XX工程職業(yè)學(xué)院關(guān)于XX年教師多媒體課件創(chuàng)作競賽的實施方案

1、XX工程職業(yè)學(xué)院關(guān)于XX年教師多媒體課件創(chuàng)作競賽的實施方案為促進(jìn)各專業(yè)教師們的專業(yè)技術(shù)展示，促進(jìn)教師之間的交流,加強相鄰專業(yè)的交叉結(jié)合和優(yōu)勢互補，充分展示我院各專業(yè)技術(shù)特點及優(yōu)勢，使全校領(lǐng)導(dǎo)和教師更加熟悉和認(rèn)可。一、競賽時間和地點1、競賽時間：XX年X月X日x：xox：xo2、競賽地點：X專業(yè)實驗實訓(xùn)基地二、競賽項目名稱現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用一一多媒體課件創(chuàng)作大賽三、參賽人員各二級學(xué)院各教研室教師可自由選報本競賽項目四、評委組成員組長：X副組長：X成員：X賽前準(zhǔn)備、賽中組織負(fù)責(zé)：X五、競賽選題背景及意義面對21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該加快實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，也就是實現(xiàn)教育思想觀念的現(xiàn)代化、課

2、程體系教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化和教學(xué)方法與教學(xué)手段的現(xiàn)代化。這應(yīng)該成為大家的共識。實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，作為教師，能夠選取以信息技術(shù)為突破口。這是因為，國內(nèi)外大量的實踐證明，以信息技術(shù)與學(xué)科教育的整合為主體的教學(xué)手段的現(xiàn)代化，是最有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，是學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)獲取信息、處理信息、探索研究、解決問題，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的最有利的手段；是有利于轉(zhuǎn)變教師的教育思想和觀念，提高師資隊伍的素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，提高教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量的手段;同時也是教師自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，開展教育教學(xué)研究的得力手段。所以，以計算機輔助教學(xué)為突破口的教學(xué)手段的現(xiàn)代化，能夠說是教育的一場

3、革命，必將獲取一舉多得的效果。進(jìn)而推進(jìn)教學(xué)改革的深入發(fā)展。六、競賽目的通過賽前準(zhǔn)備、賽中發(fā)揮、賽后交流學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，提高教師多媒體課件制作熟練度，促使教師掌握多種多媒體展示開發(fā)工具,促進(jìn)各種開發(fā)環(huán)境中的技巧和經(jīng)驗交流，同時鼓勵各專業(yè)教師盡量結(jié)合自己專業(yè)技術(shù)特長，把多種計算機技術(shù)充分應(yīng)用在課件制作中，提高課件制作水平，開發(fā)出更多更好的自主創(chuàng)新的課件，為日常教學(xué)活動錦上添花。七、競賽內(nèi)容（一）競賽方式1. 參賽人員能夠自由選用熟悉的多媒體課件制作工具來完成競賽題目，所需軟件由參賽人員提前自行準(zhǔn)備，在比賽前十分鐘安裝配置（注：請使用優(yōu)盤，比賽用機沒有光盤、軟盤等驅(qū)動器）。2. 鼓勵所有教師打破傳統(tǒng)課件

4、制作模式，鼓勵使用多種開發(fā)工具，制作出交互性強、表現(xiàn)力強、感染力強的多媒體課件。使用office系列軟件的教師，也應(yīng)該充分使所創(chuàng)作課件打破常規(guī)，不但僅內(nèi)容選擇，色彩搭配的體現(xiàn)，還能夠利用控件及VBS編程來實現(xiàn)課件的交互性，突顯我信息學(xué)院教師在信息化教學(xué)中的強大優(yōu)勢和創(chuàng)新意識。3. 賽后總結(jié)及點評比賽結(jié)束后，參賽選手隨機抽號，依次介紹自己對賽題的分析及自己的設(shè)計理念和所用技術(shù)手段，然后給評委組操作演示各自比賽作品。全部結(jié)束后由評審組領(lǐng)導(dǎo)做參賽作品點評和賽后總結(jié)。(一)競賽題目XX演示與講解課件應(yīng)展示出操作過程，條理清晰，沒有多余步驟。要求統(tǒng)一為三個柱子，盤子個數(shù)至少三個，至多五個，可自定。還能夠

5、體現(xiàn)分析規(guī)律、總結(jié)算法等內(nèi)容（三）評分標(biāo)準(zhǔn).參見附件1附件：XX工程職業(yè)學(xué)院教師多媒體課件評分標(biāo)準(zhǔn)教務(wù)處XX年X月X日附件：XX工程職業(yè)學(xué)院教師多媒體課件評分標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)說明評分范圍課件內(nèi)容（30分）內(nèi)容組織內(nèi)容豐富度，組織方式，所體現(xiàn)信息量和價值量0-30邏輯結(jié)構(gòu)邏輯結(jié)構(gòu)清晰，層次性強資源應(yīng)用使用恰當(dāng)資源、素材，增強表現(xiàn)力。視素材原創(chuàng)量和原創(chuàng)度額外加分課件設(shè)計（25分）內(nèi)容設(shè)計表現(xiàn)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確、表述規(guī)范，適合于相對應(yīng)認(rèn)知水平的學(xué)生重點難點突出，啟發(fā)引導(dǎo)性強，符合認(rèn)知規(guī)律，有利于激發(fā)學(xué)生主動思考0-25學(xué)習(xí)設(shè)計較好的人機交互遵循人類認(rèn)知規(guī)律，注重能力培養(yǎng)根據(jù)內(nèi)容設(shè)計研究性或探究性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與舉一反三能力技術(shù)性（25分）運行狀況沒有“死機”現(xiàn)象，沒有導(dǎo)航、鏈接錯誤，容錯性好，盡可能兼容各種運行平臺操作方便、靈活，交互性強，啟動時間、鏈接轉(zhuǎn)換時間短、響應(yīng)快0-25設(shè)計效果采用了和課件體現(xiàn)內(nèi)容及設(shè)計相適合的軟件，或自設(shè)計了適合于課件制作的軟件設(shè)計工作量大，有較高的技術(shù)水準(zhǔn)，使用可靠、安全，素材資源符合網(wǎng)絡(luò)使用的技術(shù)規(guī)范合理使用多媒體技術(shù)，技術(shù)表現(xiàn)符合多媒體認(rèn)知的基本原理藝術(shù)性（20分）界面設(shè)計界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng)意，整體風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)航清晰簡捷色彩搭配協(xié)調(diào)，視覺效果好，符合視覺心理