家長會班主任講話材料

1、家長會班主任講話材料家長會講話材料尊敬的各位家長：你們好。首先歡迎你們來參加我們六年級一班的家長會。 感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況， 關心學校的發(fā)展。下面我把學校及近期學生的一些情況向家 長做以下匯報。首先，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等 各方面的情況。自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方 面都有了較大的進步。比如我班的XX、XX 等同學在紀律、學習、行為習慣等方面都有了很大的變化。XXXX等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手；李國勝、 鮑華新、宋偉、李璐、張曉蕾、王瑞琪、朱玉田等同學在課 堂上大膽表現(xiàn)；參加體育興趣小組的同學積極

2、參加體育鍛煉， 為學校、為班級增光；在三、八國際女節(jié)這天，我校舉行了 師生跳繩、踢毽子大賽，我們六、一班的王靜同學奪得了踢 毽子第一名，鮑杰同學奪得了跳繩比賽的第二名，為班級爭 得榮譽。為了參加奧林匹克數(shù)學競賽，參加數(shù)學興趣小組的 每個同學都認真參加輔導，犧牲星期六下午的休息時間。這 些都表現(xiàn)出良好的班風。但也有個別學生行為習慣不太好， 如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說 話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習 慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩 子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu) 勢，認識自我、表現(xiàn)自我，從學習活動中獲得成功

3、的快樂。三、共同關注的幾個問題： 這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：12-16 歲年齡段上， 教育學和心理學把這一階段稱為 “少 年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速 , 身心各方面 都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護 和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試 一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的， 他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認 為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種 半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感 覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生 這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最

4、容易沖動，做事也 很莽撞，后果意識能力差，前些日子齊魯晚報上刊登一 篇三個初一生因完不成作業(yè)，學習成績差，被老師批評，家 長訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典 型的例子。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們 一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿 羞澀和不安， 不愿讓父母進自己的房間了， 有自己的秘密了。 心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的 萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期， 作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響， 特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié) 目，一定要有適度的選擇。 沖動是

5、他們這個時期的最大特征， 好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力， 但很自信， 自我抑制能力在這段時間最低。 所以父母和老師， 一定要加強教育和引導。以下問題，我們已經(jīng)強調(diào)過幾次，但學校對學生的安全 非常重視，所以，我們?nèi)砸Ｗゲ恍浮?、安全問題：主要存在兩大方面： 首先，交通安全。家長們都看到了，我們的學生是在三 層教學樓，樓梯并不寬敞。在校內(nèi)，要求學生單人靠右上下 樓，不準并行。不準在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧。各 班有專用樓梯，保證學生上下樓的安全。另外，我們的學校 正處于交通要道，校門外車來人往，非常擁擠。每逢大集更 水泄不通。在這種情況下，學生的安全存在很大隱患。我們

6、學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，采取了許 多措施盡量保障每一位學生安全。放學時，每班的正副班主 任都把學生送到接送區(qū)。學生雖然在學校里的安全得到了保 障，但是，學生在路上也可能出現(xiàn)問題。這就要求我們學校 和家長共同教育，共同努力。比如：學生的車閘、車鎖、車 鈴、車胎家長要經(jīng)常檢查，每天學生回家后可以問一問學生 車子有沒有問題。我們老師會經(jīng)常教育學生遵守交通規(guī)則， 保證自身的安全。其次，是飲食安全。學生在校吃午飯的較多。飲食安全 也存在隱患。一些小商小販只顧自己賺錢，不顧食品衛(wèi)生和 孩子的健康。孩子比較小，對于食物的選擇不加考慮，愿意 吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長期

7、吃這 種食物會造成身體的傷害。我們老師們經(jīng)常教育學生注意飲 食衛(wèi)生，希望家長在家也囑咐孩子要注意飲食衛(wèi)生。孩子回 到家，多讓孩子吃些水果，有條件的家庭為孩子在學校訂一 份學生奶。3、學生上網(wǎng)問題。4、學生的家庭教育。我們在家庭內(nèi)要關注學生的健康發(fā)展。這次家長會，我 主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進行教育和溝通。 比如，在我校有的同學不聽家長和老師的勸告，上網(wǎng)吧去打 游戲成癮，老師苦口婆心勸說多次，但無濟于事，學生與老 師形成了對立。這就說明，現(xiàn)在的孩子有和父母、老師對著 干的趨勢。所以，在教育上就要有較好的方法才行。a、從語言上，不要說一些傷害學生自尊心的話。比如：嚴厲苛刻類的話“你不該

8、這樣做！ ”“難道我沒 有告訴你？”冷嘲熱諷類的“你一點也不好” “你笨得像 頭豬”一概否定類 “沒出息的東西”“一輩子你也做不好” 人身攻擊類“你有神經(jīng)病”威脅恫嚇類“再不聽說，我 就揍扁你”漠不關心類“隨你便” 。這些類似的語言都會 極大地傷害學生的自尊心，把孩子引向你的對立面，與你對 著干。b、不要打擊孩子的自信。參考資料c、理智愛子的問題大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的 毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。 ”溺 愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒 睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣 的班級里就

9、讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的， 教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的， 這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于 家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質量，而不檢查自 己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果 這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的 病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析 交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議 的方式結束會議，也算是一個總結。一、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去 學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步， 哪怕是改正一個缺點。二、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多 詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。三、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以 使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子 發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。四、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓 孩子練習。特別是做人的道理。五、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的 衣服，