![二年級數(shù)學(xué)下冊2《千米的認識》教案4西師大版_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/14/8aa524e0-edc7-4655-9a3e-35266987cda2/8aa524e0-edc7-4655-9a3e-35266987cda21.gif)
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文檔簡介
1、精選范本千米的認識教學(xué)目標(biāo):1.認識千米,初步建立1千米的長度概念,知道1千米等于1000米。2.會進行長度單位間的換算及簡單的計算。3.進一步培養(yǎng)學(xué)生的估測意識和實踐能力。教學(xué)重點、難點:建立1千米的長度概念,會用千米表示實際長度。教學(xué)準(zhǔn)備:要求學(xué)生到路邊觀察路標(biāo),教師制作一塊路標(biāo)。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.教師提問:我們都學(xué)了哪些長度單位?學(xué)生回答后,讓學(xué)生具體表示一下1毫米、1厘米、1分米及1米的長度。2.教師說明:我們以前學(xué)過的長度單位比較大的是米。你們還見過或聽說過比米大的長度單位嗎?學(xué)情預(yù)設(shè):學(xué)生可能會提到“千米”。二、探究新知1.認識千米。教師出示例3的情境圖。(有條件的學(xué)校也
2、可以播放提前錄制好的視頻錄像,錄像中出現(xiàn)路牌標(biāo)志)提出下面的問題:類似圖中的情境你見過嗎?從圖中你知道了什么?學(xué)情預(yù)設(shè):看到上面的情境圖,學(xué)生一下子會調(diào)出已有的知識經(jīng)驗,他們會想到周圍的路標(biāo)。學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗解釋路標(biāo)上的“21千米”和“23千米”是什么意思。教師指出:在計量比較長的路程的時候,通常用千米作單位,千米也叫做公里。千米是比米大的長度單位。2.出示老師收集到的學(xué)校附近的路標(biāo),讓學(xué)生理解、體會從某路口到當(dāng)?shù)啬硞€標(biāo)志性建筑的路程是多少千米的含義。3.建立1千米的長度概念(1)師:那么1千米的路程有多遠呢?它與我們以前學(xué)過的長度單位“米”有什么關(guān)系呢?同學(xué)們都喜歡上體育課,(教師出示
3、學(xué)校操場的圖片)學(xué)校操場的跑道一圈是400米(注:每個學(xué)校的跑道可能不相同,這里僅以400米為例說明大體教學(xué)思路,實際教學(xué)時,盡可能用學(xué)生身邊的數(shù)據(jù)),算一算,跑幾圈就是1000米?教師指出:1000米就可以用較大的長度單位來表示,就是千米。板書:1千米(公里)1000米教師:同學(xué)們上學(xué),有步行的,有騎自行車的,有坐公交車的,還有父母開車接送的。人步行每小時可以走5千米,騎自行車每小時可行15千米,坐公交車每小時可以行40千米。你們能估計一下從自己家到學(xué)校有多少千米嗎?(2)實際感受1千米。到操場上量出100米的距離,讓學(xué)生仔細觀察一下。并讓學(xué)生按一般的步行速度實際走一走,所需時間大約是1分十
4、幾秒。(注:這個教學(xué)環(huán)節(jié)也可以放到課前進行)。然后告訴學(xué)生10個這樣的長度就是1千米,一般步行12分左右的距離大約是1千米,并讓學(xué)生想象一下10個100米有多遠。4.完成教科書上的“做一做”。到校門口,以小組為單位,互相說一說(估)從學(xué)校門口到什么地方大約是1千米?在確保學(xué)生安全的前提下,可以組織學(xué)生到校外走1千米的活動,感受1千米的距離。(注:如果條件不允許,此題可以作為課外作業(yè))5.教師出示教科書第22頁的例5。3千米( )米 5000米( )千米教師放手讓學(xué)生先獨立填寫,然后讓學(xué)生在組內(nèi)互相說說是怎樣想的。通過學(xué)生回答,使學(xué)生明白:1千米是1000米,3千米是3個1000米,就是3000
5、米;1000米是1千米,5000米是5個1000米,就是5千米。6.練一練。6000米( )千米 4千米( )米( )米7千米 9000米( )千米設(shè)計意圖:本節(jié)課的教學(xué),教師沒有平均使用力量,教學(xué)時把重點放在千米的認識上,長度單位間的變換由于學(xué)生基本上屬于“教師不講就會”的狀態(tài),所以教師花費的教學(xué)時間相對就少一些。三、鞏固練習(xí)1.指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)第1、2題。第1題,是關(guān)于物體運動速度的練習(xí),目的是讓學(xué)生對常見物體運行速度有一定的認識??梢韵茸寣W(xué)生獨立完成,然后再進行反饋。第2題,目的是幫助學(xué)生進一步感受千米在生活中的應(yīng)用??梢宰寣W(xué)生獨立完成。2.課后練習(xí)第3題。學(xué)生在教科書上獨立完成,然后集體訂正。3.解決生活中的問題。1) 老師家離學(xué)校大約有4千米的路程,如果讓你選擇,你會選擇什么交通工具來學(xué)校?為什么?大概需要多少時間? 2) 媽媽帶小明坐長途汽車去看奶奶,途中要走308千米。他們早上8時出發(fā),汽車平均每小時行80千米,中午12時能到達嗎?四、課外拓展 1.汽車在高速公路上行駛每小時不能超過( )千米,磁懸浮列車每小時可行駛( )千米,地球繞太陽每秒運行( )千米。馬拉松長跑比賽全程大約( )千米。(課后可在父母的幫助下到圖書館或網(wǎng)上查找這
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