深化教學(xué)改革爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校

1、深化教學(xué)改革 爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校 長(zhǎng)沙市財(cái)經(jīng)職業(yè)中專學(xué)分制改革情況匯報(bào)長(zhǎng)沙市財(cái)經(jīng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是由長(zhǎng)沙市教育局主管的首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校由荷花池校區(qū)和張公嶺校區(qū)組成。學(xué)校以財(cái)經(jīng)類專業(yè)為主體，主要開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)、金融事務(wù)、電子商務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際商務(wù)報(bào)關(guān)員、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工藝美術(shù)、國(guó)際商務(wù)物流管理等八個(gè)專業(yè)，其中金融事務(wù)專業(yè)為湖南省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，會(huì)計(jì)專業(yè)為長(zhǎng)沙市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和學(xué)校骨干專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有在職教師285人，有99個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生5757人(一年級(jí)新生2230人)，其中財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)生占90%，學(xué)校招生和就業(yè)立足長(zhǎng)沙市區(qū)，多年來(lái)為長(zhǎng)沙市地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，特別是金融行業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)

2、了一大批應(yīng)用型技術(shù)人才，被譽(yù)為培養(yǎng)長(zhǎng)沙金融界中初級(jí)專業(yè)人才的搖籃。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)質(zhì)量位居全省中等職業(yè)學(xué)校的前列。我校于2003年9月開(kāi)始實(shí)行學(xué)分制試點(diǎn)，開(kāi)設(shè)選修課，配置了計(jì)算機(jī)學(xué)分制軟件系統(tǒng)，進(jìn)行學(xué)分制教學(xué)管理。強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新精神、專業(yè)技能、綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。近三年來(lái)，我校向全國(guó)先進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，在加快發(fā)展做大做強(qiáng)職業(yè)教育、不斷創(chuàng)新管理機(jī)制、實(shí)施財(cái)經(jīng)類專業(yè)課程改革、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要培養(yǎng)高素質(zhì)人才等方面又進(jìn)行了新的探索，取得了一定的成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)依法治校示范學(xué)校、湖南省中職學(xué)校教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)校、連續(xù)十

3、一年被評(píng)為湖南省文明單位。學(xué)校已成為長(zhǎng)沙市中等職業(yè)教育改革發(fā)展的窗口學(xué)校，湖南省中等職業(yè)教育的排頭兵。學(xué)校在改革與發(fā)展的過(guò)程中，始終做到以就業(yè)為導(dǎo)向、以市場(chǎng)為依托，以質(zhì)量樹品牌，以改革促發(fā)展，以管理求效益，堅(jiān)持中等職業(yè)教育發(fā)展方向不動(dòng)搖，進(jìn)一步深化教育、教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，努力打造中等職業(yè)教育品牌學(xué)校。 經(jīng)過(guò)三年學(xué)分制改革的探索與實(shí)踐，取得了一定的成績(jī)，但也面臨著一些新的問(wèn)題。按照長(zhǎng)沙市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)職業(yè)教育學(xué)分制試點(diǎn)工作的若干意見(jiàn)，我校對(duì)學(xué)分制改革進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)范和完善，參加了湖南省教育科學(xué)十一五規(guī)劃課題“長(zhǎng)沙市職業(yè)院校學(xué)分制的構(gòu)建與實(shí)施研究”，是其子課題“學(xué)分制條件

4、下教學(xué)計(jì)劃與課程體系研究”的組長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)對(duì)中職學(xué)校學(xué)分制改革的理論與實(shí)踐的研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)分制實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，推進(jìn)了學(xué)分制試點(diǎn)工作健康發(fā)展。 一、基本情況 我校開(kāi)設(shè)的專業(yè)主要有會(huì)計(jì)、金融事務(wù)、電子商務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際商務(wù)報(bào)關(guān)員、國(guó)際商務(wù)物流管理、工藝美術(shù)等八個(gè)專業(yè)，但以會(huì)計(jì)、金融事務(wù)等財(cái)經(jīng)類專業(yè)為主，學(xué)生畢業(yè)后主要在長(zhǎng)沙市城區(qū)從事與第三產(chǎn)業(yè)（金融、商貿(mào)、服務(wù)業(yè)）有關(guān)的工作，財(cái)經(jīng)類專業(yè)知識(shí)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的主要課程。實(shí)行學(xué)分制后，我校相應(yīng)調(diào)整了各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，制定了學(xué)分制學(xué)籍管理辦法和選修課管理辦法，課程設(shè)置分為必修課、限定選修課和任

5、意選修課三類。課程改革主要體現(xiàn)在選修課的開(kāi)設(shè)方面，開(kāi)設(shè)選修課的主要原則是，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生興趣特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生潛能，適應(yīng)就業(yè)需要，提高學(xué)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。 我校在高一、高二均開(kāi)設(shè)了選修課，共開(kāi)設(shè)了80多門任選課，每個(gè)班級(jí)每周都開(kāi)設(shè)2節(jié)選修課。本學(xué)期高一年級(jí)36個(gè)班開(kāi)設(shè)了32門選修課，高二年級(jí)35個(gè)班開(kāi)設(shè)了40門選修課，高三年級(jí)開(kāi)設(shè)了8門選修課。上選修課時(shí)按課程不同重新編班安排教室，打破了原行政班級(jí)界限，任課教師負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律和考勤，學(xué)生在指定地點(diǎn)上課學(xué)習(xí)，服從任課教師管理，教務(wù)處進(jìn)行檢查和督促。 二、經(jīng)驗(yàn)與做法 學(xué)分制改革的關(guān)鍵問(wèn)題是開(kāi)設(shè)選修課（這里主要指任選課，在170個(gè)學(xué)分中約占14

6、學(xué)分），確定選修課程和確定開(kāi)設(shè)選修課的步驟，也是學(xué)分制改革的難點(diǎn)。我校學(xué)分制改革的具體做法在全市學(xué)分制改革研討會(huì)上多次進(jìn)行過(guò)交流發(fā)言。 （一）確定選修課程 1、分年級(jí)確定選修課。2006年上學(xué)期我校根據(jù)教師申報(bào)選修課的情況，把教師申報(bào)的80門課程進(jìn)行整合規(guī)范，將其中的74門課程的名稱、每門課程的內(nèi)容簡(jiǎn)介、適合年級(jí)、授課教師姓名等向?qū)W生公布（每個(gè)班發(fā)一份選修課課程介紹，由班主任向?qū)W生作宣傳講解），在每個(gè)班登記學(xué)生選課情況，再根據(jù)學(xué)生選課情況按選課人數(shù)的多少，確定全校分年級(jí)的選修課程，如高一年級(jí)主要開(kāi)設(shè)文學(xué)欣賞、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練、湖湘文學(xué)、中英文錄入、武術(shù)、健美操、音樂(lè)欣賞、股票投資技巧

7、、禮儀等，高二年級(jí)主要開(kāi)設(shè)中文口語(yǔ)交際、籃球、英語(yǔ)閱讀、超市營(yíng)銷策略、推銷技巧、網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)畫制作、電子商務(wù)、數(shù)字錄入、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等，高三年級(jí)主要開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)、公共關(guān)系、音樂(lè)、書法、普通話、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文等。這些課程的開(kāi)設(shè)打破了專業(yè)界限，都是通過(guò)多次召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，根據(jù)需要與可能，反復(fù)研究討論后確定。 2、不同專業(yè)之間、普通班與對(duì)口班之間課程互選。我校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中主要開(kāi)設(shè)的是工商企業(yè)會(huì)計(jì)，但沒(méi)有銀行會(huì)計(jì)、金融基礎(chǔ)、證券基礎(chǔ)這幾門金融事務(wù)專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程，我們就把這幾門課程作為會(huì)計(jì)專業(yè)的選修課，同樣金融事務(wù)專業(yè)必修課中沒(méi)有商業(yè)會(huì)計(jì)，我們就在選修課中開(kāi)設(shè)商業(yè)會(huì)計(jì)課程。凡在

8、本專業(yè)必修課中沒(méi)有設(shè)置的課程都可以作為選修課開(kāi)設(shè)。 我校普通班主要面向就業(yè)，對(duì)口班主要是對(duì)口升學(xué)，必修課中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)在對(duì)口班每周開(kāi)5節(jié)，在普通班每周開(kāi)3節(jié)，普通班就多出了6節(jié)課可以開(kāi)設(shè)心理健康教育、演講與口才、書法、禮儀、趣味數(shù)學(xué)等，而對(duì)口班學(xué)生主要選數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練、英語(yǔ)、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)等與高考有關(guān)的課程。此外我校還有40多個(gè)技能訓(xùn)練和社團(tuán)活動(dòng)隊(duì)，如模擬銀行隊(duì)、模擬證券隊(duì)、電算會(huì)計(jì)隊(duì)、文學(xué)社等（每學(xué)期參加的人數(shù)有900多人），每周統(tǒng)一組織一次訓(xùn)練活動(dòng)，有指導(dǎo)教師專門指導(dǎo)訓(xùn)練，學(xué)生按時(shí)參加，一學(xué)期可記一學(xué)分。 （二）開(kāi)設(shè)選修課的步驟 1、確定主講教師。選修課確定后就分到教研組，由各教研組確定

9、每門選修課的主講教師，主講教師確定授課內(nèi)容、考核方法及學(xué)分確認(rèn)登錄等。每個(gè)學(xué)期要讓每一個(gè)學(xué)生都有一門課程可選，在做開(kāi)課計(jì)劃時(shí)選修課計(jì)劃容納的人員要大于實(shí)際學(xué)生人數(shù)，讓學(xué)生有一些選擇空間，有自主選擇的余地。同一門課程開(kāi)設(shè)了兩個(gè)班級(jí)的，就有兩個(gè)任課教師，由學(xué)生自由選擇，主講教師還可以請(qǐng)有專長(zhǎng)的教師講授部分內(nèi)容，每個(gè)主講教師要寫出課程教學(xué)計(jì)劃，明確教師目的、重點(diǎn)，教學(xué)步驟（每次課的課題、教學(xué)內(nèi)容）及成績(jī)考評(píng)方法交教務(wù)處，教務(wù)處據(jù)此進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。 2、同一時(shí)間集中報(bào)名選課。開(kāi)學(xué)初教務(wù)處將本期開(kāi)設(shè)的選修課程及主講教師告訴學(xué)生，并輸入鵬達(dá)學(xué)分制計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，全校學(xué)生再分年級(jí)同一時(shí)間在本班教室通過(guò)電腦選

10、課，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生必須在學(xué)校確定的課程范圍內(nèi)選學(xué)一門課程，一門課人數(shù)滿后學(xué)生須選另一門課程，學(xué)生所選課程一經(jīng)確定必須參加學(xué)習(xí)，考核合格后才能取得學(xué)分。學(xué)生選課操作步驟：在電腦系統(tǒng)中選擇“選課退課”；在“課程類型”處選擇“任選課”；選擇“備選課程”表內(nèi)的課程；選擇“備選教學(xué)班”表內(nèi)的教學(xué)班名稱并查看課程簡(jiǎn)介、授課教師等信息；確定無(wú)誤后點(diǎn)擊“選課”；選課后若不滿意，可在規(guī)定的期限內(nèi)退課并重新選課。 3、分年級(jí)在同一時(shí)間上選修課。高一年級(jí)星期一第五六節(jié)，高二年級(jí)星期五第五六節(jié)上選修課，這樣統(tǒng)一安排時(shí)間，便于教學(xué)管理和對(duì)學(xué)生考勤。上選修課時(shí)按課程不同重新編班，任課教師負(fù)責(zé)課堂教學(xué)管理和紀(jì)律。 4、期末

11、每門課程隨課程結(jié)束進(jìn)行考查考核、評(píng)定成績(jī)?？疾橹貙?shí)際操作能力，形式可以靈活多樣，如動(dòng)手、動(dòng)口、操作、作業(yè)、心得體會(huì)、論文、考試等形式均可，考查評(píng)分分為等級(jí)制，如優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。選修課考核合格（適當(dāng)參考學(xué)生平時(shí)成績(jī)、考勤等），記2個(gè)學(xué)分，由任課教師將成績(jī)學(xué)分輸入電腦，提交學(xué)分制管理系統(tǒng)。學(xué)生考核不合格，沒(méi)有取得學(xué)分的，下個(gè)學(xué)期可以重新選修。 三、成效與問(wèn)題 1、學(xué)分制作為以學(xué)分來(lái)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)份量和成效的教學(xué)制度，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供了更多的選擇余地，使學(xué)生擁有更大的學(xué)習(xí)自主權(quán)和選擇權(quán)。選修課對(duì)擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，滿足學(xué)生興趣愛(ài)好，發(fā)揮學(xué)生潛能有積極作用，特別是對(duì)基礎(chǔ)較好，有學(xué)習(xí)能力，喜

12、歡學(xué)習(xí)的同學(xué)更加有利，但對(duì)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生，在第一學(xué)期就上選修課成效不大。 2、實(shí)行學(xué)分制一定要配置學(xué)分制軟件系統(tǒng)。我校已購(gòu)置上海鵬達(dá)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)分制教學(xué)管理系統(tǒng)，教職工掌握了學(xué)分制管理系統(tǒng)的操作方法，從選擇課程開(kāi)始，到排課表，再到成績(jī)登記，計(jì)算學(xué)分，最后到學(xué)生評(píng)教，都通過(guò)計(jì)算機(jī)操作，提高了工作效率。這些教學(xué)信息都可以通過(guò)校園網(wǎng)建立、查詢、輸出，使用方便，能滿足可方面的需要，提升了學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)代化信息水平。但開(kāi)的選修課較多，每門課程可能涉及10多個(gè)班的同學(xué)，并且人員進(jìn)出流動(dòng)性大，增加了學(xué)籍及成績(jī)管理人員工作的復(fù)雜程度，加大了工作量。 3、為了滿足學(xué)生需要，選修課的課程設(shè)置較多并

13、且不穩(wěn)定（如果該課程學(xué)生選的人少就開(kāi)不了，必須另外開(kāi)設(shè)一門），師資配備方面有難度，這雖然可以促使教師多鉆研教學(xué)，根據(jù)社會(huì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求更新知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高技能水平，但教師備課工作量確實(shí)較重，準(zhǔn)備資料的難度較大，影響教師上選修課的積極性。 四、困難與困惑 推行學(xué)分制的好處是明顯的，但面對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性不高的學(xué)生難以達(dá)到預(yù)期的效果。 1、學(xué)生上選修課時(shí)打破了原行政班級(jí)的界限，重新按課程組班學(xué)習(xí)，任課教師組織管理教學(xué)的難度加大。有的學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)必修課不感興趣，對(duì)自己選擇的選修課也不愿認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至不去上選修課，每次上選修課教務(wù)處都要有專人檢查課堂紀(jì)律

14、和學(xué)生出勤情況。 2、學(xué)生選課靈活性較大，有的課程很少有人選，有的課程選的人又較多，不便于安排教師和教室，有的學(xué)生不是為了就業(yè)需要而選課，而是為了學(xué)習(xí)不吃力容易拿學(xué)分而選課。有些用人單位需要的知識(shí)和技能，學(xué)校也積極推薦，但有的學(xué)生就是不愿意選課學(xué)習(xí)。 五、意見(jiàn)與建議 1、針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，選修課的開(kāi)設(shè)應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，突出實(shí)用性，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能和實(shí)踐能力。但高一年級(jí)新生進(jìn)入職高，面對(duì)是新課程，專業(yè)性較強(qiáng)，但因沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)有的學(xué)科基礎(chǔ)，不便于學(xué)習(xí)選修課，因此高一年級(jí)第一學(xué)期可以少開(kāi)或者不開(kāi)設(shè)選修課。 2、為了調(diào)動(dòng)教師上選修課的積極性，一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行政

15、策宣講，要求老師觀念轉(zhuǎn)變，提高認(rèn)識(shí)，明確意義，并進(jìn)行制度保障，另一方面可以適當(dāng)提高教師上選修課的課時(shí)報(bào)酬，因?yàn)樯线x修課沒(méi)有統(tǒng)一教材，應(yīng)給教師適當(dāng)?shù)膫湔n和講課靈活度，只要有效果，形式可以多樣。 3、加強(qiáng)調(diào)查研究，把用人單位的需要和學(xué)生的需要結(jié)合起來(lái)，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)需要的知識(shí)和技能，讓開(kāi)設(shè)的選修課更具有針對(duì)性和適用性?？梢悦磕暾匍_(kāi)一次用人單位座談會(huì)，一方面開(kāi)拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，另一方面聽(tīng)取用人單位對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)和建議，還可以建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度，聽(tīng)取畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的反饋意見(jiàn)，進(jìn)而調(diào)整、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容。 4、為了便于課堂管理，應(yīng)限制每門選修課的選學(xué)人數(shù)，每個(gè)班不超過(guò)50

16、人為宜，教務(wù)處要加強(qiáng)檢查，對(duì)無(wú)故不參加選修課學(xué)習(xí)的學(xué)生要提出批評(píng)，督促其按時(shí)參加選修課學(xué)習(xí)，服從任課教師管理，同一門課程開(kāi)設(shè)了兩個(gè)班的還可以采用分層教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，讓其選擇適合自己的班級(jí)。 5、規(guī)范選修課的名稱，完善選修課課程體系。根據(jù)課程難易和知識(shí)關(guān)聯(lián)程度分別確定每個(gè)學(xué)期選修課的課程，并注意前后課程的銜接，總結(jié)教師教學(xué)方式，校本教研等方面的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)校本教材，形成有特色的校本課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 6、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行學(xué)分制管理系統(tǒng)培訓(xùn)和上機(jī)操作訓(xùn)練，對(duì)班主任加強(qiáng)選修課操作步驟的培訓(xùn)，每期開(kāi)學(xué)初都由教務(wù)處系統(tǒng)管理專職人員向教師進(jìn)行操作培訓(xùn)。對(duì)于應(yīng)由班主任和任課教師輸入電腦的

17、數(shù)據(jù)信息，特別是成績(jī)學(xué)分，要及時(shí)錄入，以保證系統(tǒng)的暢通，發(fā)揮系統(tǒng)的管理作用。 高席蘭 2007年11月2007年上學(xué)期選修課安排高一年級(jí)110周1120周班級(jí)課程教師課程教師217會(huì)計(jì)基礎(chǔ)殷其珍籃球涂倚明218影視欣賞李偉達(dá)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)殷其珍219超市營(yíng)銷李慧音樂(lè)曾燕群籃球涂倚明影視欣賞李愛(ài)清220超市營(yíng)銷李慧經(jīng)濟(jì)知識(shí)劉軍籃球黃棟旅游地理徐平221超市營(yíng)銷黃晶晶旅游地理廖紅娟音樂(lè)曾燕群籃球黃棟222數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練廖雪輝音樂(lè)周璨舞蹈表演倪榕籃球賀玉瑩223音樂(lè)周璨影視欣賞李蓓電腦小報(bào)設(shè)計(jì)謝永華經(jīng)濟(jì)知識(shí)周明建224經(jīng)濟(jì)知識(shí)周明建影視欣賞李蓓音樂(lè)周璨籃球涂倚明225影視欣賞李愛(ài)清音樂(lè)周璨會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)朱娜中英文

18、錄入?yún)怯裉?26中英文錄入楊亞玲會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)朱娜武術(shù)陳春龍超市營(yíng)銷黃晶晶227文學(xué)欣賞高婭頭數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練申越旅游地理徐平會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)趙芳228會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)趙芳數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練申越籃球賀玉瑩音樂(lè)曾燕群229數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練申越文學(xué)欣賞高婭頭音樂(lè)曾燕群中英文錄入楊亞玲230籃球涂倚明影視欣賞李偉達(dá)旅游地理廖紅娟音樂(lè)曾燕群231硬筆書法劉巧虹普通話郭威232英語(yǔ)口語(yǔ)李莉數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練譚新華233數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練何先國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)譚靜234心理學(xué)鄧臘良數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練胡平235數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練譚新華點(diǎn)鈔宋愛(ài)民注：1、選修課是為擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，滿足學(xué)生興趣愛(ài)好，適應(yīng)就業(yè)需要，發(fā)展學(xué)生潛能而設(shè)置的課程。選修課的確定應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培

19、養(yǎng)為重點(diǎn)，突出適用性，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能和實(shí)踐能力。2、每門課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)10周，每周學(xué)習(xí)一次（2課時(shí)），記1學(xué)分，個(gè)別選修課每周開(kāi)設(shè)1課時(shí)，開(kāi)一學(xué)期，記1學(xué)分。3、每門選修課程隨課程學(xué)習(xí)結(jié)束進(jìn)行考查考核，評(píng)定成績(jī)，著重實(shí)際操作能力（動(dòng)手、動(dòng)口、操作、作業(yè)、心得體會(huì)、論文、考試等形式均可），考查成績(jī)采用等級(jí)制（優(yōu)、良、及格、不及格）。4、選修課考核合格，由任課課老師將成績(jī)及學(xué)分輸入電腦學(xué)分制系統(tǒng)。5、每個(gè)任課教師要寫出課程教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)步驟（每次課的課題、教學(xué)內(nèi)容）及成績(jī)檢查、考評(píng)方法。2007年上學(xué)期選修課安排高二年級(jí)110周1120周班級(jí)課程教師課程教師199文學(xué)欣賞高婭頭中英文錄入陳大鳴200文學(xué)欣賞何娟平文學(xué)欣賞何娟平201網(wǎng)頁(yè)制作王文君會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)王容202英語(yǔ)口語(yǔ)徐理文硬筆書法劉巧虹203數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練胡平英語(yǔ)口語(yǔ)徐理文204演講與口才李健惠