《簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征》參考教案

1、1、1、2 簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征1、 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 掌握簡(jiǎn)單組合體的概念，學(xué)會(huì)觀察、分析圖形，提高空間想象 能力和幾何直觀能力；2、 能夠描述現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單物體的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)通過建立幾何模型 來研究空間圖形，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模思想.【教學(xué)效果】：教學(xué)目標(biāo)的給出有利于學(xué)生把握課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間.二、【自學(xué)內(nèi)容和要求及自學(xué)過程】閱讀材料，學(xué)習(xí)新知材料一： 立體幾何是研究現(xiàn)實(shí)世界中物體的形狀、大小與位置關(guān)系的學(xué)科，只有把我們周圍的物體形狀正確迅速分解開，才能清醒地認(rèn)識(shí)幾何學(xué)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).簡(jiǎn)單幾何體（柱體、錐體、臺(tái)體和球）是構(gòu)成簡(jiǎn)單組合體的基本元素.本節(jié)教材主要是在學(xué)習(xí)了柱、錐、臺(tái)、球的基

2、礎(chǔ)上，運(yùn)用它們的結(jié)構(gòu)特征來描述簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征.材料二：觀察下面幾個(gè)圖形，談?wù)勀銓?duì)這些圖形的認(rèn)識(shí)，你能找出這些圖形都是由哪些簡(jiǎn)單集合體組成的嗎？常見的組合體有三種：多面體與多面體的組合；多面體與旋轉(zhuǎn)體的組合；旋轉(zhuǎn)體與旋轉(zhuǎn)體的組合.其基本形式實(shí)質(zhì)上有兩種：一種是由簡(jiǎn)單幾何體拼接而成的簡(jiǎn)單組合體；另一種是由簡(jiǎn)單幾何體截去或挖去一部分而成的簡(jiǎn)單組合體.【教學(xué)效果】：由于學(xué)生初中已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，所以基本上都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)要求.三、【練習(xí)與鞏固】結(jié)合今天所學(xué)的知識(shí)，完成該下列練習(xí)練習(xí)一:教材第7頁(yè)練習(xí)1、2題；思考：<1>已知如圖1所示，梯形ABCD中，ADBC，且ADBC，當(dāng)梯形A

3、BCD繞BC所在直線旋轉(zhuǎn)一周時(shí)，其他各邊旋轉(zhuǎn)圍 成的一個(gè)幾何體，試描述該幾何體的結(jié)構(gòu)特征.（圖2） <2>如圖3所示，已知梯形ABCD中，ADBC，且ADBC，當(dāng)梯形ABCD繞AD所在直線旋轉(zhuǎn)一周時(shí)，其他各邊旋轉(zhuǎn)圍成的一個(gè)幾何體，試描述該幾何體的結(jié)構(gòu)特征.（圖4）【教學(xué)效果】：學(xué)生基本上都能達(dá)到學(xué)習(xí)要求.四、【作業(yè)】 1、必做題：教材第9頁(yè)習(xí)題1.1A組第3、4題； 2、選做題：一直角梯形ABCD如圖所示，分別以邊AB、BC、CD、DA為旋轉(zhuǎn)軸，畫出所得幾何體的大致形狀.5、 【小結(jié)】 這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征，由于這節(jié)課比較簡(jiǎn)單，所以學(xué)生接受也很快，很好的完成了教學(xué)任務(wù).6、 【教學(xué)反思】 學(xué)校的復(fù)印機(jī)壞了，給我的教學(xué)帶來了不小的難度.我一貫是堅(jiān)持學(xué)案教學(xué)法的，但是現(xiàn)在學(xué)案沒有了，教學(xué)效果也有一定的打折.心里面很著急，但是沒辦法.只有寄希望于學(xué)校的打印機(jī)趕快修好. 這節(jié)課我是這樣