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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第四單元檢測題一 看拼音寫詞語,字要寫得工整、美觀。(12) chéng xiàn jin cè yí xiàng fn qié jin nán qn q ( ) ( &
2、#160; ) ( ) ( ) ( )( ) sh cài qng cuì jun xi
3、àn shòu xio jio ruò bó zi ( ) ( ) ( ) ( &
4、#160; ) ( ) ( ) 二 比一比,再組詞。(分) 測( ) 碌( ) 脆(&
5、#160; ) 曠( ) 側(cè)( ) 錄( ) 跪( )
6、160; 擴(kuò)( ) 疾() 癥() 悔() 堵() 嫉() 征() 誨() 都()三 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并用“_”畫出來。(分) 堵塞(si sè)白術(shù)(zhú shù
7、) 給(gi jí) 予 面頰(xiá jiá)黃芩(líng qín )大(dà dài)黃 四 把下列詞語補(bǔ)充完整。(分) 身( )士() 斬()截() 心()情()聲()俱() ()空()洗 ()山()嶺玉()冰()大雨()五、請把下列三字經(jīng)補(bǔ)充完整。(分) 為人子()()()香九齡() ()孝玉親()融四歲()悌與長() 六、按要求寫句子。(共5分)
8、 1、在( )中填上合適的詞語,把句子寫得更具體。(分) 父親在旁邊看書 ()的父親在旁邊()地看書。 2、改為被字句和把字句。(分) 薩沙掀起雨衣,蓋在粉紅的薔薇花上。 被字句:。 把字句:。 3、改陳述句。(分) 要是你誰也保護(hù)不了,那你不就是最弱小的嗎? () 班級(jí)是我們的溫暖的家,你認(rèn)為在班集體生活中我們最應(yīng)該共同遵守的規(guī)則是()。(分) 七按課文內(nèi)容填空(0分) 、科室里似乎仍回蕩著她那( )的笑聲,病人似乎仍感受到她
9、那春風(fēng)般的 ()與( )。然而,在( )的陽春三月,47歲的護(hù)士長葉欣卻永遠(yuǎn)地走了。 2、 高( ),高( ),高( ),葉欣像一臺(tái)( )的機(jī)器(
10、; )運(yùn)轉(zhuǎn)著,把( )患者從死神手中( )了回來。 3 、花圈( ),( )。遺像中,葉欣留給人們的是(
11、160; )的微 4那位年輕的父親拉著小女孩的手,在面前各種()上來回(),()地說:“這是黃瓜,長長的,();豆角呢,()光滑點(diǎn);番茄很好看,()” 八課內(nèi)閱讀(20分) (一) 森林里是那么美好。林中曠地附近長著一叢叢野薔薇,一朵朵剛剛開放,粉紅粉紅的,()。母親和孩子坐在草地上聊天,父親在旁邊()的看書。突然(),先是飄下幾滴雨點(diǎn),接著()。爸爸趕忙把雨衣給了媽媽,媽媽接過雨衣沒有穿,卻把她給了薩沙。 薩沙問道媽媽爸爸把雨衣給您您又把雨衣給了我你們干嗎這樣做呢 、按原文填空。(4分) 、給第二自然段加標(biāo)點(diǎn)。(分) 、這兩段話主要
12、寫了(),你從體會(huì)到()(分) 、短文中描寫雨大的詞語有 ,你還能再寫出幾個(gè)描寫大雨的詞語:
13、160; (分) (二) 面對危險(xiǎn)和死亡,同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語:“這里危險(xiǎn),讓我來吧!” 葉欣默默地作出一個(gè)真情無悔的選擇盡量包攬對危重病人的搶救、 護(hù)理工作,有時(shí)甚至聲色俱厲地把同事關(guān)在門
14、外,讓你毫無商量的余地。她深知,也許有一天自己可能到下,但能夠不讓自己的同事受感染,她心甘情愿! 1、“截”字部首是 ( ) ,再查( ) 畫;音序查( ),讀音是 ( )。(分) 2、寫出下列詞語的反義詞。(2分) 斬釘截鐵( ) 聲色俱厲( ) 3、你覺得葉欣是個(gè)()的人。(分) 、生活中有許多像葉欣這樣的人,請你舉例說明:(分) 如
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