大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《好玩的梯子》

1、大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案好玩的梯子 活動(dòng)目標(biāo):1.通過玩梯子,進(jìn)展攀登.爬.走.跑.跳等基本動(dòng)作,進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性.靈便性.2.能自立或初步合作探究梯子的多種玩法,學(xué)會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識.3.體驗(yàn)在情境中舉行體育嬉戲的樂趣,激發(fā)親近自然,熱愛勞動(dòng)的意識.活動(dòng)預(yù)備:1.小蘋果的音樂,太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂,多媒體教學(xué)光盤,幼兒已有一定農(nóng)村勞動(dòng)的體驗(yàn).2.材料預(yù)備:竹梯2架,輕胎若干,大樹一棵,自制蘋果若干,高中矮木梯各兩個(gè),筐兩個(gè).活動(dòng)過程:一.熱身運(yùn)動(dòng),導(dǎo)入,教師: 孩子們 幼兒 唉 快來呀,現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)? 秋天 對，秋天是一個(gè)收獲的時(shí)節(jié)，(教案:出自

2、：屈教師:教案網(wǎng))也是農(nóng)夫伯伯最勞碌最興奮的時(shí)節(jié),你們想不想去協(xié)助爸爸媽媽呢? 想 好，走著 音樂起,教師和幼兒一起熱身運(yùn)動(dòng),關(guān)于勞動(dòng)的基本功(起跳.小跑步.爬的動(dòng)作,摘的動(dòng)作,轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動(dòng)腳踝等動(dòng)作)二.談話活動(dòng)孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎? 好呀! 先讓我們縱情的玩一會,玩什么呢,教師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答 梯子 。那我們今日就玩梯子吧!幼兒 好這是什么梯子?竹梯，木梯2.孩子們想一想你們還見過什么樣的梯子?竹梯，木梯，繩梯3.多媒體教學(xué)來看教師給你們帶來什么梯子?見過嗎?(1)折疊梯：可以折疊起來，攜帶起來很便利，不占地方

3、(2)哎，這是什么梯?你們絕對不知道。噢，這是伸縮梯：可以按照東西的高矮伸長，縮短，太好用了。(3)人字梯：也叫雙面梯，就是兩面都可以上。(4)繩梯：它可以懸掛在空中4.好，孩子們，我們熟悉了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎么樣的?爬，攀登等玩法三.讓幼兒自立探究竹梯不同玩法，提倡英勇合作精神，大膽創(chuàng)新玩法，提示幼兒注重平安。(輕音樂)1.兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。教師鼓舞膽小的孩子要有自信，挑戰(zhàn)自我。讓每個(gè)幼兒都演示敘述自己的新玩法。玩法(1)走橫梯(我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn))教師小結(jié)：唉，這種辦法有趣，我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。玩法(2)跳空格教師：

4、誰有不同的玩法 我：梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里舉行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。教師：他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來，大家跟著學(xué)他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法?玩法(3)爬梯子(梯子平放，幼兒雙手扶住梯子，竹擋，雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行)。這種玩法有一定的難度，來，跟他學(xué)一下，注重平安。玩法(4)踩兩邊走。(就是兩腳正踩在梯子兩邊走，注重了要集中，腳踩穩(wěn)，兩手平伸，保持平衡)。幼兒一起跟著嘗試。玩法(5)聽音樂，教師有趣嗎?用自己喜愛的方式再玩一次2.小結(jié)：孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。教師為你們勇于創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的精神，為你們點(diǎn)贊。

5、3.想不想玩了?教師還有更刺激的，更有挑戰(zhàn)性的玩法。 想不想玩? 想 。來，讓我們一次玩?zhèn)€夠吧。來，上梯子玩法：大竹梯，平放，橫跨過去。想挑戰(zhàn)容易點(diǎn)的來窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的，來寬的這頭。(1)教師，這種玩法老有難度了，教師先來挑戰(zhàn)一下吧?好 看教師的 (重點(diǎn)先助跑，再橫跨過去。)教師：先助跑，跑到寬的這邊，教師假裝跳不過去(幽默，哎呦，我好怕呀，嚇?biāo)缹殞毩?孩子們給教師加油呀，教師也需要鼓舞呀。 教師，加油其次次，教師助跑，跳過。(教師做出驕傲的樣子，耶，我挑戰(zhàn)勝利)孩子們，看你們的啦，加油，祝你們挑戰(zhàn)勝利。1.教師 帥哥們是不是應(yīng)當(dāng)沖鋒在前呀!是，上，讓美女們看看我們男子漢的精神(給孩子們鼓

6、舞加油，重點(diǎn)教師手拉手把膽小的幼兒帶跳過去，教師為他們的英勇精神點(diǎn)贊)2.下面看我們美女的出色眨眼。來，走著，我信任你們，加油!沖!沖!沖!(美女們果真了不得，各個(gè)出彩，挑戰(zhàn)勝利)教師小結(jié)：孩子們，這么有難度的你們都挑戰(zhàn)勝利了，誰見證?(問下面教師： 誰見證3.教師齊答： 我們見證了 )為我們點(diǎn)贊四.設(shè)計(jì)共同搭橋，用自己喜愛的方式過橋(音樂輕)教師：孩子們，有一座橋塌了，我們想過去，怎么辦呀?讓幼兒自己想方法，自由挑選材料，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同搭橋，只見孩子指揮的，相互研究溝通好建議的，用輪胎當(dāng)橋墩，梯子當(dāng)橋面，為了牢固，孩子們大輪胎當(dāng)橋墩，很有主意，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協(xié)力下，一座

7、寬闊牢固的橋建好了。孩子們，我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。教師庇護(hù)協(xié)助能力弱的小伴侶過橋。孩子們自豪而驕傲的安全過了自己親自搭建的橋。體驗(yàn)了勝利的喜悅。(音樂掌聲響起來)教師小結(jié):孩子們,你們剛才大膽設(shè)計(jì),共同創(chuàng)建,勇于克服困難,相互配合的精神所激動(dòng),孩子們你們勝利了,好樣的.五.音樂喜洋洋幫爸媽摘蘋果,體驗(yàn)采摘的歡樂1. 哎,孩子們,快看那是什么? 蘋果! 我們快去幫爸媽摘蘋果吧好! 幼師一起提著籃子去摘蘋果,一會功夫孩子們把矮矮的地方的蘋果摘下來了,孩子們高高的地方怎么辦呢?2.教師跳起來也摘不下來,孩子們也嘗試跳起來也夠不著,讓幼兒自己想方法摘,驟然有孩子說: 教師，有方法啦，讓孩子一起把高竹梯搬過來，開頭爬梯子上樹摘蘋果 教師 你們太聰慧了 教師扶梯子,小伴侶爬梯子上樹摘蘋果,反復(fù)提示幼兒踩穩(wěn)啦,一定要當(dāng)心,鼓舞膽小的,有教師庇護(hù),英勇,一定能勝利摘下蘋果的.全班孩