選拔及表彰優(yōu)秀實習學生。7. 組織學生 5.12 護士節(jié)公益活動 1-2 次。 教學部2014.11.20 篇三：臨床護理實習教學計劃 臨床護理實習教學計劃 為了進一步提高臨床護理帶教質(zhì)量，不斷完善教學管理體系。根據(jù)各學校的畢業(yè)實習計 劃，結(jié)合我院護理工作的實際情況，特制定畢業(yè)實習帶教計劃如下 :一、目的1 、加強對學生社會主義精神文明和職業(yè)道德、職

10、業(yè)紀律的教育。培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)，樹立具有全心全意以病人為中心的服務(wù)理念，為人民服務(wù)的獻身精神和共產(chǎn)主義勞動態(tài)度。2 、堅持理論聯(lián)系實際的原則，加強“三基本”訓練，熟練掌握護理基礎(chǔ)理論知識， 基本技能與技術(shù)操作。3 、鞏固所學的理論知識， 積極參加專業(yè)講座活動， 不斷培養(yǎng)獨立分析問題、 解決問題 和獨立工作的能力。4 、鞏固所學的理論知識， 能應用護理程序進行整體護理， 列出護理診斷， 制定護理計 劃并予以實施，并評估護理效果。5 、掌握各?？谱o理常用的技術(shù)操作，了解各?？谱o理有關(guān)新技術(shù)、新儀器的使用 方法，熟悉危、難、急、重病癥的護理原則和技術(shù)，提高應急能力。6 、初步獲得論文寫作的能力，能

11、夠?qū)懗鲇幸欢ㄙ|(zhì)量的護理專題的論文。7 、具有良好的溝通技巧和能力，能正確實施正確的健康教育。二、實習安排 總時間是根據(jù)各學校畢業(yè)實習計劃要求。詳細見畢業(yè)實習輪轉(zhuǎn)表。三、實習內(nèi)容（一）內(nèi)科1 、能應用內(nèi)科的基本理論知識和臨床基本技能， 對內(nèi)科常見病制訂出切實可行的護理計 劃。并能應用護理程序?qū)?nèi)科常見病進行整體護理。2 、掌握內(nèi)科各種護理病歷的書寫規(guī)范和要求。3 、掌握常見護理基本技能操作。4 、熟悉內(nèi)科基本診療技術(shù)操作，如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血氣分析等操作程 序及護理配合。5 、掌握內(nèi)科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應。6 、熟練掌握各種標本的采集方法。7 、掌握內(nèi)科常見疾病的健康教

12、育的內(nèi)容。（二）外科1 、掌握外科護理常規(guī)及外科常見病的?？谱o理， 各類手術(shù)前的皮膚準備， 術(shù)前準備及術(shù) 后護理。各種引流管的使用與護理，更換各種引流瓶的注意事項等。各種管道標識的 正確使用。2 、掌握外科無菌技術(shù)操作， 掌握外科常用器械、 物品清潔消毒的方法， 污染敷料的處 理等。3 、掌握外科各種護理病歷的書寫規(guī)范和要求。4 、了解腸內(nèi)外營養(yǎng)支持的護理配合。（三）急診1 、熟悉內(nèi)、外科急診治療室的環(huán)境、 規(guī)章制度、 各種搶救流程、 物品儀器的放置、 消 毒、使用與保管。2 、掌握各類急診病人的處理原則， 掌握各項搶救技術(shù)， 如電除顫、 洗胃術(shù)、心肺復蘇 術(shù)、呼吸機使用、心電監(jiān)護儀的使用方法

13、等。3 、熟悉各種搶救儀器儀的維護、 保養(yǎng)工作， 保證各種儀器的應急狀態(tài)， 隨時投入搶救工 作。4 、能夠排除各種搶救儀器的簡單故障。（四）?？谱o理1 、熟悉所在專科的護理常規(guī)、工作程序以及規(guī)章制度。2 、掌握?？谱o理技能操作。3 、掌握?？撇∽o理計劃的書寫，并有效地實施整體護理。4 、熟練掌握專科健康教育內(nèi)容。四、帶教要求及活動安排 臨床帶教是畢業(yè)實習的重要環(huán)節(jié)，其內(nèi)容包括基礎(chǔ)護理，臨床知識，技能操作等， 各科科室護士長根據(jù)護理部總體實習計劃，在保證帶教質(zhì)量的前提下，可結(jié)合科室的 具體情況制定各科室的實習帶教方案和實施計劃。護理部1 、實習生崗前培訓，實習生進崗前組織培訓，介紹醫(yī)院概況、相關(guān)

14、規(guī)章制度，組 織專題講座包括護生素質(zhì)教育、護患溝通交流技巧、職業(yè)安全與防護、核心制度執(zhí)行等 內(nèi)容。2 、每月安排護理業(yè)務(wù)知識和護理查房一次。3 、每季度召開實習生會議一次， 聽取實習情況， 臨床實習中遇到的困難， 反饋帶教老 師的帶教質(zhì)量等。4 、護理部每季度進行臨床帶教質(zhì)量檢查和指導，了解實習生實踐技能操作情況和帶教老 師的教學情況，聽取帶教老師對實習生的評價，協(xié)助解決帶教過程中出現(xiàn)的問題，并 向護理部匯報。5 、本科生實行導師制帶教模式， 每位本科實習生配備一名副高職稱以上老師， 主要負責 做好學生的思想政治工作，幫助解決學習、生活中的困難和問題等。指導學生完成綜 述或論文。6 、每年召開

15、 1-2 次帶教老師會議， 交流臨床帶教實習經(jīng)驗， 組織相關(guān)培訓， 了解實習 生情況。7 、下半年組織實習生臨床操作技能比賽一次。（二）科室、入科介紹：實習生入科后， 應由護士長或高責負責進行入科介紹科室環(huán)1 境、 物品放置、 ?？谱o理要求等，讓學生對其環(huán)境和?？谱o理有所了解。、各科室臨床帶教老師原則上應安排一定帶教經(jīng)驗的主管護師或高年資護2 師， 每位老師 帶教一名實習生，以保證帶教質(zhì)量。3 、操作技能：每月組織操作培訓， 結(jié)合各科室護理技能培訓項目重點進行培訓 （見附 表），對臨床典型病例和實習生在臨床工作中存在的問題由帶教老師隨時講解，有針對性地進行 輔導和操作示范。4 、業(yè)務(wù)學習：各科

16、 2 周安排業(yè)務(wù)講座一次，由各科制訂專科業(yè)務(wù)講座計劃。5 、護理查房： 各科每月組織教學查房一次， 選擇典型病例， 指導實習生 （原則上以本科、 ?？茖W生為主講）獨立收集資料，進行評估，制定護理計劃，并對效果進行評價。五、帶教考核1 、畢業(yè)實習手冊：實習生在科室實習結(jié)束前一周，應實事求是，認真填寫出科考 評表，及時送交所在科室護士長評閱。帶教老師根據(jù)學生實習情況針對填寫各項評估內(nèi) 容。實習四周以上科室大專以上學生應書寫護理計劃一份交老師評閱。2 、出科考試： 學生每一科實習結(jié)束時， 應 由負責科室?guī)Ы汤蠋煾鶕?jù)各科室特點，對實習生認真進行出科考試，考試內(nèi)容?？评碚摽荚嚭蛢身椬o理技能操作考核。篇四

17、：臨床 護理教學計劃臨床護理教學計劃臨床護理教學小講課： 時間： 30-60 分鐘，參加人數(shù)： 15 人左右， 主講人： 教師， 學生，內(nèi)容：實習生業(yè)務(wù)上的薄弱環(huán)節(jié)，疑難病例，新知識，新操作。每次一個知識點。要求：1）根據(jù)實習大綱要求確定講課內(nèi)容；（2）備課；（3）臨床實習工作角度進行知識綜合歸納；（4）突出知識的橫向聯(lián)系；（5）啟發(fā)學生積極思考，鼓勵提問，積極參與 護士的實習過程，是理論與實踐相結(jié)合及良好工作作風形成的過程，教師的言傳身教對 其有著巨大的影響。按照教學計劃，帶教中嚴格要求，多提供操作的機會，放手不放 眼，加強基礎(chǔ)護理，重視醫(yī)德教育，儀表規(guī)范，能幫助護生樹立良好的護理職業(yè)形象，

18、 順利完成護士角色的轉(zhuǎn)換。隨著科技發(fā)展和醫(yī)學護理事業(yè)的進步，護理專業(yè)的新技術(shù) 新理論不斷出現(xiàn)，如何更進一步提高護生帶教質(zhì)量、培養(yǎng)出更優(yōu)秀的護理人才，有待 于全體護理人員不斷地探索和完善， 也需要教學人員的不斷學習不斷提高自身素質(zhì)， 醫(yī)學教育 | 網(wǎng)搜集整理使自己成為 一名好護士同時也是一名優(yōu)秀的帶教老師。篇五： 2014 臨床護理實習教學工作計劃 2014-2015 年內(nèi)二科臨床護理實習教學工作計劃臨床實習是教學過程中的一個重要組成部分，是理論聯(lián)系實際，提高教學質(zhì)量的 重要環(huán)節(jié)，其主要目的是：是學生在實踐中得到基本技能，基本操作的訓練，鞏固所 學理論知識，進一步熟練掌握護理操作技能，培養(yǎng)學生發(fā)

19、現(xiàn)問題，解決問題的能力， 培養(yǎng)良好醫(yī)德醫(yī)風，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想觀點，成為素質(zhì)全面的合格護理 人才。根據(jù)護理部的畢業(yè)實 習計劃，結(jié)合我科護理工作的實際情況，特制定畢業(yè)實習帶教計劃如下、目標100%100%護理技術(shù)操作培訓達 100% 小講課每批學生授課一次，培訓率達 教學查房每批學生一次，培訓率達 科室每月每次教學質(zhì)量檢查二次，均90 分以上，達標率 100%達、學生出科理論考試達 80 分以上，達標率達 100%，操作考試達 90 分以上，達標率 100% 、學生均為帶教老師進行教學質(zhì)量評價，達到 95 分以上，達標率 100%二、實習安排總時間是根據(jù)護理部畢業(yè)實習計安排。詳細見畢業(yè)

20、實習輪轉(zhuǎn)表。三、實習內(nèi)容1 、掌握我科基礎(chǔ)護理操作技術(shù)及熟悉我科各疾病的護理常規(guī)。2 、掌握我科常見病的臨床表現(xiàn)、主要并發(fā)癥、防治原則及護理要點。3 、熟悉心臟驟停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等內(nèi)科 急癥的臨床表現(xiàn)、搶救措施及護理要點。纖維支氣管鏡的治療、護4 、悉科本科室常用診療技術(shù)的護理：無痛胃鏡、無痛腸鏡、 理、病情觀察、搶救配合5 、掌握本科室危重、急癥、疑難病人的處理原則，掌握各項搶救技術(shù)，如電除顫、 心肺復蘇術(shù)、呼吸機使用、心電監(jiān)護儀的使用方法等。6 、熟悉各種常用、搶救儀器的維護、保養(yǎng)工作，保證各種儀器的應急狀態(tài)，隨時 投入搶救工作。7 、掌握本科室科常用藥

21、物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應。8 、熟練掌握各種標本的采集方法及各種化驗的正常值。9 、能應用的基本理論知識和臨床基本技能，對本科室科常見病制訂出切實可行的護理計 劃。并能應用護理程序?qū)Ω骺瞥Ｒ姴∵M行整體護理。10 、掌握本科室科各種護理病歷的書寫規(guī)范和要求。11 、掌握本科室常見疾病的健康教育的內(nèi)容。12 、了解本科室疾病的特殊膳食要求，如：糖尿病飲食等。四、帶教要求及活動安排教學管理組根據(jù)1 、成立教學管理組織， 科室指定高年資或有經(jīng)驗的護士作為帶教老師， 護理部的教學計劃制定本科室的教學計劃2 、科室每月進行臨床帶教質(zhì)量檢查和指 具體由護士長或教學管理組成員負 了解 導， 責， 實習

22、生實踐技能操作情況和帶教老師的教學情況，聽取帶教老師對實習生的評價，協(xié)助解 決帶教過程中出現(xiàn)的問題。 環(huán)3、 入科介紹： 實習生入科后， 應由護士長或教學管理員負責進行入科介紹科室概況、 環(huán) 境、規(guī)章制度、物品放置、師資介紹、崗位職責、?？谱o理、安全措施要求等，幫助 學生盡（ 轉(zhuǎn)對臨床快熟悉科室的工作環(huán)境和專科護理特點。2 、科室臨床帶教老師原則上應安排一定帶教經(jīng)驗的主管護師、護師或優(yōu)秀護士 進行載于 : 臨床護理教學計劃 ） 帶教，每位老師帶教一名實習生，以保證帶教質(zhì)量。3 、操作技能： 每批次組織操作培訓， 結(jié)合科室護理技能培訓項目重點進行培 訓，典型病例和實習生在臨床工作中存在的問題由帶

23、教老師隨時講解，有針對性地進行輔 導和操作示范4 、業(yè)務(wù)學習：每批次安排業(yè)務(wù)講座一次，由教學管理組制訂?？茦I(yè)務(wù)講座計劃5 、護理查房：每批次組織教學查房一次，選擇典型病例，指導實習生獨立收集資 料，進行評估，制定護理計劃，并對效果進行評價。6 、每批次學生在科室實習期間完成 1 份護理文件的書寫： 包括護理記錄 （危重或術(shù)后 病人） 1 份、體溫單 1 張，有老師修改。7 、科室每月組織 2 次教學質(zhì)量檢查，并及時反饋檢查存在問題，不斷改進教學工作。8 、每批實習生出科前護士長或總帶教老師必須召開實習小結(jié)會， 征求學生對教學的意見 及建議，向?qū)W生反饋帶教老師對其在實習中的表現(xiàn)，不斷提高教學質(zhì)量

24、五、帶教考核1 、畢業(yè)實習手冊：實習生在科室實習結(jié)束前一周，應實事求是，認真填寫出科考 評表，及時送交帶教老師評閱，最后由護士長評閱。帶教老師根據(jù)學生實習情況針對填 寫各項評估內(nèi)容。2 、出科考試： 學生每一科實習結(jié)束時， 應由負責帶教老師根據(jù)各科室特點， 對實習生 認真進行出科考試，考試內(nèi)容專科理論考試和一項護理技能操作考核。3 、出科成績評定： 采用優(yōu)秀 （90-100 分 ） 、良好（ 80-89 分）、中等（ 70-79 分）、及格 （ 60-69分）、不及格（ 59 分以下）五等記分制。其中各分值比如下：職業(yè)道德與業(yè)務(wù)素質(zhì)占50%；出科理論考試占 20%；出科技能考核占 30%。五級

25、評分制評分標準為：優(yōu)秀 （90-100 分 ） ：能將所學理論運用于實際工作， 較好地掌握護理的基本理論和技術(shù)操 作技能，具有獨立工作能力，能全面達到實習計劃要求，學習認真，工作主動踏實， 在完成任務(wù)、服務(wù)態(tài)度、遵守紀律方面表現(xiàn)突出者。良好（ 80-89 分）：能將所學理論運用于實際工作，掌握護理的基本理論和操作技 能，具有一定的獨立工作能力，能較好地完成實習計劃要求，學習認真，工作主動，在 完成任務(wù)、服務(wù)態(tài)度、遵守紀律方面表現(xiàn)較好者。中等（ 70-79 分）：一般能將所學理論運用于實際工作，基本掌握護理的基本理論 和操作技能，能完成實習計劃要求，學習、工作服務(wù)態(tài)度和遵守紀律方面表現(xiàn)一般者。及

26、格（ 60-69 分）：對于護理的基本理論知識的運用及技術(shù)操作不夠熟練，只能一 般完成實習計劃要求，并且在學習、工作、服務(wù)態(tài)度和遵守紀律方面表現(xiàn)一般者。技術(shù)操作不及格（ 59 分以下）：有下列情況者， 評為不及格： 理論沒有聯(lián)系實際， 生疏，在老師帶教下仍不能完成實習和工作任務(wù)；不聽從各級領(lǐng)導意見，對病人缺乏責任心， 工作 馬虎敷衍，發(fā)生差錯、事故、曠工，造成不良影響和后果他們繼續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。 被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救過來了。 被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了： “今天我的好朋友救了我一命。 ” 一旁好奇的朋友問到： “為什么我打了你以后你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？” 另