五年級語文期末試卷（1）（無答案） 蘇教版 試題

1、2014年小學語文蘇教版五年級期末試卷（1）第一部分： 基礎知識積累與運用一、 妙筆生花，根據(jù)拼音把生字寫漂亮。g b x gài yù hán ch cáng hú diég suì mò lì xù y róng huà hé xiéji fn xi nào ji cài xián qì chngfng二、在括號里選擇正確的讀音，用橫線標出來?；欤╤ún hùn）沌 逶（wéi wi

2、）迤 翹（qiáo qiào）首應和（hé hè） 撲棱棱(léng lng) 不假(ji ji)思索三、選詞填空。 寧可也不   無論都   與其不如  1、（   ）讓媽媽操心，（   ）自己多吃點兒苦。2、他（   ）自己多吃點兒苦，（   ）讓媽媽操心。3、他自己（   ）吃多少苦，（   ）不讓媽媽多操心。四、按要求完成句子。1、母親不識字。母親是

3、我的啟蒙老師。（用關聯(lián)詞語連成一句話。）                                 2、長江變成了巨龍。（擴寫句子）            

4、;                      3、少先隊員不該向困難低頭。（改成反問句）                        &#

5、160;        五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的_，又像在呼喚未歸的_；后到的鳥與林中的鳥_，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的_，與熟悉的伙伴_。2、西湖的景色多么的美，古代許多詩人在瀏覽西湖景色時，都從不同的角度寫下了贊美西湖有詩句，如蘇軾寫了西湖忽雨忽晴的詩句：_，_ 。_，_。楊萬里在送友人林子方時，看見了六月的西湖又是另一番景象：_，_。_，_。 第二部分：閱讀積累與運用六、課文閱讀，完成后面的問題。 （一）酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了

6、，川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現(xiàn)了獨特的一幕開滿了五彩繽紛的“傘花”。 上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學校這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美??！天藍色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時髦的（裝扮打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學生各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們（饒有興趣    津津有味）地把傘簇擁在一起，粉紅襯蕊黃、映天藍，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉著傘

7、柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)（飄動飄移）而去，還不時傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流里。 我仿佛置身在無邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了是誰繪就這雨中奇景  是誰引來這獨特的花朵哦 是滋潤人們心田的春雨是這造就色彩的時代1、把短文中括號里不正確的詞劃去。2、 “饒”在字典里的解釋：豐富；多另外添饒恕；寬容姓。“饒有興趣”中的“饒”應選解釋（）。3% 3、根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。 （1）車來車

8、往，像流水一樣連續(xù)不斷。（） （2）色彩鮮艷，繁多凌亂。（） 4、根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。在這個自然段里，作者一共寫了四種人的傘。他們是_的傘，_的傘，_的傘，_的傘，其中詳寫了_的傘。 5、給文章第三自然段中無標點符號的句子打上標點符號。 （二）徐文長從小就善于動腦筋思考，他聰明、機智也充滿了情趣。徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就

9、這樣他提著兩根繩子走過了木橋。伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（ ）不能站在凳子之類的高地方去取，（）不能把竹竿橫下來?！辈赶耄@下徐文長就沒有辦法了。但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿向井里放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長??！”1、給本文加上一個小標題寫在“”上。2、在文中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。3、伯父想兩個什么難題考考徐文長的？（1）（2）4、徐文長是解決伯父的兩個難題呢？請用“”畫下來。5、你覺得徐文長有什么地方值得我們學習呢？ 6、聯(lián)系實際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請舉例說一說。第三部分：拓展運用1描寫人的口頭語言表達的4字詞語：_、_、_、_2描寫四季景色特征的4字詞語：_、_、_、_3請你寫出兩個含有“水”字的成語 _ 、_ _ ，設計一句節(jié)約用水的廣告語： _ 。（1）日常交往的常用詞語：_、_、_、_（2）現(xiàn)代生活新