《田家四季歌》公開(kāi)課優(yōu)秀教案(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上田家四季歌第一課時(shí)鮑晨旭教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)17個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字；掌握“場(chǎng)、了”2個(gè)多音字。2.正確、流利地朗讀課文，初步了解四季的特征。3.體會(huì)各個(gè)季節(jié)農(nóng)民勞動(dòng)的場(chǎng)面及景色的美麗，感受自己對(duì)大自然的喜愛(ài)和對(duì)辛勤勞動(dòng)的贊美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，并能正確、流利、有感情的朗讀兒歌。教學(xué)難點(diǎn)：了解相關(guān)農(nóng)事，通過(guò)改編兒歌激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)過(guò)程：一、課題引入，交流識(shí)字1.小朋友們，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？2.今天這節(jié)課老師要帶領(lǐng)小朋友去看看農(nóng)村的四季。3.板書(shū)課題田家四季歌，這個(gè)“季”字是這一刻要求寫(xiě)的生字，跟著我一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。4.你是怎么記住這個(gè)“季”字的？你還

2、能給它組個(gè)詞嗎？預(yù)設(shè)：對(duì)比識(shí)字，“季”和“李”很像，比“李”多了一撇。加一加識(shí)字，上邊“禾”，下面“子”，合起來(lái)就念“季”，季節(jié)的“季”。字理識(shí)字(課件出示字理圖)，上面是禾苗，下面是一個(gè)剛出生的孩子，合起來(lái)表示幼小的禾苗。畫(huà)圖識(shí)字，一個(gè)孩子，頭上頂著一棵禾苗。5.齊讀課題，接下來(lái)咱們就一起走近農(nóng)村的四季，去領(lǐng)略一下農(nóng)村的田園生活。二、初讀課文，整體感知1.出示閱讀提示（1）自由朗讀課文。（2）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（3）思考：這首歌謠共有幾個(gè)小節(jié)？每個(gè)小節(jié)寫(xiě)了什么內(nèi)容？2.初讀反饋（1）課文一共有幾個(gè)小節(jié)呀？（2）4個(gè)小節(jié)分別寫(xiě)了什么內(nèi)容呀？（4個(gè)小節(jié)分別抓住農(nóng)家生活的特點(diǎn)，依次寫(xiě)了四季的農(nóng)事

3、；第一節(jié)描寫(xiě)的是春季田家活動(dòng)；第二節(jié)描寫(xiě)的是夏季田家活動(dòng)；第三節(jié)描寫(xiě)的是秋季田家活動(dòng)；第四節(jié)描寫(xiě)的是冬季田家活動(dòng)。）三、細(xì)讀課文，隨文識(shí)字（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)1.誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀第一小節(jié)？（評(píng)價(jià)：你讀得非常流利！能融入些感情就更好了，誰(shuí)愿意再來(lái)讀一讀？）2.思考：這一小節(jié)描寫(xiě)了哪些事物呢？3.集體交流，教師相機(jī)課件上圈出“春風(fēng)、花、草、蝴蝶、麥苗兒、桑葉兒”。4.看圖識(shí)字詞，并拓展。(1)這兩個(gè)字是這一課的生字寶寶，誰(shuí)來(lái)讀一讀看？指名讀“蝴蝶”，你發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)？(都是“蟲(chóng)”字旁)為什么是蟲(chóng)字旁？（蝴蝶是昆蟲(chóng)）你還知道哪些類(lèi)似的字？(蜻蜓、螞蟻、蜘蛛、螞蚱、蜈蚣等與小昆蟲(chóng)有關(guān)的字通常用“蟲(chóng)

4、”字旁)(2)這里還有兩個(gè)生字寶寶，誰(shuí)來(lái)叫叫他們的名字看？什么是“麥苗”？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)？課件出示“麥苗”圖片，你還知道什么苗兒？(蒜苗兒、樹(shù)苗兒、花苗兒等)。你有什么辦法記住這兩個(gè)字嗎？(3)課件出示“桑樹(shù)”“桑葉”的圖片，誰(shuí)知道這是什么嗎？（“桑樹(shù)”“桑葉”）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解并認(rèn)讀“?！弊?。你有什么辦法記住這個(gè)字嗎？（三個(gè)“又”加“木”；上面的三個(gè)“又”像桑樹(shù)的葉子，桑樹(shù)上長(zhǎng)了很多桑葉）（4）理解“肥”。春天里，桑葉兒怎么樣？（正肥）?！胺省币彩且粋€(gè)生字寶寶，誰(shuí)有辦法記住它？預(yù)設(shè)：(1)換部首識(shí)字：“把”去掉“扌”，換成“月”，就是“肥”，肥胖的“肥”。(2)字理識(shí)字：(課件出示字理圖)左邊“月

5、”字形像一大塊肉，右邊的“巴”像一條纏繞的大蛇，合起來(lái)，表示大蛇肉很多，很“胖”。你能給它組個(gè)詞嗎？哎，這里的“肥”是指桑葉兒很胖嗎？（不是，是長(zhǎng)得很多，很茂盛！）（5）指導(dǎo)朗讀。咱們?cè)僖黄饋?lái)讀一讀這一小節(jié)吧?。?）讀著讀著，你仿佛看到了一幅怎樣的畫(huà)面？（我仿佛看到了一片碧綠的草地上，開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的小花，許多美麗的蝴蝶在話從中翩翩起舞，田里長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的麥苗，茂盛的桑樹(shù)上長(zhǎng)著一顆顆誘人的桑果。） (二)學(xué)習(xí)第二節(jié)。1.過(guò)渡：轉(zhuǎn)眼間，天氣越來(lái)越熱，夏天到了，農(nóng)民伯伯又在忙什么了呢？我們一起來(lái)讀一讀第二小節(jié)。2.思考：第二節(jié)描寫(xiě)了哪些農(nóng)事活動(dòng)？3.學(xué)生交流，課件顯紅“采蠶桑、插秧”。4.誰(shuí)知道“

6、采蠶?！笔鞘裁匆馑迹空n件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解“采蠶?！薄？赐陥D片你有什么想說(shuō)的嗎？5.采完了蠶桑，農(nóng)民伯伯還要干什么??？“插秧”。誰(shuí)見(jiàn)過(guò)插秧？怎么樣的？出示圖片，理解“插秧”。你覺(jué)得秧插完了就好了嗎？以后就能等著收獲了嗎？農(nóng)民伯伯還要做什么？（除草、施肥、排水、撒農(nóng)藥）6. 用第二節(jié)中哪一個(gè)字最能概括農(nóng)民夏季干農(nóng)活的特點(diǎn)？(忙)你能用“忙”來(lái)造一個(gè)句子嗎？7.小結(jié)，引出生字“歸”：為了完成這么多的農(nóng)事活動(dòng)，農(nóng)民們每天都很忙，這一節(jié)中哪一句話體現(xiàn)了農(nóng)民忙？(早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。)8.交流：讀一讀這句話，這句話是什么意思？（早上很早就起來(lái)去田里耕作忙碌了，晚上回來(lái)的時(shí)候月亮都出來(lái)了。起早貪黑

7、，披星戴月）9.齊聲誦讀這句話。10.“歸”這個(gè)生字寶寶，你能給它找個(gè)近義詞嗎？（回）?！按鳌边@個(gè)生字寶寶你有什么好辦法記住它嗎？（拆一拆：十、戈、田、共）課件演示。這個(gè)生字寶寶寫(xiě)的時(shí)候你覺(jué)得要注意些什么呢？教師板書(shū)示范書(shū)寫(xiě)“戴”11.我們以前還學(xué)過(guò)一個(gè)另外的“dai”，誰(shuí)記得？（帶魚(yú)的帶），這兩個(gè)“dai”我們?cè)趺磪^(qū)分他們呢？（戴：穿戴在身上后，不需要再用手的，比如“戴手表”“戴眼鏡”“戴帽子”“戴項(xiàng)鏈”“戴紅領(lǐng)巾”；帶：只是隨身攜帶，可能在包里，口袋里，可能拿在手里。）12.春天里，農(nóng)民們忙著播種，炎炎夏日里農(nóng)民們采蠶桑、插秧，田家生活充滿(mǎn)了辛勤和忙碌，我們?cè)僖黄鹱x一讀這兩段。（配樂(lè)朗讀） 小結(jié)：小朋友們，這節(jié)課我們了解了田家春、夏兩季的生活，體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦和忙碌，下節(jié)課，我們將繼續(xù)田園之旅，去感受農(nóng)家秋、冬的生活。三、鞏固識(shí)字，書(shū)寫(xiě)生字1.這節(jié)課中我們所學(xué)的生字寶寶都跑到鮑老師的手里來(lái)了，咱們?cè)僖黄饋?lái)復(fù)習(xí)一遍，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。2.今天所學(xué)的兩小節(jié)中還有這