(初稿)八年級(jí)下冊(cè)物理導(dǎo)學(xué)案滬科版

1、 第六章 力與運(yùn)動(dòng)第一節(jié) 科學(xué)探究:牛頓第一定律 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 利用探究實(shí)驗(yàn)和推理的方法得出力和物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 +2. 知道牛頓第一定律并能用牛頓第一定律解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3. 知道什么是慣性,認(rèn)識(shí)一切物體都有慣性。4. 會(huì)用慣性知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的慣性現(xiàn)象。學(xué)時(shí)安排本節(jié)用 2識(shí)慣性、用慣性解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。第一學(xué)時(shí) 第二學(xué)時(shí)課前準(zhǔn)備1. 自帶物品3-5個(gè)象棋子 塑料尺 紙條 硬幣 紙杯 硬紙板 通過(guò)預(yù)習(xí)課文,你學(xué)會(huì)了什么,有哪些疑問(wèn),請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來(lái): 合作探究 明 “質(zhì) 合作探究 第三節(jié) 科學(xué)探究:物質(zhì)的密度 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)應(yīng)用“比值”的方法探究物質(zhì)的性質(zhì),從而建立密度的概念。2、 知道密度的公

2、式并能用公式進(jìn)行計(jì)算。3、 會(huì)查密度表,知道密度單位的寫法、讀法及換算。課前準(zhǔn)備1 課前預(yù)習(xí):觀察與思考題如何區(qū)分一杯鹽水和一杯自來(lái)水?2.預(yù)習(xí)記錄 思考下列問(wèn)題:(1 相同體積的同種物質(zhì),其質(zhì)量是否相等? (2 相同體積的不同物質(zhì),其質(zhì)量是否相等?(3 體積不同的純水和鹽水,如果不允許品嘗味道,如何區(qū)別?B 、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)閱讀課本 123頁(yè),和同組的同學(xué)討論,回答:(1 實(shí)驗(yàn)器材:(2 要測(cè)量的物理量:(3 要比較的物理量: (5如何回答課本 122頁(yè)圖 7-12中(a 的問(wèn)題? E 、評(píng)估 你認(rèn)為這次探究還有哪些不足和疏漏的地方,小組討論一下,并提出改進(jìn)的措施。 第五節(jié) 物體的浮與沉

3、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道物體的沉浮條件 , 會(huì)判斷物體的浮沉。2.知道通過(guò)改變物體受到的浮力或重力可控制物體上浮或下沉。3、能應(yīng)用沉浮條件解釋簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象。學(xué)時(shí)安排本節(jié)用 2第一學(xué)時(shí)課前準(zhǔn)備1.家庭實(shí)驗(yàn)(1實(shí)驗(yàn)器材:杯子、濃鹽水、清水、鮮雞蛋 觀察它們?cè)谒?鐵皮 _. 受力示意圖說(shuō) 明 “活動(dòng) 1” 的 目的有兩個(gè):一 是讓學(xué)生感知漂 浮、懸浮、下沉 和上浮四種狀 態(tài);二是通過(guò)實(shí) 驗(yàn),讓學(xué)生理性 認(rèn)識(shí)影響浮沉條 件的因素。 實(shí)驗(yàn)時(shí)教師 第二學(xué)時(shí)課前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)回憶物體的浮沉條件是什么? 明 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè),免費(fèi)下載! (4密度大的刻度在上方還是下方?活動(dòng) 5:閱讀課本第 133頁(yè)“鹽水選種”1、

4、 鹽水選種時(shí), 什么樣的種子漂浮, 什么樣的種子下沉, 為什么?2、往鹽水中加很多鹽,會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?活動(dòng) 6:往“潛水艇”模型或自制的模型中用注射器加水或抽水觀察浮沉,思考下面問(wèn)題:采用什么方法可以使?jié)撍聺?、懸浮在水中或浮出水?閱讀“熱氣球”內(nèi)容,思考回答:1、2、 ?31物體受到的浮力取決于什么?3、 物體的浮沉取決于什么?4、 改變物體的浮沉有什么思路?都有哪些方法?(編者:金鄉(xiāng)縣職業(yè)中專 祝常法 編審:李素娟 第八章 壓強(qiáng)第一節(jié) 壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)壓力,歸納出壓力的共同特征。2步熟悉控制變量的科學(xué)方法。3. 知道什么是壓強(qiáng)及壓強(qiáng)的公式和單位。相聯(lián)系。學(xué)時(shí)安排本節(jié)用

5、2學(xué)時(shí), 第一學(xué)時(shí)建立壓力、 壓強(qiáng)的概念, 說(shuō) 明 第二學(xué)時(shí)課前準(zhǔn)備1.復(fù)習(xí)回憶物理學(xué)中,把物體 受到的 叫做壓強(qiáng)。 壓強(qiáng)用公式表示為 p = , 其中, S 表示 。 。1. 小明站立時(shí)每只腳與地面的接觸面積約為 0.012 m 2, 要計(jì)算 他對(duì)地面的壓強(qiáng), 還需要知道的物理量是 , 則他兩腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為 Pa, 行走時(shí)對(duì)地面的 壓強(qiáng)約為 Pa。說(shuō) 明通過(guò)分析和 練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生 良好的計(jì)算習(xí)慣,防止機(jī)械套 用公式。 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè),免費(fèi)下載! 2. 完成課本 p140T2:3. 按照我國(guó)汽車工業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn), 載貨汽車對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)控 制在 7105Pa 以內(nèi)。有一輛與地面接

6、觸總面積為 2000cm 2的汽車, 如果不超過(guò)規(guī)定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn), 這輛汽車面滿載后的總質(zhì)量最多為多 少?活動(dòng) 2:閱讀課本 p139圖 8-98-12,回答: 1. 從壓強(qiáng)的公式看:增大壓強(qiáng)的方法有:F 或 S 不變, F; F S或 S 不變, F。 2. 的大小來(lái)增大或減小壓 強(qiáng)的。3.課本中的插 圖都是與受力面成感性認(rèn)識(shí),便 于理論解決生活 中實(shí)例。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 經(jīng)歷探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的過(guò)程; 大小跟什么因素有關(guān)。2. 認(rèn)識(shí)連通器,了解生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的連通器。 3. 知道帕斯卡原理及其應(yīng)用。 , S 表示 。 活動(dòng) 1:觀察下圖中的實(shí)驗(yàn),討論:說(shuō) 明由于液體壓 強(qiáng)比較抽象,要 第三節(jié) 空氣的“力量” 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道大氣壓的產(chǎn)生原因。2簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。3. 知道托里拆利實(shí)驗(yàn)的方法和結(jié)果,記住 1的工具。4. 了解大氣壓的變化,知道沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系。學(xué)時(shí)安排本節(jié)用 2氣壓計(jì),認(rèn)識(shí)大氣壓的變化規(guī)律及對(duì)人類生活的影響。 空 氣 kg/m3 說(shuō) 明學(xué)生計(jì)算出 空氣的質(zhì)量后即 得出空氣也有壓 強(qiáng),告訴學(xué)生大 氣層的壓強(qiáng)稱為 課前準(zhǔn)備1.家庭實(shí)驗(yàn)找一個(gè)比乒乓球口徑略大的深玻璃杯,把乒乓球放在杯中。不允許動(dòng)玻璃杯