二年級道德與法治上冊學會交往朋友多第10課《誰的朋友多》教案北師大版

1、精選范本誰的朋友多 教材分析本課是二年級道德與法治第四單元學會交往朋友多的第二課。教材內容以培養(yǎng)學生在集體中正確地與同學、朋友交往為核心，設置了“小調查誰的朋友多”、“為什么他們朋友多”兩個主題活動。主題一從介紹“我喜歡的朋友”出發(fā)，延伸到我怎么做才能獲得更多的友誼和朋友。主題二是本單元的重點，意在樹立班級內幾個朋友多的同學為榜樣，找出朋友多的原因。 教學目標【知識與能力目標】1、懂得如何與朋友相處；2、學會用恰當?shù)姆椒ㄔ鲞M友誼?！具^程與方法目標】通過開展調查活動，加強集體里同學之間的了解。【情感態(tài)度價值觀目標】激發(fā)學生對與小伙伴友好相處的美好情感體驗。【教學重點】加強集體里同學之間的了解和互

2、動?！窘虒W難點】學會和朋友友好相處。 課前準備多媒體課件，“你喜歡的朋友是誰”調查表。 教學過程一、歌曲導入1、教師：今天老師給咱們班的同學們帶來一首很好聽的歌曲找朋友，喜歡嗎？那就讓我們跟著音樂一起唱起來。2、教師：從你們的歌聲中老師聽出來了，你們是一群愛交朋友的好孩子。這節(jié)課就讓我們來說說自己的好朋友吧?。ò鍟n題）二、講授新課活動一：說說我的好朋友1、讓學生說說自己好朋友的名字，可以是一個或幾個。2、你們的好朋友真多啊！老師真想知道你們是怎么結識上這么多好朋友的。先請同學介紹自己的好朋友，再說說是怎樣成為好朋友的。例如：我和王新是好朋友，因為我們兩家住得很近，每天早上我們都一起來上學，放

3、學后，我們也經(jīng)常一起玩。我和夏夢妮是好朋友，因為我每次忘了帶橡皮的時候，她都會借給我，我們下課也在一起玩。我和李敬學、賈洪雨是好朋友，因為我們都參加美術興趣小組，我們經(jīng)常在一起畫畫?；顒佣赫{查誰的朋友多1、教師：大家都有自己的朋友，那我們班誰的朋友多？2、每位同學把寫好“你是我們的好朋友”的字條送給自己的朋友，收到字條多的，說明他的朋友多2、請其他同學公布課前調查好的投票，并讀出選擇的理由。3、填寫“你喜歡的朋友是誰”調查表。調查表喜歡的朋友喜歡的原因活動三：為什么他們朋友多1、他們?yōu)槭裁磁笥讯?？讓我們來開一個小小記者招待會吧！首先選3名小記者。（1）生甲、生乙、生丙的朋友各自獨立成組。（2

4、）小記者分別采訪生甲組、生乙組、生丙租。注意做好記錄。（3）現(xiàn)在讓小記者為我們開一個新聞發(fā)布會。先介紹一些同學選朋友的標準，在談選擇某個同學做朋友的原因。被采訪的同學還可以直接到臺上來講一講發(fā)生在朋友之間的一些小故事。如果你有什么疑惑，也可以提出來，大家共同解決。2、出示三幅圖片，學生自由觀察，可以同桌或找自己的好朋友一起敘述圖意。學生交流圖意。第一幅圖：一群小朋友在球場上踢足球，他們你踢我搶，玩得多起勁?。∏?，他們都是小球迷，他們都是好朋友。第二幅圖：小女孩云云被大黃狗嚇哭了，多么需要幫助，丁丁勇敢地站出來：別怕，我走在前面。于是他們成了好朋友。第三幅圖：同桌一起為自己的學習成績加油?！拔覀?/p>

5、又得了紅五星，真高興”，可見，平時他們一定是互相幫助、互相學習、互相鼓勵。他們是一對真心的朋友。教師小結：是啊，有共同的愛好會成為好朋友，互相幫助的人會成為好朋友，同桌是好朋友，更是學習的好伙伴。2、歸納小結：朋友多的同學的特點：學習努力；熱心幫助同學；團結友愛；本領多活動四：怎樣才能朋友多1、怎樣才能有更多的朋友呢？老師認識一個朋友叫小明，他有很多朋友，我們看一下他跟同學在一起時是怎樣做的。（出示課件：一位小朋友扶受傷的同學上廁所。）這就是小明，他在做什么？（主動幫助受傷的同學）（出示課件：一位小朋友拿著一本撕壞的書向同學道歉。）發(fā)生了什么事？（撕壞了同學的書主動道歉并粘好）小明和同學在一起還會主動向同學問好；有了新玩具，他愿意和大家一起玩；他還非常愿意參加集體活動。正因為這樣，小明才會有很多好朋友。2、小結：主動向同學問好，和同學說話；有了