中班科學《神奇的磁鐵》

1、中班科學神奇的磁鐵中班科學神奇的磁鐵設計意圖：磁鐵對中班幼兒說并不是陌生的東西，平時在間常看到孩子們玩磁鐵 玩得不亦樂乎。但在觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對磁鐵的一些特性并未了解。發(fā)現(xiàn)磁鐵”、認識磁鐵”是中班科學活動， 幫助幼兒探索周圍生活 中常見的理化現(xiàn)象，獲取有關的科學經(jīng)驗 ”是幼兒園科學活動的目標 之一，我覺得在我們所學中還存在著可挖掘利用的空間， 因此這節(jié)只 是探索磁鐵奧妙的一個有趣的開始， 旨在拋磚引玉，引導幼兒去探索 磁鐵隱藏的更多奧妙。教學具準備：教具準備：各種各樣的磁鐵 pptppt玩賽車游戲的道具：長 1 1 米，寬 0 0 厘米的 T T 板一塊，上面有用即時貼 裝飾好的賽車跑道。用

2、紙制作的賽車，底部粘有方形鐵片。學具準備：1.1. 條形磁鐵，人手各 1 1 塊。2.2. 動手試一試環(huán)節(jié)所需材料：積木、回形針、積塑飲料瓶、樹葉、 小剪刀、鑰匙、鐵夾子、鐵盒子、小鐵環(huán)、鏍絲釘、茶杯、木板、紙、 布、硬幣等。3.3. 探索并驗證環(huán)節(jié)所需材料：紐扣、電池、石頭、螺絲、回形針、鈴鐺。4.4. 探索并驗證環(huán)節(jié)所需的記錄卡，人手一張。.玩賽車游戲所需材料：長 0 0 厘米，寬 2 2 厘米的 T T 板 7 7 塊，上面有用 即時貼裝飾好的賽車跑道。用紙制作的賽車 7 7 部，底部粘有方形鐵片。 教學目標：1 1 學習通過預測、實驗的方法探索磁鐵的基本特性。2.2. 初步了解 同性相

3、斥，異性相吸”的磁性原理。3.3. 通過游戲活動發(fā)展幼兒的觀察能力、思維力和動手操作能力，探 索磁鐵的穿透性。教學過程：一、認識磁鐵不拘一格的外形1 1 教師指著吸在黑板上紅紅綠綠的圓形的塑料片，問：小朋友們， 通過上一節(jié)的學習，你們知道為什么這些圓形的塑料片能粘在黑板上 嗎？幼兒交流，教師出示塑料片后藏著的圓形吸鐵石。師：磁鐵又叫吸鐵石，它們經(jīng)過人們的加工，長得也不一樣哦！小朋 友們想不想和它們見見面呢？出示 pptppt 展示各種各樣的磁鐵。二、通過嘗試，了解磁鐵的 吸鐵性”1 1 師引導幼兒復習舊知：上節(jié)我們已經(jīng)知道利用磁鐵可以()。2 2.引導幼兒探索新知：磁鐵究竟能吸住哪些東西呢？(

4、1)(1)幼兒取出老師前分發(fā)的實驗材料盒。(2)(2)幼兒嘗試用磁鐵去吸盒內(nèi)的小物，把能吸住的放在一起，不能吸住的放在一起（3 3） 引導幼兒找規(guī)律。說說用磁鐵吸住了什么物體。投影顯示這些實物，引導幼兒歸類：這些物體有什么共同的地方？（4 4） 教師小結，過渡：磁鐵可以吸住鐵制成的物體，也就是鐵制品，以及鐵以外的一些金屬，比如硬幣。根據(jù)這個特點我們猜一猜磁鐵可 以吸住哪些物品。（教師出示 pptppt，幼兒打開記錄表）引導幼兒先進行預測，猜想磁鐵能吸住什么，認為能的在記錄表里打V。引導幼兒進行驗證，用磁鐵一一試一試，驗證剛才預測的結果。（）指名幼兒匯報驗證的結果。三、認識磁鐵的 同極相斥，異極

5、相吸”的特性。1 1 小朋友們，磁鐵可以吸住鐵制品以及鐵以外的一些金屬，那么用磁 鐵吸磁鐵會怎樣呢？2 2 教師先介紹磁鐵的兩極：南極 S S,北極 N N，并引導幼兒強化這個知 識點。兩名幼兒合作完成實驗，教師引導幼兒交流結果。第一步：N N 極碰 N N 極怎樣？教師引導幼兒交流結果。第二步：S S 極碰 S S 極怎樣？教師引導幼兒交流結果。第三步：N N 極碰 S S 極怎樣？教師引導幼兒交流結果。3 3 教師和幼兒一起小結：磁鐵有（兩極），（南極）和（北極），相同 的極會（互相推開），不同的極會（互相吸引）。四、在游戲中探索磁鐵的磁性穿透力。師：原磁鐵還有兩極性，磁鐵里的奧妙真不少，

6、下面我們玩一個磁鐵的游戲，繼續(xù)去尋找磁鐵的神奇。教師演示玩賽車游戲。取出用 T T 板和即時貼做好的彎曲的賽車跑道，將板子擱在兩張椅子中 間，將板子上放置一輛底座粘貼了鐵片的紙賽車，將磁鐵放在 T T 板下 沿著跑道向前移動。幼兒分組玩賽車游戲。幼兒取出前老師分發(fā)的道具，各小組幼兒輪流玩賽車游戲，教師提醒 幼兒磁鐵盡量不離開板子，緊貼板子向前移動，否則賽車就會停下。師在幼兒玩好后，引導幼兒思考：為什么賽車可以向前移動？幼兒回答，師告訴幼兒：原磁鐵的磁性有穿透力，隔著東西也有吸引力，磁鐵越大，吸力越大。五、師幼共同總結磁鐵的特性。師：今天我們玩了這么多好玩的游戲，很開心，也有很大的發(fā)現(xiàn)，先 是發(fā)現(xiàn)了磁鐵能吸東西，吸什么東西呢？（引導幼兒說出磁鐵能吸鐵 的東西）師：后又發(fā)現(xiàn)了一個秘密。（引導幼兒說出同極相斥，異極 相吸的磁性原理。）師：在玩賽車時我們還發(fā)現(xiàn)了什么？（引導幼兒 說出磁鐵能隔著物體吸東西。）師：磁鐵的奧妙真不少，它還隱藏著 很多奧妙等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，下節(jié)我們繼續(xù)玩磁鐵的游戲！ 教學反思:本次科學活動，幼兒從上伊始就表現(xiàn)出強烈的興趣。由于事先準備的 操作材料比較多，所以幼兒一直在動手操作中觀察、發(fā)現(xiàn)、比較，整 節(jié)情緒高漲。幼兒樂于通過自己動手操作發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動形式。 在總結磁鐵特性這一環(huán)節(jié)，做的還不到位，有點急于求成，要先讓幼 兒講出他發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，教師再