三年級語文17課可貴的沉默導學案2

1、三 年級 語文 導學案課 題17.可貴的沉默周 次第 7 周課時第1課時課 型精讀備課人 張芳利教學目標1、讀懂課文內容，學會感受父母對自己的愛。2.懂得關心父母關心別人。教學重點體會孩子們情緒的變化。教學難點學習關心別人的品質。教具準備課件教 學 流 程導 學 過 程補充完善一、復習課文講了一件什么事二、品讀重點句段，體會沉默的可貴課文哪幾段描寫了孩子們的沉默？下面，請同學們默讀12、13、14自然段，一邊讀一邊畫出描寫孩子們沉默的語句，誰起來讀你找的句子？1、隨機出示文字：a霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。b過了一會兒，幾位女學生沉靜地舉起了手。你從哪個詞語能看

2、出孩子們沉默了？你能讀出此時教室里的靜嗎？自己試著讀一讀，讓我們一起合作讀這一部分，來回味這個快樂的、熱鬧的場景。（師生分角色讀課文第一部分。教師相機指導朗讀）2、孩子們快樂地交談著，他們談的內容就這些嗎？（不只這些）你從哪里看出來了？（）3、就讓我們的談論填補省略號的空白。談到你的生日，談到你的父母給你祝賀生日，你最想說什么？看來大家會感受愛了（板書：感受 愛）。感受愛的時刻多么令人激動。而現(xiàn)在，教室里突然安靜下來。大家齊讀這一段。誰再讀你找的句子？相機出示：教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著如果要從這段話中找一個詞語來概括它的意思，你會選哪一個？（寂

3、然無聲、沉默）4、同學們?yōu)槭裁闯聊?？請大家看著圖畫，思考：此刻他們在想什么呢？出示練習：在這足足一分鐘的時間里，有的不斷地自責著 -在這足足一分鐘的時間里，有的不停的埋怨著自己 -在這足足一分鐘的時間里，有的在想要是時間可以倒流 -(請選擇其中的一句話為開頭說一說)沉默，說不說話？嘴上不說心里說不說？是呀，爸爸媽媽那樣的愛我們，而我們有誰知道爸爸媽媽的生日，又有誰給爸爸媽媽祝賀過生日呢？這沉默可真不簡單，它讓我們學會了感恩，懂得了回報（板書：回報）學會感恩的孩子怎么讀這段話？ 學會感恩的孩子最可愛，懂得回報的孩子最快樂。 為什么說“他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中”？（犯了錯誤，犯了錯誤似的，他們真的犯了錯誤嗎？沒有，只是他們覺得自己對不起爸爸媽媽） 老師給孩子們提了這樣一個建議： 此時如果你當時也在教室里，聽了老師的這個建議，你會怎樣做？我們的禮物可能是一張自制的卡片，可能是一片撿來的樹葉，他們雖然很粗糙，不夠精美，同學們，讓我們記住這句話： 只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的。 三、小結 四、課后作業(yè)： 1、選做一：把你感受最深的句子或段落摘抄在語文積累本上，并背下來。 2、選做二：以“