《雅魯藏布大峽谷》有效教學導學案樣式

1、有效教學導學案樣式 五年級語文 學科新課程有效教學導學案審核人簽字：授課年級五年級學科語文課題雅魯藏布大峽谷任課教師課型導讀生成課課時2授課時間教材分析雅魯藏布大峽谷是第二單元的一篇主體課文。這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個著名大峽谷進行比較，說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了

2、峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運用了“從到”的排比句式，氣勢非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。讀罷此文，猶如走進了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。學習這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情。學生分析課前調(diào)查學生都沒有去過雅魯藏布大峽谷，只是從資料中略知道一些，可以說雅魯藏布大峽谷對于學生來說是一塊神秘的境地。第一課時學生已經(jīng)初步讀了課文，學習了生字，對課文內(nèi)容有了一定了解，介紹了一些資料，對雅魯藏布大峽谷有了初步的認識。設計理念語文教學的目的在于使學生“學會讀書、

3、自能讀書”。本節(jié)課，針對略讀課文的特點，以探究“雅魯藏布大峽谷為何能堪稱世界第一”為主思路，為學生搭建自主閱讀、交流的平臺；尊重學生的獨特體驗，鼓勵學生在自主質(zhì)疑、互相交流中構建對文本的自我認知；重視文本的人文內(nèi)涵，引領學生正確的價值取向驕傲自豪之下的環(huán)保意識。教學目標1了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。2通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。3激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。4學習收集資料。重點、難點重點：了解雅魯藏布大峽谷的奇異景觀，感悟大自然的壯美神奇。難點：學生能夠自主解讀文本之后，提出問題，融于課堂活動之中教學方法1、運用情景教學、對話教學等方法。

4、2、引導學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的能力。3、堅持以“讀”為本，促進“說”的訓練。關鍵問題了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。教學準備1搜集與有關雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。2師制作雅魯藏布大峽谷風光課件。3.有效教學三單。第一課時教 學 過 程 設 計教學環(huán)節(jié)時間教 學 內(nèi) 容 老 師 行 為期望的學生行為激趣導入新課5分學生展示資料，全班交流，導入新課。 1、組織學生交流資料。 2、對學生交流情況進行評價。說出當時的社會背景為了解文章做鋪墊。自主學習問題探究15分根據(jù)預習，完成導讀單。1、組織學生對導讀單上的問題進行小組交流討

5、論。 2、各小組展示。 3、各組指派一名學生展評。 4、師補充。1、各組學生激烈討論。 2、各小組學生積極展示，其它同學互相補充。 3、展示學生講解清楚。 4、其它學生大膽補充。導讀評價小組展示5分1、知識收獲。2、能力收獲。 3、個人能力收獲。引導學生小結后再補充完善。1、獨立歸納。 2、組內(nèi)交流。 3、全班交流。合作交流發(fā)現(xiàn)問題15分生成問題巡回指導，關注學困生。針對共性問題，集中規(guī)范指導，完成生成問題。1、獨立完成生成單。 2、完成后組內(nèi)交流評價。 第二課時教學環(huán)節(jié)時間教學內(nèi)容教師行為期望的學生行為激情導入新課5分“同學們，我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有

6、寧靜的山林，繁華的都市課前，老師讓大家收集壯麗神奇的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！說來說一說？”（學生們展示他們的資料）能說出雅魯藏布大峽谷的美麗與神奇。 學生進行合作學習。交流收集的資料。合作交流解決問題20分1齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。2除了列數(shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？3齊讀3-4自然段，找一找，你認為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。4.如此壯麗的偉景，真令人嘆服。讓我們再走近些，去真切地領略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在！5回顧課文，想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？1、組織學生對導讀單上的問題進行小組交流討論。 2、

7、各小組展示。 3、各組指派一名學生展評。 4、師補充。1、各組學生激烈討論。 2、各小組學生積極展示，其它同學互相補充。 3、展示學生講解清楚。 4、其它學生大膽補充。小結歸納提升意義6分作者首先介紹了雅魯藏布大峽谷的地理位置在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，形成了壯麗景觀。接著，通過列數(shù)字、作比較進一步說明了雅魯藏布大峽谷是世界最深最長的河流峽谷，是“世界第一的壯麗景觀”。然后，作者從水、山、生物三個方面描寫了雅魯藏布大峽谷的景象，展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的豐富性，說明雅魯藏布大峽谷是奇異的景觀。點明主題，加深學生對奇觀的理解。通過對課文的理解，能聯(lián)系生活實際，激發(fā)學生熱愛祖國的大好河山。訓練拓展9分   教師放一段關于雅魯藏布大峽谷風光的短片，讓學生感受它的雄偉壯觀，直觀地感受為什么被成為“世界第一壯麗景觀”，嘗試抒發(fā)心中的情感，進行口語表達訓練。教師進行指導。提高口語表達能力。板書設計 2雅魯藏布大峽谷世界第一壯麗      &