高中生物第一課(課堂PPT)

1、1歡迎走進(jìn)高中生物課堂陸 鵬崇文以致遠(yuǎn)，求真而創(chuàng)新崇文以致遠(yuǎn)，求真而創(chuàng)新2 初中階段給初中階段給你留下最深你留下最深印象的生物印象的生物學(xué)知識(shí)有哪學(xué)知識(shí)有哪些？些？ 生活中的生生活中的生物學(xué)？物學(xué)？31975年，我國(guó)向世界宣布：我國(guó)用三系法成功育成了可用于大田生產(chǎn)的雜交水稻！這一消息就像當(dāng)年美國(guó)引爆了原子彈一樣，在世界范圍內(nèi)引起爆炸式的轟動(dòng)！目前培育的雜交水稻畝產(chǎn)可達(dá)900公斤。2020年有望達(dá)到1000公斤。4多利羊誕生于1996年7月5日，1997年首次向公眾披露。它被美國(guó)科學(xué)雜志評(píng)為1997年世界十大科技進(jìn)步的第一項(xiàng)，也是當(dāng)年最引人注目的國(guó)際新聞之一?？茖W(xué)家認(rèn)為，“多利”的誕生標(biāo)志著生物

2、技術(shù)新時(shí)代的來(lái)臨。5 李鋰，1964年出生，1987年7月畢業(yè)于四川大學(xué)化學(xué)系。1998年4月創(chuàng)立海普瑞實(shí)業(yè)，從事豬小腸肝素的提取與生產(chǎn)。2010年5月6日，深圳海普瑞在深交所創(chuàng)業(yè)板正式掛牌上市，李鋰夫婦按照開(kāi)盤(pán)價(jià)計(jì)算成為中國(guó)新首富。 6 2010年5月20日，美國(guó)科學(xué)家文特爾博士宣布世界首例人造生命完全由人造基因控制的單細(xì)胞細(xì)菌誕生，并將它命名為“人造兒”。這項(xiàng)具有里程碑意義的實(shí)驗(yàn)表明，新的生命體可以在實(shí)驗(yàn)室里“被創(chuàng)造”，而不是一定要通過(guò)“進(jìn)化”來(lái)完成。 7 不止一位科學(xué)家預(yù)言：二十一世紀(jì)將是不止一位科學(xué)家預(yù)言：二十一世紀(jì)將是“生命科學(xué)生命科學(xué)”的世紀(jì)的世紀(jì) 。 生物科學(xué)研究的首要目的就是保

3、證生命的質(zhì)量生命的質(zhì)量8腸出血性大腸桿菌（腸出血性大腸桿菌（EHEC）引起本次疫情的病原體是什么？引起本次疫情的病原體是什么？9腸出血性大腸桿菌為什么會(huì)出現(xiàn)耐藥性腸出血性大腸桿菌為什么會(huì)出現(xiàn)耐藥性？10我們應(yīng)該怎么做？我們應(yīng)該怎么做？11初中生物學(xué)習(xí)注重初中生物學(xué)習(xí)注重識(shí)記，識(shí)記，解決解決“是什么？是什么？” 高中生物學(xué)習(xí)注重高中生物學(xué)習(xí)注重理解，理解，解決解決“為什么？為什么？” “ 怎么做？怎么做？”勤于思考！勇于探究！勤于思考！勇于探究！12近現(xiàn)代生物學(xué)的發(fā)展歷程近現(xiàn)代生物學(xué)的發(fā)展歷程達(dá)爾文達(dá)爾文 “進(jìn)化論進(jìn)化論”奠基人奠基人 1809-18821859年出版年出版物種起源物種起源13孟

4、德?tīng)柮系聽(tīng)?現(xiàn)代遺傳學(xué)之父現(xiàn)代遺傳學(xué)之父 1822-1884 利用豌豆進(jìn)行試驗(yàn)利用豌豆進(jìn)行試驗(yàn) 1865年發(fā)現(xiàn)年發(fā)現(xiàn)孟德?tīng)栠z傳定律孟德?tīng)栠z傳定律14摩爾根摩爾根 現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn) 生物學(xué)奠基人生物學(xué)奠基人 1866-1945利用果蠅進(jìn)行試驗(yàn)利用果蠅進(jìn)行試驗(yàn)創(chuàng)立了染色體遺傳機(jī)制創(chuàng)立了染色體遺傳機(jī)制 摩爾根與談家楨（摩爾根與談家楨（1909-2008）15 沃森沃森(1928-至今至今)克里克克里克(1916-2004)DNA的的X衍射圖衍射圖DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)雙螺旋結(jié)構(gòu)16Francis CrickJames Watson Linus PaulingMaurice WilkinsRosalind

5、Franking1、學(xué)科交叉與合作、學(xué)科交叉與合作2、堅(jiān)定的科學(xué)信念、堅(jiān)定的科學(xué)信念3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度4、嚴(yán)密的科學(xué)方法、嚴(yán)密的科學(xué)方法5、敏銳的洞察能力、敏銳的洞察能力17接下來(lái)的高中生物課堂中，我們將學(xué)到：接下來(lái)的高中生物課堂中，我們將學(xué)到：必修必修1：分：分子與細(xì)胞子與細(xì)胞必修必修2：遺：遺傳與進(jìn)化傳與進(jìn)化必修必修3：穩(wěn)：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境態(tài)與環(huán)境選修選修1：生物技術(shù)實(shí)踐：生物技術(shù)實(shí)踐選修選修2：生物科學(xué)與社會(huì)：生物科學(xué)與社會(huì)選修選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題18如果我們想在高中生物課堂中收獲更多，請(qǐng)如果我們想在高中生物課堂中收獲更多，請(qǐng)注意：注意：1 1、腳踏實(shí)地腳

6、踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，注重每一堂課的積地學(xué)習(xí)，注重每一堂課的積累；注重理論聯(lián)系實(shí)際累；注重理論聯(lián)系實(shí)際2 2、重在、重在理解理解，勤于，勤于思考思考，自主自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)3 3、積極、積極參與參與談?wù)?，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)談?wù)?，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作合作，并勇，并勇于于發(fā)表發(fā)表自己的見(jiàn)解自己的見(jiàn)解19高中生物學(xué)習(xí)要求：高中生物學(xué)習(xí)要求：1 1、遵守課堂紀(jì)律，注意勾劃，記錄重點(diǎn)要、遵守課堂紀(jì)律，注意勾劃，記錄重點(diǎn)要點(diǎn)點(diǎn)2 2、作業(yè)：、作業(yè)：常規(guī)常規(guī)課后練習(xí)、評(píng)價(jià)手冊(cè)課后練習(xí)、評(píng)價(jià)手冊(cè)開(kāi)放性開(kāi)放性 繼續(xù)探究繼續(xù)探究 、“展示自己展示自己”3 3、帶齊課本、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)上課當(dāng)天早、帶齊課本、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)上課當(dāng)天早晨交晨交4 4、全班分為若干個(gè)、全班分為若干個(gè)4 4人小組人小組20作業(yè)作業(yè)：課后閱讀課本第一章的內(nèi)容，思考下面 二個(gè)問(wèn)題：1 1、基因治療有哪兩種途徑？有什么區(qū)別？、基因治療有哪兩種途徑？有什么區(qū)別？2 2、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般步驟是什么？、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般步驟是什么？21我的研究?jī)?nèi)容我的研究?jī)?nèi)容曾經(jīng)的研究方向：微生物降解有毒物質(zhì)的基因克隆曾經(jīng)的研究方向：微生物降解有毒物質(zhì)的基因克隆現(xiàn)在的研究方向：如何成為現(xiàn)在的研究方