豐收之歌2014

1、豐收之歌是一首廣為流傳的丹麥民歌。歌曲結(jié)構(gòu)短小、方整，節(jié)奏鮮明、簡潔，由大三和旋分解構(gòu)成的音調(diào)樸實(shí)精煉而不失明快、活潑，抒發(fā)了人們熱愛勞動(dòng)并喜歡豐收的愉快心情和寬厚助人的感情。教學(xué)目標(biāo)：（一）情感 態(tài)度 價(jià)值觀目標(biāo)：樂于與他人一起聆聽音樂體會(huì)勞動(dòng)的快樂心情。（二）過程與方法：對(duì)比、體驗(yàn)法聽懂樂曲表現(xiàn)的音樂形象。（三）知識(shí)與技能目標(biāo)：知道豐收之歌是一首丹麥民歌，能拍節(jié)拍隨歌曲哼唱旋律。學(xué)情分析：這首歌曲學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中速度的把握上還是有點(diǎn)困難的，歌曲速度比較快，節(jié)奏較密。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師將歌曲分成三個(gè)樂句，一句句解決，既有音準(zhǔn)的訓(xùn)練，又有歌曲速度和情緒的提示，收到了很好的教學(xué)效果。重點(diǎn)難

2、點(diǎn)：體會(huì)歌曲的情感，為歌曲選擇正確的節(jié)拍教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入（15分鐘）師：今天的音樂課我們先來聊一聊！同學(xué)們，聽說我們班的很多小朋友都在學(xué)習(xí)樂器，都學(xué)習(xí)了哪些樂器？生：鋼琴、笛子、古箏、琵琶等。師：這個(gè)樂器認(rèn)識(shí)嗎？出示小提琴圖片。知道小提琴有幾根琴弦嗎？生：四根。師：我把我們班四小組同學(xué)比作是小提琴的do；mi；sol；do四根琴弦，小提琴的四根琴弦，非常調(diào)皮，他們時(shí)而同時(shí)演奏，時(shí)而輪流演奏，不聽指揮。現(xiàn)在朱老師來當(dāng)小小指揮家，要求同學(xué)們跟著老師的指揮手勢(shì)來演奏。師：我們?cè)诰毩?xí)樂器的時(shí)候，首先要做的一件事是什么？較音訓(xùn)練：do；mi；sol；do音準(zhǔn)。師：do；mi；sol；do音準(zhǔn)訓(xùn)練：看

3、老師指揮手勢(shì)，指揮到哪一組，哪一組來演奏，演奏長音。師：剛才小提琴四根琴弦演奏的旋律比較優(yōu)美，接下來老師想換一換風(fēng)格，請(qǐng)同學(xué)們看指揮。（由慢漸快第一句音準(zhǔn)訓(xùn)練）師：、想不想聽一聽真正的小提琴演奏啊，我們一起來欣賞一段小提琴演奏視頻。（2分鐘） 6、剛才我們欣賞的是著名小提琴演奏家薛偉表演的小提琴獨(dú)奏慶豐收。同學(xué)們，你們有沒有看到過豐收的場(chǎng)面?。∧俏?guī)銈円黄鹑タ纯矗。ㄅ拇蚩崭矜I）1、豐收的圖片欣賞。2、農(nóng)民伯伯豐收了，他們的心情怎樣？是的，他們的開心和快樂都洋溢在臉上。3、當(dāng)你最最開心、最最快樂的時(shí)候，你一般都用什么方式來慶祝??？4、我們來聽一段音樂，看看老師跟著音樂怎樣來表達(dá)內(nèi)心的開心和快樂

4、的？老師跟著音樂做了幾個(gè)動(dòng)作？有重復(fù)的嗎？重復(fù)的最多的是什么動(dòng)作？5、你知道播放什么音樂的時(shí)候轉(zhuǎn)圈嗎？你聽到轉(zhuǎn)圈的音樂就隨著音樂轉(zhuǎn)起來。6、兩組或三組拉手轉(zhuǎn)圈，其他同學(xué)用手臂劃出小圓圈來表示。7、老師還做了那幾個(gè)動(dòng)作？晃手、拍手。 8、就把中間坐著的同學(xué)當(dāng)成是那豐收的稻谷和麥粒，我們一起拉起手，圍成圈，跟著音樂一起來慶賀一下。（最后一遍圍成圈跳時(shí)整體欣賞）二、歌曲教學(xué)1、 介紹歌曲（5分鐘）1）剛才大家跳的就是一段簡單、歡快的農(nóng)樂舞。聽到的歌曲名叫豐收之歌，是一首丹麥名歌，歌曲表現(xiàn)了丹麥農(nóng)民慶祝豐收的喜悅心情。下面請(qǐng)同學(xué)們完整的將歌曲欣賞一遍。今天老師將和你們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲。我們先來看歌譜

5、，聽老師將歌譜連起來唱一唱，聽一聽歌譜中有沒有你熟悉的旋律？2)小提琴四根琴弦的組合重復(fù)了兩次。轉(zhuǎn)圓圈的旋律重復(fù)了三次。（分別唱一唱練習(xí)過的旋律）還有一處就是我們（做一個(gè)拍手的動(dòng)作）的旋律。剛才我們只拍出了這個(gè)旋律的節(jié)奏，聽一聽它的音高。（重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同樂句）2、學(xué)習(xí)歌曲（10分鐘）1）連起來演唱歌譜。2）朗讀歌詞：同學(xué)們，丹麥農(nóng)民豐收了，他們都豐收了哪些食物呢？一起來把歌詞讀一讀。（學(xué)生讀）3） 聽老師讀歌詞，對(duì)比一下，老師讀的和你們有什么不一樣？4） 圓鼓板帶著讀歌詞。前半句強(qiáng)一點(diǎn)，后半句弱一點(diǎn)。5） 試著學(xué)習(xí)第一段歌詞。唱出強(qiáng)弱。6） 先解決一譜對(duì)兩音。介紹休止符。提示演唱休止符的運(yùn)用更能

6、烘托歌曲歡快的情緒，表達(dá)人們那份豐收的喜悅。7）帶入第二段歌詞。跟著鋼琴唱。8）完整聽歌曲，教師合作練習(xí)加入兩個(gè)聲部的襯詞。 采 果的¦ 勞動(dòng) 者 ¦ 不 會(huì) ¦ 白流 汗 ¦ 嘿 咗 ¦ 嘿 咗 ¦ 嘿 咗 ¦ 嘿 咗 ¦ 加 油 ¦ 加油 干 ¦ 加 油 ¦ 加油 干¦三）拓展綜合（根據(jù)時(shí)間調(diào)整）（8分鐘）欣賞朝鮮舞蹈作品蘋果豐收了（拍打空格鍵）請(qǐng)從速度、情緒上來分析這一類作品的特點(diǎn)?？偨Y(jié)豐收之歌的情緒：樂曲速度情緒0民歌豐收之歌快速稍快歡快喜慶小提琴獨(dú)奏慶豐收小提琴演奏家薛偉朝鮮舞蹈蘋果豐收蘋果豐收了，朝鮮人民采摘蘋果的忙碌和喜悅心情。四）小結(jié)（1分鐘）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了丹麥民歌豐收之歌，我非常喜歡這句歌詞：采果的勞動(dòng)者，不會(huì)白流汗。其實(shí)我們現(xiàn)在也是一名勞動(dòng)者，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是腦力