[幼兒園中班健康主題班會教案范例]幼兒園中班安全教案

1、本文格式為word版，下載可任意編輯幼兒園中班健康主題班會教案范例幼兒園中班安全教案 健康訓(xùn)練主題班會是圍繞一個(gè)專題，以幼兒園班集體的才智和力氣為依托的教學(xué)過程，對幼兒訓(xùn)練有重要的關(guān)心。下面是我為你細(xì)心整理的幼兒園中班健康主題班會教案，盼望對你有關(guān)心! 幼兒園中班健康主題班會教案篇1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.體驗(yàn)同伴間的合作樂趣。 2.提高動(dòng)作協(xié)調(diào)和平衡力量，遵守嬉戲規(guī)章。 3.把握側(cè)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。 【重難點(diǎn)分析】 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)側(cè)面鉆。 難點(diǎn)：能夠根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)，規(guī)范的進(jìn)行側(cè)面鉆。 【活動(dòng)預(yù)備】 大積木和易拉罐若干個(gè)，鉆圈4個(gè)，平衡木兩個(gè)，儲物箱兩個(gè)。 音樂;健康歌，森林狂想曲，藍(lán)精靈 【活動(dòng)過程】 (

2、一)導(dǎo)入：音樂藍(lán)精靈齊步走入場 幼兒圍成一個(gè)圓圈站好后，播放音樂健康歌，和老師一起跟音樂做動(dòng)作，活動(dòng)身體，做預(yù)備活動(dòng)。 (二)綻開 1.組織幼兒自由探究，進(jìn)行側(cè)鉆動(dòng)作練習(xí)。 老師站在場地.出示鉆圈。請幼兒嘗試一下怎樣才能鉆過圈，然后請小伴侶試一試怎樣側(cè)面鉆，把鉆圈放在場地四周，幼兒自由探究練習(xí)。 2.老師講解示范，幼兒鞏固練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng) 幼兒嘗試鉆圈之后，老師作簡潔總結(jié)，講解動(dòng)作要領(lǐng)，請幼兒示范動(dòng)作。 動(dòng)作要領(lǐng)：身體側(cè)身在鉆圈一邊，先將靠近圈的一只腳邁過圈，然后頭部身體依次鉆過。最終再將另一只腳邁過。 老師利用簡潔語言指導(dǎo)幼兒規(guī)范動(dòng)作：側(cè)身，伸腳，鉆頭、收腳。 讓幼兒按正確的規(guī)范要領(lǐng)再次

3、練習(xí)，老師個(gè)別輔導(dǎo)。提示幼兒留意不要用手碰圈，身體鉆圈時(shí)不碰圈，按要求鉆圈。 3.幼兒分成兩組，在布置好的場地上，鞏固練習(xí)平衡和側(cè)鉆的動(dòng)作。 老師講解嬉戲規(guī)章：先過平衡木，再側(cè)面鉆圈，從兩側(cè)回來，站在隊(duì)伍后面。 4.嬉戲一起建筑歡樂多，再次練習(xí)規(guī)范動(dòng)作，提示幼兒不扶圈，不碰圈，遵守嬉戲規(guī)章。 小伴侶現(xiàn)在都學(xué)到鉆山洞和過橋的本事了，現(xiàn)在我們可要有任務(wù)嘍，就是要走過獨(dú)木橋鉆過山洞到對面去拿材料，回來后蓋一座高樓，大家肯定要齊心合力，共同合作。 第一次嬉戲：每組幼兒每人一次機(jī)會，快速鉆過山洞，通過小橋，前往倉庫每人只能拿一個(gè)易拉罐從兩側(cè)返回后，下一名幼兒連續(xù)?；貋砗蟀岩桌迚靖弑ＷC不倒。老師簡潔總結(jié)

4、，并鼓舞幼兒。 其次次嬉戲：在對面終點(diǎn)處支配一個(gè)"倉庫'。老師發(fā)出口令后，每隊(duì)一名幼兒向?qū)γ鎮(zhèn)}庫跑去，走過獨(dú)木橋，側(cè)身鉆過山洞，來到倉庫拿一塊積木后從兩側(cè)跑步返回，兩組幼兒把拿到的材料放入起點(diǎn)處的倉庫內(nèi)。下一名幼兒連續(xù)，每組幼兒每人每次只拿一件物品，把對面?zhèn)}庫全部的積木拿完后，競賽結(jié)束。 5.幼兒聽音樂放松森林狂想曲全部的幼兒共同合作一起建筑一個(gè)建筑物。幼兒自由站好。組織幼兒做一些簡潔的放松動(dòng)作自然結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒離場。孩子們都很棒，都很宏大，建筑了一座漂亮的城堡。那我們一起慶祝一下吧! 活動(dòng)反思： 這節(jié)健康課上完之后，總的來說環(huán)節(jié)還算比較順當(dāng)，能夠一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)連貫下來。我

5、在心情上始終是很高漲，很樂觀。一開頭的熱身運(yùn)動(dòng)基本達(dá)到要求。然后在幼兒嘗試側(cè)身轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)再多練習(xí)一會，多強(qiáng)調(diào)一下，我在語言組織上還是有點(diǎn)不夠精煉。假如在幼兒嘗試完轉(zhuǎn)圈，然后老師規(guī)范完動(dòng)作要領(lǐng)后，幼兒統(tǒng)一根據(jù)老師說的側(cè)身轉(zhuǎn)再加強(qiáng)練習(xí)這一個(gè)環(huán)節(jié)，多讓幼兒去練習(xí)一會，或者再多找兩個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)比較規(guī)范的小伴侶示范一下，并且在幼兒示范的時(shí)候，老師講解要緩慢。這樣的話，或許效果就會比較好些。 一堂課下來，想想自己消失的問題，并且在高主任和程園長的指導(dǎo)下，覺得自己的確學(xué)到了許多東西，盼望此類課開展多了，自己能學(xué)到更多的東西。 幼兒園中班健康主題班會教案篇2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、培育幼兒按時(shí)睡覺、按

6、時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。 2、使幼兒養(yǎng)成正確的睡姿。 【活動(dòng)預(yù)備】ppt視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。 【活動(dòng)過程】 一、活動(dòng)導(dǎo)入 帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動(dòng)。 二、基本部分 1、"聽'故事提問導(dǎo)入：小伴侶你們每天早上幾點(diǎn)起床?晚上又是幾點(diǎn)睡覺?請聽故事小熊和大熊 2、寧靜聽故事，情境導(dǎo)入。 老師提問：小熊和大熊為什么上學(xué)會遲到? 老師總結(jié)：小熊和大熊由于喜愛看動(dòng)畫片，所以看到很晚很晚，其次天早上上學(xué)都遲到了，還有了大大的黑眼圈。小伴侶，我們要養(yǎng)成按時(shí)睡覺按時(shí)起床的好習(xí)慣，這樣上學(xué)才不會遲到，才會有更健康的身體。 3、"看'動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小伴侶，你們平常會睡懶覺嗎?

7、 4、仔細(xì)看動(dòng)畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題： (1)媽媽為什么說寶寶是個(gè)乖孩子? (2)故事告知我們睡覺時(shí)最好的姿態(tài)是什么樣的? (3)寶寶聽小鳥說了哪句話才沒有睡懶覺? 5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。 老師總結(jié)：寶寶每天早睡早起，是個(gè)乖孩子，故事告知我們每天睡覺的時(shí)候要蓋好被子別著涼，右側(cè)睡，對身體好，衣服鞋子擺放整齊，這樣才是人見人愛的好孩子。 6、圖譜演示 老師出示兩張圖片并敘述圖片故事，讓幼兒推斷對錯(cuò)并說明緣由。 老師看圖總結(jié)：小伴侶我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí)，早睡早起，每天和太陽

8、公公一起做運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的，太陽公公喜愛早睡早起的好寶寶。 三、結(jié)束部分 嬉戲名稱：手指寶寶 嬉戲玩法：老師念兒歌，幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。 兒歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。 兒歌動(dòng)作講解：雙手打開，"大拇哥睡了'大拇指收起，"二拇哥睡了'食指收起，"中三娘睡了'中指收起，"你睡了'雙手手心向上伸出去，"我睡了'雙手放在胸前，"大家都睡了'雙手放臉側(cè)做睡覺狀，后面兒歌"

9、;大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了'是將手指一個(gè)一個(gè)打開，"大家都醒了'做一個(gè)伸懶腰的動(dòng)作。 四、活動(dòng)延長 (1)帶領(lǐng)幼兒唱讀弟子規(guī)經(jīng)典： "朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí)' (2)老師多鼓舞幼兒早早來幼兒園參與活動(dòng)，并適當(dāng)賜予贊揚(yáng); (3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。 幼兒園中班健康主題班會教案篇3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。 2、教幼兒學(xué)會正確的坐姿。 【活動(dòng)預(yù)備】 ppt視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。 【活動(dòng)過程】 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1、"聽'故事提問導(dǎo)入：小伴侶，你是怎樣坐小椅子的?聽

10、故事愛彎腰的豆豆。 二、基本部分 1、寧靜聽故事，情境導(dǎo)入。 老師提問：豆豆是怎么坐小椅子的? 老師總結(jié)：豆豆不管是上課還是寫字時(shí)總愛彎腰，像彎彎的香蕉，特別不好看。小伴侶們在日常生活中我們肯定要坐得直直的，這樣才是神氣的好寶寶。 2、"看'動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小伴侶，怎樣坐小椅子才是正確的? 3、仔細(xì)看動(dòng)畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題： (1)寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的? (2)小伴侶們在幼兒園是怎樣坐椅子的? (3)教會我們正確的坐姿是怎樣的? 4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互

11、動(dòng)提問教學(xué)。 老師總結(jié)：故事教會了我們正確的坐姿：雙腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看著老師學(xué)本事，這樣才會越來越聰慧。 5、圖譜演示 老師出示兩張圖片并敘述圖片故事，讓幼兒推斷對錯(cuò)并說明緣由。 老師看圖總結(jié)：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會讓人看起來很神氣，所以小伴侶在生活中肯定要保持正確的坐姿與站姿。 三、結(jié)束部分、嬉戲互動(dòng)。 嬉戲名稱：木頭人 嬉戲預(yù)備：兒歌"山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)' 嬉戲規(guī)章：幼兒保持正確的站姿與坐姿 嬉戲玩法：幼兒依據(jù)老師的兒歌有節(jié)奏的走動(dòng)，當(dāng)老師念："木頭人'，幼兒站立;老師念："不許動(dòng)'，幼兒坐回位置。 四、活動(dòng)延長 (1)帶領(lǐng)幼兒唱讀弟子規(guī)經(jīng)典： "勿踐閾 勿破倚