大班優(yōu)質科學教案《為什么》

1、大班優(yōu)質科學教案為什么 活動目標：1、梳理和鞏固對動物形狀特征的正確熟悉，理解它們對動物生存的意義。2、喜愛探索，情愿問為什么?；顒宇A備：ppt、問題板等?；顒舆^程：一、找找 為什么1(出示圖書)孩子們，還記得這本書嗎?書名叫為什么，里面藏著一些關于動物的問題，我們來看看，書里到底問了哪些為什么，好嗎?2說出自己找到的 為什么 (老師按照孩子的回答出示動物，并將問題展現(xiàn)出來)。把你找到的問題說給大家聽聽!二、想想 為什么1、想想、議議 為什么孩子們，在這些問題中，你知道哪個問題的答案，并告知大家。從長頸鹿、大象入手(1)從長頸鹿入手：為什么長頸鹿有很長的頸項。（驗證）(2)從大象入手：為什么大

2、象的鼻子那么長?大象有嘴巴，為什么還需要用鼻子來吃樹上的香蕉和喝地上的水(引導孩子通過觀看發(fā)覺大象頸項短、腿粗短的特點)?體驗假如沒有那根長鼻子，大象會瀕臨什么(讓孩子們學做沒有鼻子的大象，并嘗試摘樹上的香蕉，從而體味長鼻子對于大象生存的重要性)?大象會用這根靈巧的鼻子做什么(鼓舞孩子說出大象鼻子的多種用途)?過渡問題還有誰也像長頸鹿、大象一樣，長得很特殊，是為了吃到食物、不餓肚子?從斑馬入手(1)為什么斑馬身上要有黑白條紋(鼓舞孩子大膽說出答案)?(2)(邀請孩子們看斑馬在草原上生活的照片)黑白色在草原上很顯然，怎么能庇護自己呢(引導孩子研究分析)?讓孩子談談盯著看斑馬花紋后的感覺。體驗我們

3、來做獅子吧，草原上烈日當頭，在旁邊緊盯不舍的獅子目不斜視地看著成群奔走的斑馬群時會發(fā)生什么事(鼓舞孩子大膽想象)?小結及過渡用皮毛的色彩來庇護自己真是聰慧的方法，像這樣用自己身體的一部分來庇護自己的動物還有誰?從蝸牛入手(1)為什么蝸牛身上要 背 座大房子(鼓舞孩子大膽說出自己的答案，并出示來完美答案)?(2)看來背著走的房子真是個好東西，好東西要拿來跟大家共享，把 房子 送給誰呢?送給獅子、送給長頸鹿(讓孩子自由挑選動物 背房子 ，并嘗試考慮合理性)(3)兇狠的獅子不需要房子庇護，長頸鹿個子很大也不需要房子庇護，為什么唯獨蝸牛離不開這堅硬的小殼呢(蝸牛個子小、身體軟)?(4)還有哪些軟體動物也是用背著殼的方法來庇護自己的?從駱駝入手(1)為什么駱駝背上要有駝峰(看視頻驗證答案)?(2)駝峰里面藏了什么?里面的東西能供用法多長時光(鼓舞孩子通過觀察視頻，了解并回答)?2、梳理小結 為什么 的緣由老師展現(xiàn)梳理板：邊出示六個動物的形狀特征，邊舉行梳理和總結。每一種動物都有神奇的形狀：有的有長長的鼻子，有的有長長的頸項，這是為了吃到食物；有的有堅硬的外殼，有的有耀眼的皮毛，有的有威嚴的鬃毛，這都是為了庇護自己；駱駝有駝峰是為了適應環(huán)境吃到食物、庇護自己不受損害、適應自己生活的環(huán)境，在大自然中生存下來。三、看看 為什么孩子們，為什么里還有無數(shù)你