部編教材八年級(jí)(下)默寫(xiě)練習(xí)(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級(jí)（下）默寫(xiě)練習(xí)1、古詩(shī)文積累。 （1）青青子衿，悠悠我心?？v我不往，_？（子衿）（2）_ _，寂寞沙洲冷。（蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作）（3）送杜少府之任蜀州中既表現(xiàn)作者廣闊胸襟，又表現(xiàn)友情不為地域所隔的語(yǔ)句是：_ _，_ _。（4）題破山寺后禪院中與“柳暗花明又一村”有相同意境的句子是：_ _，_。2、句子積累-按提示寫(xiě)出課文中的相應(yīng)語(yǔ)句。（1）作者描寫(xiě)小石潭周圍樹(shù)木青蔥的句子是：_（2）文中側(cè)面描寫(xiě)水清澈透明的語(yǔ)句：_（3）寫(xiě)潭中游魚(yú)動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語(yǔ)句：_（4）作者描寫(xiě)小石潭凄清的氣氛的句子是：_。3、名篇名句默寫(xiě)。（1）關(guān)雎中統(tǒng)攝全詩(shī)的句子是：_，_

2、。（2）關(guān)雎中以“_，_”將主人公長(zhǎng)夜無(wú)眠、思緒萬(wàn)千以至難耐的相思之苦，形象深刻地表現(xiàn)出來(lái)。4、名篇名句默寫(xiě)。（1）蒹葭采采，_ _。（2）蒹葭一詩(shī)，通過(guò)“_ _，_ _。溯游從之，宛在水中央”的重唱復(fù)沓，描寫(xiě)了戀人間追求愛(ài)情的艱辛與漫長(zhǎng)。5、根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。 （1）求之不得， 。（關(guān)雎） （2） ，胡為乎泥中？（式微）（3）子衿中表達(dá)了抒情主人公癡迷地思念心中的戀人，沉醉于戀人青綠的衣襟的詩(shī)句是：“ ， ?！保?）桃花源記中寫(xiě)出桃源人幸福生活的句子是“ ， ”。（5）把蒹葭第二節(jié)默寫(xiě)完整。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所謂伊人，在水之湄。 ， 。 ， 。6、（1）夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美

3、，_ 。 （2）溯洄從之，道阻且右。溯游從之，_。（3）_，_，有良田、美池、桑竹之屬。（4）日光下澈，影布石上。_，_，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。（5）青樹(shù)翠蔓，_ ，_（6）坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人， _，_。(7)_，在河之洲。_，君子好逑。(8)關(guān)雎中生動(dòng)形象地表現(xiàn)男子對(duì)姑娘思念之深，追求不到而痛苦難眠的句子是：_，_。(9) ，_。所謂伊人，在水一方。7、將下列詩(shī)文補(bǔ)充完整。 （1)_ _，肩膀上的紅旗手中的書(shū)。（回延安）（2）_ _，并怡然自樂(lè)。（桃花源記）（3）佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，_ _，似與游者相樂(lè)。（小石潭記）（4）_ _，君子好逑。（關(guān)雎）（5）蒹葭萋萋，_ _ _。（

4、蒹葭）（6）_ _ _，悠悠我心。（詩(shī)經(jīng)）（7）_ _，兒女共沾巾。（送杜少府之任蜀州）（8）_ _，禪房花木深。（題破山寺后禪院）（9）此地一為別，_ _。（送友人）（10）誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，_ _。（卜算子）8、古詩(shī)文默寫(xiě)。 （1）參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_ _。（關(guān)雎）（2）誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，_ _。（蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作） （3）小石潭記中不僅高度概括了潭中環(huán)境清幽的特點(diǎn)，也含蓄地表達(dá)了作者憂傷、悲涼的心境的句子是_ _，_ _。 （5）送別詩(shī)在中國(guó)古代詩(shī)詞中占有很大的比例，不少詩(shī)句至今仍被人們廣為傳誦。王勃在送杜少府之任蜀州中表明不要因?yàn)殡x別而泣別的兩句詩(shī)是_ _，_ _。李

5、白在送友人中運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的難舍難分的詩(shī)是_ _，_ _。9、根據(jù)提示默寫(xiě)。 （1）_,白露未晞。所謂伊人，在水之湄。蒹葭（2）城闕輔三秦，_。送杜少府之任蜀州（3）_，胡為乎泥中？式微（4）氣蒸云夢(mèng)澤，_。望洞庭湖贈(zèng)張丞相（5）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，_。小石潭記（6）_，再回延安看母親?；匮影玻?）_，琴瑟友之。關(guān)雎（8）_，悠悠我心。子衿（9）八月湖水平，_。望洞庭湖贈(zèng)張丞相（10）悠哉悠哉，_。關(guān)雎（11）_，并怡然自樂(lè)。桃花源記（12）海內(nèi)存知己，_。送杜少府之任蜀州10、古詩(shī)詞名句填空。 （1）芳草鮮美，_。（2）_，雞犬相聞。（3）凄神寒骨，_。（

6、4）_，白露未晞。所謂伊人，_。（5）_，在河之洲。窈窕淑女，_。（6）式微式微，胡不歸？微君之故，_？（7）氣蒸云夢(mèng)澤，_。 （8）海內(nèi)存知己，_。11、按課文填空 （1）復(fù)行數(shù)十步，_。（2）.其中往來(lái)種作，男女衣著，_ 。_,并怡然自樂(lè)。（3）_,_,參差披拂。（4）佁然不動(dòng)，_，_。（5）關(guān)關(guān)雎鳩，_。_,君子好逑。（6）蒹葭萋萋，_，所謂伊人，_。（7）曲徑通幽處，_。（8）_，蕭蕭班馬鳴。（9）_，胡為乎泥中？（10）_,只有香如故。（11）誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，_。（12）衣帶漸寬終不悔，_。（13）_，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。（14）一旦歸為臣虜，_。（15）無(wú)奈夜長(zhǎng)人不寐，_。答案和解析【

7、答案】1. （1）子寧不嗣音（2）揀盡寒枝不肯棲（3）海內(nèi)存知己 天涯若比鄰（4）曲徑通幽處 禪房花木深2. 青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂；皆若空游無(wú)所依日光下澈，影布石上；然不動(dòng)；爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽；四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃 3. 窈窕淑女；君子好逑；悠哉悠哉；輾轉(zhuǎn)反側(cè) 4. 白露未已；溯洄從之；道阻且長(zhǎng) 5. （1）寤寐思服（2）微君之躬（3）青青子衿 悠悠我心（4）黃發(fā)垂髫 并怡然自樂(lè)（5）溯洄從之 道阻且躋 溯游從之 宛在水中坻6. （1）落英繽紛（2）宛在水中沚（3）土地平曠 屋舍儼然（4）佁然不動(dòng) 俶爾遠(yuǎn)逝（5）蒙絡(luò)搖綴 參差披拂（6）凄神寒骨 悄愴幽邃（7）關(guān)關(guān)雎

8、鳩 窈窕淑女（8）悠哉悠哉 輾轉(zhuǎn)反側(cè)（9）蒹葭蒼蒼 白露為霜7. （1）東山的糜子西山的谷（2）黃發(fā)垂髫（3）往來(lái)翕忽（4）窈窕淑女（5）白露未晞（6）青青子衿（7）無(wú)為在歧路（8）曲徑通幽處（9）孤蓬萬(wàn)里征（10）縹緲孤鴻影8. （1）琴瑟友之（2）縹緲孤鴻影（3）凄神寒骨 悄愴幽邃（4）無(wú)為在歧路 兒女共沾巾 浮云游子意 落日故人情9. （1）蒹葭萋萋（2）風(fēng)煙望五津（3）微君之躬（4）波撼岳陽(yáng)城（5）參差披拂（6）身長(zhǎng)翅膀吧腳生云（7）窈窕淑女（8）青青子衿（9）涵虛混太清（10）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（11）黃發(fā)垂髫（12）天涯若比鄰10. （1）落英繽紛 （2）阡陌交通 （3）悄愴幽邃 （4）蒹葭

9、萋萋 在水之湄 （5）關(guān)關(guān)雎鳩 君子好逑 （6）胡為乎中露 （7）波撼岳陽(yáng)城 （8）天涯若比鄰11. （1）豁然開(kāi)朗（2）悉如外人 黃發(fā)垂髫（3）青樹(shù)翠蔓 蒙絡(luò)搖綴（4）俶爾遠(yuǎn)逝 往來(lái)翕忽（5）在河之洲 窈窕淑女（6）白露未晞 在水之湄（7）禪房花木深（8）揮手自茲去（9）微君之躬（10）零落成泥碾作塵（11）縹緲孤鴻影（12）為伊消得人憔悴（13）萬(wàn)壑有聲含晚籟（14）沈腰潘鬢消磨（15）數(shù)聲和月到簾櫳【解析】1. 此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記、默寫(xiě)、理解能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。直接性默寫(xiě)，根據(jù)提示寫(xiě)出上下句即可；理解性默寫(xiě)，需要在

10、理解全詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。需要注意“嗣”“棲”“禪”的寫(xiě)法。2. （1）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂（注意“綴”的書(shū)寫(xiě)）（2）皆若空游無(wú)所依日光下澈，影布石上（3）然不動(dòng)；爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽（注意“翕”的書(shū)寫(xiě)）（4）四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃該題考查的是古文的背誦與默寫(xiě)要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事3

11、. 答案為：（1）窈窕淑女，君子好逑（注意“窈窕”的書(shū)寫(xiě)）。（2）悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)（注意“輾”的書(shū)寫(xiě)）該題考查的是古詩(shī)詞和古文的背誦與默寫(xiě)。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）。首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。4. 答案為：（1）白露未已 （注意“已”的書(shū)寫(xiě)）（2）溯洄從之，道阻且長(zhǎng)（注意“溯洄”的書(shū)寫(xiě)）該題考查的是古詩(shī)詞和古文的背誦與默寫(xiě)。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)

12、習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）。做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。5. 本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)題主要有：直接性默寫(xiě)題、理解性默寫(xiě)題、遷移性默寫(xiě)題、運(yùn)用性默寫(xiě)題、簡(jiǎn)單賞析性默寫(xiě)題五種類型。解答此題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫(xiě)時(shí)要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題注意“寤寐、衿

13、、髫、躋、坻”的書(shū)寫(xiě)。6. 此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記、默寫(xiě)、理解能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。直接性默寫(xiě)，根據(jù)提示寫(xiě)出上下句即可；理解性默寫(xiě)，需要在理解全詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。需要注意“沚”“俶”“邃”“雎鳩”“窈窕”“蒹葭”的寫(xiě)法。7. 此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的識(shí)記、默寫(xiě)、理解能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。直接性默寫(xiě)，根據(jù)提示寫(xiě)出上下句即可；理解性默寫(xiě)，需要在理解全詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。本題是直接性默寫(xiě)題，注意“髫、晞、蓬”的書(shū)寫(xiě)。8. 此題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫(xiě)能力。在

14、背誦默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫(xiě)詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫(xiě)作背景及作者的思想感情，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確默寫(xiě)。此題中注意“縹緲”“幽邃”的書(shū)寫(xiě)。9. 本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)題主要有：直接性默寫(xiě)題、理解性默寫(xiě)題、遷移性默寫(xiě)題、運(yùn)用性默寫(xiě)題、簡(jiǎn)單賞析性默寫(xiě)題五種類型。解答此題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫(xiě)時(shí)要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中，要注意“萋、躬、撼、窈窕、衿、髫”的書(shū)寫(xiě)。10. 此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記、默寫(xiě)、理解能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。直接性默寫(xiě)，根據(jù)提示寫(xiě)出上下句即可；理解性默寫(xiě)，需要在理解全詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。此題是直接性默寫(xiě)題，注意“邃、雎、逑 ”的書(shū)寫(xiě)。11. 本題考查學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)文