大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《5的組成》

1、大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思5的組成 活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)探究5的分合，知道5分成不同的2份有哪幾種。2.運(yùn)用分合閱歷舉行分合并用數(shù)字符號(hào)舉行記錄?；顒?dòng)預(yù)備：數(shù)的組成卡 雙色圓片若干 作業(yè)紙和記錄紙活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)探究5的分合，知道5分成不同的2份有哪幾種。難點(diǎn)：運(yùn)用分合閱歷舉行分合并用數(shù)字符號(hào)舉行記錄。活動(dòng)過(guò)程：一.嬉戲 導(dǎo)入1、碰球嬉戲：小伴侶我們來(lái)玩?zhèn)€碰球嬉戲并出示數(shù)卡4.2、復(fù)習(xí)2、3、4組成你們知道2分成不同2份有幾種分法嗎?是怎么分的呢?老師出示2的組成卡。同樣辦法復(fù)習(xí)3、4的組成。二.學(xué)習(xí)5的組成1、今日讓大家猜猜5分成不同的2份有幾種分法?到底對(duì)不對(duì)，我們自己動(dòng)手試著分一分

2、。幼兒取5個(gè)圓片，相互檢查看取得對(duì)不對(duì)。再讓幼兒觀看圓片的色彩。2 幼兒玩撒圓片嬉戲。小伴侶請(qǐng)將手里的圓片輕輕撒在桌子上，在看有幾個(gè)是黃色、幾個(gè)是紅色，然后再按作業(yè)紙上要求記錄下來(lái)。3、老師讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己撒圓片的結(jié)果，幼兒敘述老師記錄，最后齊讀一遍。4、給5的組成按挨次排排隊(duì)。小伴侶請(qǐng)你們來(lái)給5的組成從小到大排排隊(duì)，誰(shuí)排第一呢? 文.章出自屈a教師教.案網(wǎng) 幼兒操作三.嬉戲猜猜看老師：我手里拿5支鉛筆，分離放在兩只手里，藏起一只手，讓幼兒猜藏起幾支鉛筆。幼兒回答集體檢查是否正確。四.幼兒操作剛才小伴侶猜的十分正確。下面有兩個(gè)小伴侶競(jìng)賽滾小球，請(qǐng)小伴侶幫忙記錄一下好嗎?1、出示操作紙 老師講解

3、示范第一幅圖，請(qǐng)小伴侶開(kāi)頭操作。2請(qǐng)做完的幼兒將作業(yè)送到教師這里來(lái)，集體檢查。活動(dòng)反思：綱要中指出：能從生活和嬉戲中感觸事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。本次活動(dòng)體現(xiàn)了綱要精神，讓幼兒在嬉戲中鞏固舊學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)。同時(shí)還注意幼兒自立意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。本次活動(dòng)，老師通過(guò)碰球嬉戲來(lái)鞏固幼兒以前學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，再以嬉戲?qū)氲奖敬位顒?dòng)，激起幼兒參加活動(dòng)的愿望。在學(xué)習(xí)5的組成新授部分，老師讓幼兒通過(guò)玩圓片自由探究5的組成。此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，老師引導(dǎo)幼兒在玩中探究5的組成，并將玩的結(jié)果用語(yǔ)言表達(dá)，再用數(shù)字作記錄。在此環(huán)節(jié)中幼兒能樂(lè)觀參加，表現(xiàn)出一定的活動(dòng)能力，使幼兒的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到熬煉。但在記錄時(shí)，有些幼兒需要協(xié)助。在第三環(huán)節(jié)嬉戲猜猜看中，讓幼兒將剛獲得的閱歷遷移到新的嬉戲中來(lái)，使幼兒體驗(yàn)到勝利的喜悅，幼兒的興致很高。最后環(huán)節(jié)幼兒操作，體現(xiàn)了人人參加，也發(fā)揮了幼兒的自主性，并且讓幼兒進(jìn)一步鞏固前面所學(xué)的學(xué)問(wèn)。囫圇活動(dòng)老師為幼兒預(yù)備了充分的操作材料，并以嬉戲貫通始終讓幼兒在動(dòng)動(dòng)玩玩中輕松獲得閱歷。但是在教學(xué)中因?yàn)槲铱紤]不周且高估了幼兒的能力，在幼兒實(shí)際操作中浮現(xiàn)困難，這讓