人教版五年級數(shù)學(xué)下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法課件

1、人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊過程與方法目標(biāo)通過實際觀察和小組討論，得出結(jié)論情感與態(tài)度目標(biāo)增強學(xué)生合作交流意識養(yǎng)成小組討論的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)能力教學(xué)重點： 在理解算理的基礎(chǔ)上，掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的法則。教學(xué)難點: 緊扣法則正確的進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)的加減法計算。教學(xué)關(guān)鍵點： 弄清通分在異分母分?jǐn)?shù)加減法計算中的重要性。 (二）說教法根據(jù)建構(gòu)主義教學(xué)的觀點，建構(gòu)主義的教學(xué)模式是以學(xué)生為中心，在整個教學(xué)過程中，由老師起組織者，引導(dǎo)者，指揮者和促進(jìn)者的作用。利用情景，協(xié)作，會話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，積極性，最終達(dá)到使學(xué)生有效的實現(xiàn)對所學(xué)目標(biāo)知識的意義建構(gòu)的目的，結(jié)合構(gòu)

2、建“自主、互動、發(fā)展”的課堂教學(xué)模式的三個理論基點。學(xué)生是教學(xué)活動的主體，學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)活動追求的目標(biāo)。聯(lián)系計算教學(xué)的特點，以學(xué)生活動為主體，在教學(xué)過程中，學(xué)生通過動腦、動口、動手等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，對所學(xué)知識進(jìn)行探索，對有關(guān)疑問進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、小組交流，老師參與其中，使課堂教學(xué)體現(xiàn)出較好的生生交流和師生交流。教學(xué)媒體 1. 多媒體課件 2. 圓的模型（三）說學(xué)法設(shè)計由淺入深的練習(xí)，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的全過程，讓學(xué)生在訓(xùn)練中聯(lián)系知識的遷移，通過觀察、比較、辨別分析環(huán)節(jié)加深對新知識的理解，以及對舊知識聯(lián)系和區(qū)別。（四）說教學(xué)過程本節(jié)課安排有五個主要教學(xué)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入 學(xué)習(xí)探索 鞏固應(yīng)

3、用 組織評價 布置作業(yè)通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，幫助學(xué)生找到新舊知識的最近連接點，為學(xué)習(xí)新知識做適當(dāng)鋪墊，因為本節(jié)課內(nèi)容涉及同分母分?jǐn)?shù)加減法和通分，所以引入兩個例題?；仡櫍夯仡櫍喊严旅婷拷M中的兩個分?jǐn)?shù)通分5312和12835和73204和569101515和2424和71520和20 算一算：算一算：5512+47717732+919512127515111511=53=75=96=32=73=0=61=122例題11213 1213 3626 56 56例題25634 =1012912=112 從剛才的計算中從剛才的計算中你你發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了什么了什么？異分母分?jǐn)?shù)加減法異分母分?jǐn)?shù)加減法異分母分?jǐn)?shù)加減法異分母分

4、數(shù)加減法通分轉(zhuǎn)化成通分轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)加減法同分母分?jǐn)?shù)加減法按照同分母分?jǐn)?shù)加減法按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法進(jìn)行計算的方法進(jìn)行計算答答 案案異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法： 異分母分?jǐn)?shù)相加減，先（異分母分?jǐn)?shù)相加減，先（ ），然后），然后按照（按照（ ）加減法的方法進(jìn)行計算。）加減法的方法進(jìn)行計算。通分通分同分母分?jǐn)?shù)同分母分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)加減法的驗算方法與整數(shù)加減法的驗算方法相同。分?jǐn)?shù)加減法的驗算方法與整數(shù)加減法的驗算方法相同。 討論歸納：討論歸納：練習(xí)：下面的計算對嗎？把不對的改正過來練習(xí)：下面的計算對嗎？把不對的改正過來。（1）31+21=52 （2）15831=153=62+63=65153=51醫(yī)醫(yī) 院院1 132+65 做一做：做一做：2 2計算并驗算計算并驗算1091511302730223056=1=646569+=1121 12 23 34 4異分母分?jǐn)?shù)加減法解題步驟：異分母分?jǐn)?shù)加減法解題步驟：一看：一看：二通：二通：三算：三算：四約：四約：五化：五化：看清題目看清題目通分通分計算計算結(jié)果能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)結(jié)果能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)結(jié)果是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)結(jié)果是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí), , 你有什么收獲你